Transparencia Y Academia (propuesta General)

NUESTRO PENSAMIENTO EN LA ASAMBLEA CONSULTIVA “Transparencia y academia” La universidad Distrital exige de sus egresados una representación que le permita tener un sentido crítico y propositivo que plantee

soluciones a

necesidades de carácter organizacional, académico –Investigativo y de gobierno, donde se fortalezcan los procesos y se consolide como institución de Educación Superior autónoma que contribuya al desarrollo científico, económico, político y ético del país a partir de solida formación académica, de investigación y extensión a la comunidad. Esta tarea actualmente,

se desarrolla desde un colectivo docente de

aproximadamente mil doscientos docentes; donde solo una cuarta parte es de planta y los demás por contracción: Modalidad Especial y Hora Cátedra. La universidad actualmente forma aproximadamente veintiséis mil estudiantes en las diferentes opciones profesionales, y de postgrado

PENSAMIENTO ACADÉMICO - INVESTIGATIVO Se debe fortalecer las áreas básicas, científicas y humanísticas para una formación profesional de alta calidad, investigación que permita una transformación social y desarrollo de conocimiento. Este fortalecimiento debe sustentarse en una infraestructura física y de recursos aunados a un liderazgo efectivo para encausar la investigación hacia las problemáticas que la ciudad y el país exigen. La razón de ser de la universidad debe ser la investigación para que su vinculación con la sociedad sea efectiva.

Debe existir un proceso de cualificación constante de docentes, con parámetros claros y conocidos por todos que se reflejen en la investigación con estímulos y escalafón estructurado según incidencia. El acercamiento a la comunidad debe ser el primer elemento que por parte de la academia debe estar en constante estudio y revisión por ello el impacto que logren sus egresados ha de monitorearse periódicamente, esto con el fin de seguir alimentando y promoviendo la calidad. Se debe facilitar el desarrollo de un currículum flexible

que responda y

potencie el desarrollo particular de cada estudiante, así mismo cada Facultad y proyecto curricular debe contar con sus líneas de investigación y revistas indexadas, estas con rendición de cuentas periódica de recursos y objetivos trazados. Los docentes tanto de tiempo completo, como ocasional, en la facultad de ciencias deben tener una formación pedagógica por lo cual se hace necesario crear un sistema de homologación para crear identidad pedagógica universitaria. Es importante determinar unos lineamientos que configuren una identidad “Caldista” como estudiantes y egresados de la Universidad, esta formación debe desarrollarse en todos los proyectos y

debe ser transversal con el

objetivo de promover la formación de pensamiento político y ambiental en todas las facultades. Ampliar los márgenes de posgrado que satisfagan las necesidades de investigación que el país y contexto global exigen, de tal forma que la universidad sea líder de los campos de producción de conocimiento.

PENSAMIENTO ORGANIZATIVO Y DE GOBIERNO La Universidad ha mostrado falta de claridad en la organización, a pesar de que cuenta con una estructura regulada a través de los diferentes estatutos, orientados por una línea ejecutiva y desarrollados por un eje operativo;

que

tratan de responder pero que no armonizan ni robustecen el animo principal que es el fortalecimiento de la academia;

orientada hacia la solución a

problemas que aquejan a la comunidad local, regional y nacional. Por ello se debe enmarcar una política seria que permita el avance de cultura organizacional. La estructura de la universidad debe responder a la investigación que jalone la consolidación de grupos y líneas; de esta manera es

necesario

establecer

criterios

meritocráticos

y

de

reconocimiento

debidamente ponderados, para la selección de las autoridades académicas y administrativas.

Constituir un sistema de participación estudiantil y de

egresados, que unifique criterios para consolidar los estamentos y líneas de trabajo. El personal administrativo debe mantenerse retroalimentado de su función, con una solida

formación y

capacitación, con un escalafón que permita el

reconocimiento y estímulo hacia el trabajo en equipo.

La estructura debe

permitir una gestión al alcance de todos, debe reflejar la transparencia y rendición de cuentas periódicas, la revisión de los indicadores de gestión a partir de la participación de la comunidad universitaria. La Universidad esta obligada a desarrollarse en torno a la academia por ello su estructura y todos los órganos de dirección y organización debe tener claro un sistema de planeación y gestión, que pueda ser autoevaluado y revisado para alcanzar las metas y corresponder a las necesidades del contexto global.