Toamna.docx

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GALAŢI Str.Portului Nr.55 B 0372362000; 03723620010236319396 E-mail: [email protected]; Adresă site: www.isj.gl.edu.ro GRĂDINIȚA CU P.P. ”MOTANUL ÎNCĂLȚAT” GALAȚI Str. C. Conachi Nr. 2 C, cod poștal 800577, Tel/ Fax 0236 410735, e-mail: [email protected]

PROIECT TEMATIC

GRUPA MICĂ ,,Fluturașii veseli’’ AN ȘCOLAR 2018-2019 EDUCATOARE: Atanasiu Florentina Simona

Tema de studiu: ,,Cine sunt/suntem?’’ Tema proiectului: ,, Eu și lumea mea‘’ Perioada: 24.9-26.10.2018 Subteme: Perioada

Subtema proiectului

Saptamana 1

2428.9.2018

,, Bun venit la grădinita!’’

Saptamana 2

1-5.10.2018

,,Familia mea!’’

Saptamana 3

812.10.2018

,,Acesta sunt eu !’’

Saptamana 4

1519.10.2018

,,Singurel ma îngrijesc!’’

Saptamana 5

2226.10.2018

,,Mâncăm sănătos!’’

ARGUMENT: Sărbătorile de iarnă... E magică aşteptarea Moşului Nicolae şi a Moşului Crăciun, aşa cum e magică Naşterea Pruncului Iisus! Copiii aşteaptă cu nerăbdare să-şi pregătească ghetuţele, să împodobească brăduţul, învaţă din timp poezii şi colinde

2

şi-i aşteaptă pe Moş Nicolae şi pe Moş Crăciun să le aducă daruri. Se străduiesc să fie cuminţi şi ascultători, iar dacă se-ntâmplă să mai şi greşească, cu siguranţă vor regreta şi vor încerca să-şi îndrepte comportamentul. E bine ca micii copilaşi să cunoască importanţa sărbătorilor de iarnă, să înţeleagă mirajul acestora, să simtă magia Naşterii Pruncului. Pregătindu-se pentru sosirea Moşului, vor vi mai buni, mai cuminţi, iar sufletul lor se va umple de bucurie. Mirajul sărbătorilor de iarnă pregăteşte copiii pentru înţelegerea unor tradiţii şi obiceiuri cum ar fi: pregătirea ghetuţelor, mersul cu colindul, sorcova, steaua, pluguşorul. Deoarece copiii au început să mă întrebe câte ceva despre MOŞ CRĂCIUN şi au început deja să se gândească ce vor să le aducă Moşul cel bun am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm acest proiect tematic numit : ,,În prag de Sărbători˝.

DURATA: 5 săptămâni

RESURSE:  UMANE

3

- preşcolarii grupei mici - educatoare - părinţi  MATERIALE - planşe tematice - mulaje - cărţi, reviste, pliante, vederi - aparat de fotografiat - album pentru poze  BIBLIOGRAFICE 1. Revista Învăţământului preşcolar 1-2/2008 2. CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIE TIMPURIE -20183. Orientări metodice, Editura Delta Cart Educațional, Pitești 2016

COMPETENȚE SPECIFICE: I . DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ŞI IGIENEI PERSONALE 1.1. Coordonarea mușchilor în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei copiilor 1.2. Participarea la activităţi fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare al copiilor 2.1. Utilizarea simţurilor (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat II. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ 1.3. Inițierea/participarea la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată 4.1. Recunoașterea și exprimarea emoțiilor de bază. III. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE 1.1.Manifestarea curiozității şi interesului pentru experimentarea și învăţarea de lucruri noi 2.1. Realizarea sarcinilor de lucru cu consecvență

4

3.3. Dezvoltarea creativității prin activități artistico – plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative IV . DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI SCRIERII 1.1. Exersarea ascultării active a unui mesaj pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă) 2.1 Comunicarea clară a unor idei, nevoi, acțiuni, emoții proprii 2.3. Exersarea și extinderea progresivă a vocabularului V.DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII 1.1. Identificarea elementelor caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat 2.2. Familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime, lungime, volum 2.3. Identificarea şi numirea formelor obiectelor din mediul înconjurător

INVENTAR DE PROBLEME Ce știu copiii despre tema investigată 

Iarna este frig.



Stăm mult in casă.



Cu ce haine trebuie să ne

Ce nu știu și vor să afle despre tema investigată 

anotimp. 

Ne dam cu sania.



Facem oameni de zapadă.

Ce trebuie să facem pentru a ne proteja de frig?

îmbracam. 

Caracteristici ale acestui



Ce trebuie sa facem pentru a nu răci ?



5

Ce înseamna viața sanatoasă?



Ne bulgarim.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR BIBLIOTECĂ Reviste, cărţi cu imagini, cu scene referitoare la sărbătorile de iarnă,etc. Planşe; Machete; Fişe adecvate temei; Felicitări, coli de scris, plicuri.

JOC DE ROL Păpuşi. Jucării

ŞTIINŢĂ

CONSTRUCŢII Lego; Cuburi; Maşini, utilaje, unelte; Personaje în miniatură .

ARTĂ

6

Ramuri de brad, brad artificial, conuri de brad; Fişe; Jetoane.

Creioane negre si colorate, acuarele, plastilina, planşete, pensule; Coli de carton colorate , lipici, foarfece,şnur.

EVALUAREA PROIECTULUI: Evaluarea proiectului se va realiza prin expunerea lucrărilor pentru a fi văzute şi apreciate de părinţi şi prin prezentarea fotografiilor realizate pe parcursul proiectului .

SCRISOARE DE INTENŢIE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinţi,

Cu ocazia sărbătorilor de iarnã care se apropie vom desfăşura în perioada 03.12.2018-25.1.2018, pe parcursul a 5 săptămâni proiectul tematic “Magia iernii”. În cadrul proiectului vom parcurge activităţi referitoare la venirea lui Moş Nicolae, datinile şi obiceiurile străbune din preajma Crăciunului şi, bineînteleş, despre mult aşteptata venire a lui Moş Crăciun. În acest scop, vă rugăm să discutaţi cu copiii dumneavoastră evenimente şi aspecte care au legatură cu acest subiect. De asemenea, vă rugăm sã ne sprijiniţi cu diverse materiale specifice temei mai sus menţionate (conuri şi ramuri de brad, fotografii ale copiilor realizate cu ocazia sărbătorilor etc.). 7

HARTA PROIECTULUI

HARTA PROIECTULUI

8

Subtema proiectului: “Moş Nicolae, prietenul copiilor” (03-07.12.2018)

Ziua

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA I 9

TURA II

Luni

Marţi

ADP Întâlnirea de dimineaţă: „Ce doreşti să-ţi aducă Moş Nicolae?” Rutine: „Ghetuţe îngrijite, ghetuţe fericite” (deprinderea de a-şi păstra încălţămintea curată); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “1,2,3ajută-l pe Moş de vrei!” Întâlnirea de dimineaţă: „Moş Nicolae mi-a adus...” Rutine: „Vreau să fiu bun!” Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii:“Clopoței, clopoței”

Întâlnirea de dimineaţă: „Moş Miercuri Nicolae cel bun şi drag” Rutine: „Şi eu vreau să dăruiesc!” Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Săniuţa fuge”

ALA 1.Bibliotecă: “Continuă propoziţia!” 2.Artă: “Bastonul lui Moş Nicolae” 3.Nisip și apă: “Urme de cizmuliţe” 4.Joc distractiv:”Pe sub poartă cine trece?”

1. Știință: ”De ce-i iubeşte Moş Nicolae pe copii?” 2. Joc de masă: “Din jumătăţi întreg” 3.Joc de rol: ˝Lustruim ghetuţe˝

1.Artă: ”Decorăm ghetuţe”-lipire 2.Construcţii: “Toiagul Moşului” 3.Bibliotecă: “Continuă propoziţia!”

10

ADE Joc de rol: ˝Pregătim DŞ + DOS ghetuţele˝ activitate DŞ: integrată ˝Surprizele din ghetuţe˝ “Moş Nicolae cel Joc de bun şi drag” mişcare: ˝Plimbă toiagul˝

ALA+ DLC activitate integrată “Daruri de la Moş Nicolae”

Bibliotecă: ˝Ce mi-a adus Moş Nicolae˝ DOS: ˝Fapte bune, fapte rele˝

Ştiinţă: ˝Cine este DȘ + DEC Moş activitate Nicolae˝ integrată DLC: “Surprizele ˝Legenda lui din ghetuţe” Moş Nicolae˝ DEC: ˝Cadouri de

Joi

Vineri

Întâlnirea de dimineaţă: „Daruri de la Moş Nicolae” Rutine: „Mă îmbrac corespunzător pentru somn!˝(deprinderi de igienă personală); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “O mulțime de pitici” Întâlnirea de dimineaţă: „De ce nu-l vedem pe Moș Nicolae?” Rutine: ”Minciuna are picioare scurte”(deprinderea de a spune adevărul); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Tic,tactic,tac”

1. Joc de rol: ”Vine Moş Nicolae !” 2. Știință: ”Grupează ghetele după mărime!” 3. Nisip și apă: “Urme de cizmuliţe”

1. Artă: ”Bastonul lui Moş Nicolae” 2. Joc de rol: “Lustruim ghetuţe” 3. Constructii: “Casa lui Moş Nicolae”

DEC “Moş Nicolae”

DPM “Fuga la ghetuţe!”

la Moş Nicolae˝ Artă: ˝Ghetuţele mele˝ DŞ: ˝Spiriduşii moşului˝ DEC: ˝Colinde˝

Construcţii: ˝Toiagul Moşului˝ DPM: ˝Pe urmele lui Moş Nicolae˝ Joc distractiv: ˝Detectivii lui Moş Nicolae˝

Subtema proiectului: “Ninge, ninge încetişor” (10-14.12.2018)

Ziua

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA I ADP ALA ADE

11

TURA II

Luni

Întâlnirea de dimineaţă: „Bună dimineaţa, iarnă!” Rutine: ”Bine e să fii curat”deprinderea de a-și aranja ținuta; Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Fulgi de nea”

1.Bibliotecă: “Imagini cu anotimpul iarna” 2.Artă: “Peisaj de iarnă” 3.Joc de rol: “Crăiasa zăpezilor” 4.Joc distractiv:”Regatul de gheaţă”

Marţi

Întâlnirea de dimineaţă: „Este iarnă!” Rutine: „Sunt mic dar binecrescut” (deprinderea de a saluta) Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii:“Bun venit iarnă drăguţă”

1. Construcţii: ”Castelul de gheaţă” 2. Nisip şi apă: “Urme de paşi pe zăpadă” 3. Artă: “Bulgări de zăpadă”

Întâlnirea de dimineaţă: „Zâna Miercuri Iarnă bate-n geam” Rutine: „Facem ordine” (deprinderea de a-și aranja jucăriile) Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Săniuţa fuge”

1.Joc de rol: ”Ţara oamenilor de zăpadă” 2.Ştiinţă: “De unde vin fulgii?” 3.Construcţii: “Lacul îngheţat”

12

Artă: ˝Fulgi de zăpadă˝ DŞ: ˝Anotimpul alb˝ DOS: ˝Cum ne protejăm de frig?˝ Joc de mişcare: ˝Alergăm prin zăpadă˝ Bibliotecă: ˝Iarna pe DŞ “Cad fulgi uliţă˝de jucăuşi” George Coşbuc DŞ: ˝Grupează cercurile după cum îţi zic! Joc de atenţie: ˝Unde s-a oprit fulgul?˝˝ Ştiinţă: ˝Cum şi de ce se DLC + topeşte DEC activitate gheaţa?˝ integrată DLC: “Omul de ˝Omul de zăpadă” zăpadă˝repetare DEC: ˝Modelăm om de DŞ + ALA activitate integrată “Iarnă bine ai venit”

Joi

Întâlnirea de dimineaţă: „Cum ne jucăm iarna?” Rutine: ”Masa e oglinda noastră”(deprinderea de a păstra curățenia la masă; Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Iarna a sosit în zori”

1. Artă: ”Peisaj de iarnă” 2. Joc de masă: ”Iarna la săniuş” 3. Bibliotecă: “Povestea fulgului de nea”

Vineri

Întâlnirea de dimineaţă: „Ne place iarna pentru că...” Rutine: ”Acesta sunt eu” (deprinderea de a se percepe pe sine); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “”

1. Ştiinţă: ”De ce ninge?” 2. Joc de rol: “Crăiasa zăpezilor” 3. Constructii: “Castelul de gheţă”

13

zăpadă˝finalizarea lucrărilor Joc de rol: ˝Ne jucăm cu Zâna DEC “Iarna a Iarnă˝ DEC: sosit în ˝Iarna ne-a zori” sosit în zori˝repetare cântec Joc muzical: ˝Vine iarna, vine iarna˝ Construcţii: DOS + ˝Copaci în DPM activitate anotimpul integrată iarna˝ “Săniuţele DPM: pe pârtie” ˝Spiriduşii iernii˝

Subtema proiectului: “În aşteptarea lui Moş Crăciun” (17-21.12.2018) Ziua Luni

Marţi

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA I ADP ALA ADE 1. Întâlnirea de DŞ dimineaţă: „Aşteptăm Construcţii: “Sărbătorile cu nerăbdare ”Sania lui de iarnă” Crăciunul” Moş Rutine: ”Îmi aștept Crăciun” rândul”(deprinderea de 2. Joc de a se anunța prin masă: ridicarea mâinii); “Moşul vine Salutul; Prezenţa; plin de Calendarul naturii daruri” Tranziţii: “Clopoţelul 3.Artă: sună, copiii se adună” “Globuri pentru bradul de Crăciun” 1. Bibliotecă: Întâlnirea de dimineaţă: „Spiriduşii “Recităm ALA + DŞ Moşului” poezii lui activitate Moş integrată Rutine: ”Cine-i dulce Crăciun” “Ajutoarele azi?”(deprinderea de a 2. Nisip şi lui Moş avea o atitudine apă: Crăciun” pozitivă) “Îngeraşi” Salutul; Prezenţa; 3. Joc de rol: Calendarul naturii “Pregătim Tranziţii: “Moş prăjituri Crăciun cu plete pentru Moş dalbe” Crăciun”

Întâlnirea de dimineaţă: „Acasă am Miercur un brad...” i Rutine: „Cuvinte fermecate”(deprindere

1.Joc de rol: ”La colindat” 2.Ştiinţă: “Ajută-l pe Moş Crăciun

14

DLC + DEC activitate integrată

TURA II Ştiinţă: ˝Cum sărbătorum Crăciunul?˝ DEC: ˝Astăzi s-a născut Hristos˝ Joc distractiv: ˝Colindători i şi gazdele˝ Construcţii: ˝Atelierul lui Moş Crăciun˝ DOS: ˝Împodobim bradul de Crăciun˝ Joc de mişcare: ˝Atinge clopoţelul˝

Artă: ˝Decoraţiuni pentru brad˝ DLC: ˝Povestea

Joi

Vineri

a de a folosi formule de politețe)” Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Brăduleţ, brăduţ drăguţ” Întâlnirea de dimineaţă: „Colindele răsună-n zare...” Rutine: ”Microbii zboară prin aer” (deprinderea de a pune mâna la gură când strănută); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Crenguţă verde de brad/ Să pornim la colindat”

să ajungă la căsuţa ta!” 3.Construcţii : “Steaua pentru colindat” 1. Artă: ”Covrigei pentru colindători” 2. Nisip şi apă: “Îngeraşi” 3. Bibliotecă: “Citim imagini cu tradiţii şi obiceiuri de Crăciun”

Întâlnirea de dimineaţă: „Aş vrea ca Moş Crăciun să îmi aducă...” Rutine: ”Respectă regula”(deprinderea de a respecta regulile grupei); Salutul; Prezenţa; Calendarul naturii Tranziţii: “Prin nămeţi în fapt de seară..”

1.Joc de rol: “Pregătim prăjituri pentru Moş Crăciun” 2.Ştiinţă: “Ajută-l pe Moş Crăciun să ajungă la căsuţa ta!” 3.Construcţii : ”Sania lui Moş Crăciun”

15

“Bradul de Crăciun”

bradului de Crăciun˝ DŞ: ˝Obiceiuri de Crăciun˝

DEC + DPM activitate integrată “Colindătorii ”

Bibliotecă: ˝Scrisoare pentru Moş Crăciun˝ DPM: ˝Colindători i prin zăpadă˝ DEC: ˝Pictăm globuri˝

Joc de rol: DOS “Vine, vine ˝Ajutoarele Moş Crăciun” lui Moş Crăciun˝ DŞ: ˝Unde am aşezat globurile?˝

16