Teste Mat 3.docx

Avaliação trimestral 2 Matemática Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Assinala com X a leitura de cada um dos números. 520 cinco centenas e duas unidades

15,6 cento e cinquenta e seis unidades

cinquenta e duas centenas

cento e cinquenta e seis décimas

cinquenta e duas dezenas

uma dezena e cinco unidades

quinhentas e duas unidades

quinze dezenas e seis unidades

2. Completa as seguintes igualdades com os sinais e os números em falta. 1345

=

1305

=

2720

2800

3. Observa a seguinte sequência de números. Descobre a regra e escreve os três números que vêm a seguir ao 21. 5

15

13

23

21

___

___

___

3.1. Explica por palavras tuas a regra de formação da sequência. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. Escreve os números representados pelas letras da reta numérica.

A - _______

B - ______

C - _______

D - _______

Matemática

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2

5. Escreve os números utilizando algarismos. Vinte e sete milésimas _____________ Quinze milhares, setenta e cinco unidades e duas décimas __________ Cinco unidades e sete centésimas _________ Duas centenas de milhar, quatro dezenas e nove unidades __________ 6. Escreve os números por ordem crescente. 5,05

5

<

5,5

<

0,555

<

55,05

<

7. Completa a decomposição decimal do número seguinte: 2057,148 = 2000 + _____ + _____ + _____ + _____ + _____

8. O quadrado representa a unidade e está dividido em 100 quadrados iguais. Pinta: – 18 centésimas de vermelho; – 35 centésimas de azul; – 2 décimas de amarelo.

Matemática

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2

9. Pinta as figuras de acordo com as indicações. A B C

3 10

0,5

4 8

D

E

2 3

2 5

9.1. Observa a figura C e escreve uma fração equivalente a 4. 8

9.2. Observa as partes pintadas das figuras D e E. Escreve > ou < entre as frações. 2

____

3

2 5

10. Rodeia as frações decimais equivalentes: 5 10

5 20

50 100

500 100

5 1000

11. Completa cada frase com dois números à tua escolha de forma a obteres afirmações verdadeiras. O número 32 é divisível por _____e por_____. O número 6 é divisor de _____ e de_____.

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2

Matemática

12. Uma padaria confecionou 230 pães, tendo retirado meia centena para uma encomenda de um restaurante. Os restantes pães foram embalados em sacos com meia dúzia de pães cada. Quantos sacos de pães foram embalados?

R.: ____________________________________________________________________

13. Uma sala de cinema tem 26 filas com 24 cadeiras em cada fila. Numa determinada sessão, apenas 1 dos lugares da sala estavam ocupados. Quantos lugares estavam livres? 3

R.: ____________________________________________________________________

14. Num supermercado havia embalagens de 4, 5, 6, 8 e 10 pacotes de sumo.

A mãe da Rita comprou 30 pacotes de sumo em embalagens todas iguais. Que embalagens poderá ter comprado a mãe da Rita? Apresenta todas as possibilidades.

R.: ____________________________________________________________________

Matemática

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2

15. As linhas a tracejado no quadriculado representam ruas da localidade onde vive o Luís. Traça no quadriculado o percurso do Luís de casa para a escola. Percurso do Luís:  andou 300 m em frente;  deu um quarto de volta à esquerda e andou 300 m em frente;  deu um quarto de volta à direita e andou 200 m em frente; deu um quarto de volta à direita e andou 600 m em frente.

15.1. Assinala com X a distância percorrida pelo Luís no seu passeio. 3400 cm

1,4 km

1,3 km

16. Utiliza a tua régua e mede os lados do retângulo em centímetros.

16.1. Completa a frase. O perímetro do retângulo é ______ cm ou ____ dm.

1500 m

Matemática

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2

17. No diagrama de caule-e-folhas estão registados os pontos obtidos pelos alunos numa prova de Educação Física com a pontuação máxima de 100 pontos. Caules 3 4 5 6 7 8 9

Folhas 7 5 9 4 8 3 5 6 0 1 5 1 4 4 0 1 3

8 7 5 7 3 3 8

17.1. Quantos alunos realizaram a prova de Educação Física? _____________________ 17.2. Qual foi a pontuação máxima obtida nesta prova? _________________________ 17.3. Qual é a moda deste conjunto de dados? ________________________________ 17.4. Qual é a amplitude deste conjunto de dados? _____________________________ 17.5. Quantos pontos a menos teve o aluno com a pontuação mínima em relação à pontuação total? _____________________________________________________ 18. A tabela indica o número de pacotes de leite escolar bebidos numa escola, durante uma semana. Dia da semana

Segunda-feira

Terçafeira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

N.º de pacotes de leite

150

125

75

100

175

18.1. Completa o gráfico de barras com os dados da tabela.

Matemática

SOLUÇÕES

1.

520 cinco centenas e duas unidades

15,6 cento e cinquenta e seis unidades

cinquenta e duas centenas

X cento e cinquenta e seis décimas

X cinquenta e duas dezenas

uma dezena e cinco unidades

quinhentas e duas unidades

quinze dezenas e seis unidades

2.

3.

4.

1345

-

40

2720

+

80

=

1305

=

2800

5 15 13 23 21 31 29 39 3.1. Adicionam-se 10 e subtraem-se 2 sucessivamente. A – 0,8

B – 1,4

C – 2,5

D – 3,1

5. Vinte e sete milésimas – 0,027 Quinze milhares, setenta e cinco unidades e duas décimas – 15 075,2 Cinco unidades e sete centésimas – 5,07 Duas centenas de milhar, quatro dezenas e nove unidades – 200 049 6.

0,555

<

5

<

5,05

<

5,5

7. 2057,148 = 2000 + 50 + 7 + 0,1 + 0,04 + 0,008

<

55,05

8.

Matemática

SOLUÇÕES

9. A

B

C

D

E

3 10

0,5

4 8

2 3

2 5

9.1.

2

ou

1

4

9.2.

2

2

>

3

10.

5 10

2

5

5 20

50 100

500 100

11. O número 32 é divisível por 1, 2, 4, 8, 16 e por 32. (escreve apenas 2 números) O número 6 é divisor de 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, … (escreve apenas 2 números)

5 1000

12. 230 – 50 = 180

180 : 6 = 30

R.: Foram embalados 30 sacos de pães. 13. 26 x 24 = 624

1 de 624 = 624 : 3 = 208 3

R.: Estavam livres 416 lugares.

624 – 208 = 416

Matemática

SOLUÇÕES

14. 30 = 6 x 5

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 ou

6+6+6+6+6

30 = 3 x 10 10 + 10 + 10 R.: A mãe da Rita poderia ter comprado 6 embalagens de 5 pacotes, 5 embalagens de 6 pacotes ou 3 embalagens de 10 pacotes. 15.

15.1.

3400 cm

1,4 km

1,3 km

1500 m

16.

4

4

9

9 16.1. O perímetro do retângulo é 26 cm ou 2,6 dm. 17.1. 24 alunos.

17.2. 98 pontos.

17.3. 93 pontos.

SOLUÇÕES

17.4. 61 pontos.

17.5. Falhou 63 pontos. 18.1.

Matemática

Matemática

fCOTAÇÃO

Grelha de cotação Questão 1.

Cotação 4

2.

6

3.

3

3.1.

3

4.

4

5.

4

6.

3

7.

3

8.

3

9.

5

9.1.

2

9.2.

2

10.

2

11.

4

12.

6

13.

6

14.

6

15.

4

15.1.

3

16.

2

16.1.

4

17.1.

5

17.2.

3

17.3.

3

17.4.

3

17.5.

3

18.1.

4

Matemática

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Avaliação trimestral 2 – Matemática CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 1. Descritor de desempenho Assinala as leituras corretas dos dois números. Por cada leitura correta assinalada. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 2 0

Item 2. Descritor de desempenho Completa corretamente as duas igualdades com os sinais e os números em falta. Por cada igualdade completada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 3 0

Item 3. Descritor de desempenho Completa corretamente a sequência de números. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 3.1. Descritor de desempenho Escreve “adicionam-se 3 e subtraem-se 2 sucessivamente” ou uma explicação correta desta regra utilizando outras palavras. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 4. Descritor de desempenho Escreve corretamente todos os números representados pelas letras da reta numérica. Por cada número correto. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 1 0

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Matemática

Item 5. Descritor de desempenho Escreve corretamente os quatro números, utilizando algarismos. Por cada número correto. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 1 0

Item 6. Descritor de desempenho Ordena corretamente os números por ordem crescente. Ordena corretamente os números por ordem decrescente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 1 0

Item 7. Descritor de desempenho Completa corretamente a decomposição decimal do número. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 8. Descritor de desempenho Pinta de acordo com as indicações. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 9. Descritor de desempenho Pinta todas as figuras de acordo com as indicações. Por cada figura pintada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 5 1 0

Item 9.1. Descritor de desempenho Escreve uma fração equivalente a 4. Por exemplo: 1 ou 2 8 2 4 Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 2 0

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Matemática

Item 9.2. Descritor de desempenho Escreve o sinal < > entre as frações Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 2 0

Item 10. Descritor de desempenho Rodeia as frações decimais equivalentes ( 5 e 50). 10 100 Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 2 0

Item 11. Descritor de desempenho Completa todos os espaços com números que tornam as afirmações verdadeiras. Por cada número correto. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 1 0

Item 12. Descritor de desempenho Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 30 sacos. Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 5 1 0

Item 13. Descritor de desempenho Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 416 lugares. Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 5 1 0

Matemática

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 14. Descritor de desempenho Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 6 embalagens de 5 pacotes; 5 embalagens de 6 pacotes; 3 embalagens de 10 pacotes. Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6

5 1 0

Item 15. Descritor de desempenho Traça no quadriculado o percurso do Luís, de acordo com as indicações. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 0

Item 15.1 Descritor de desempenho Assinala 1,4 km. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 16. Descritor de desempenho Escreve as medidas corretas dos lados do retângulo Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 2 0

Item 16.1. Descritor de desempenho Completa corretamente a afirmação com os números 26 cm e 2,6 dm Erra no cálculo do perímetro, mas escreve corretamente em decímetros o número escrito em centímetros. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 1 0

Matemática

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 17.1. Descritor de desempenho Responde: 24 alunos. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 5 0

Item 17.2. Descritor de desempenho Responde: 98 pontos. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 17.3. Descritor de desempenho Responde: 93 pontos. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 17.4. Descritor de desempenho Responde: 61 pontos. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 17.5. Descritor de desempenho Responde: 63 pontos. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 3 0

Item 18.1. Descritor de desempenho Pinta corretamente as quatro barras em falta no gráfico. Por cada barra pintada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4 1 0