Tema Ii

TEMA II. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LECTURA: EL PROCESO EN UNA MIRADA: HARRAMIENTAS Y TECNICAS DE LA EVALUACION RACIONALISTA.

Se muestra cuestiones importantes acerca del diseño de instrumentos; la administración de estos en el campo; el cotejo ( acumulación) de los datos recolectados; el procesamiento y presentación de los datos y finalmente el análisis de los mismos para someter a prueba las hipótesis o responder a las preguntas de la evaluación.

Proceso de evaluación ER

Determina necesidades De información

Establece Inquietudes Y preguntas de Evaluación.

Revisa la literatura

Re-establece Las preguntas y sub-preguntas

Define términos claves

Escribe ítems, organiza en instrumentos

Cuestionarios y entrevistas

Escribir indicadores

Herramientas e instrumentos Los instrumentos estructurados se consideran un merito de la evaluación racionalista ER.  Los cuestionarios estructurados en cuanto a las preguntas exactas deben usarse al presentarlas, la secuencia en que se pregunta y el formato en donde debe presentarse.  Estas son pruebas de conocimiento particular del individuo y o que quiere aportar, no es el conocimiento general de una materia 

La elaboración de un cuestionario 



En la perspectiva de objetos claros lo que el evaluador necesita saber y evita las preguntas innecesarias. La elaboración puede tener algunos problemas como: si se pregunta acerca de conocimientos privados, si se busca sacar opiniones y actitudes.

La entrevista 



Se utiliza tanto en al indagación racionalista como en la naturalista. En las ER son estructuradas que contiene algunas preguntas de sondeo que buscan explicaciones. Se llevan acabo en situaciones cara a cara. el entrevistador debe de ser capaz de establecer confianza y empatia sin llegar a influir en la respuesta.

Observaciones de campo  Es

una estrategia de recolección de datos que pueden utilizar al seguimiento cualquiera de los paradigmas en este paradigma racionalista la observación de campo se puede basarse en el muestreo aleatorio y puede ser altamente estructurado. Y tiene una evaluación cuantitativa.