Tarea 1_la Generacion Net

Tarea 1_La generación NET La adolescencia como etapa de...

cambios...

centralización en el yo época de cambio y de consolidación

cambios físicos (pubertad):

(Coleman y Hendry, 2003) El dilema esencial para un joven que desea Aumento de la grasa corporal y desarrollo conforme a laintegrarse plenamente en la sociedad es el que existe entre “desempeñar los roles apropiados” morfología corporal de cada sexo y el “yo”. Maduración sexual del sistema reproductor Se intensifica el aumento de talla y peso

Construcción del autoconcepto a partir de: Autoconcepto académico Torpeza a la hora de adaptarse a su nuevo cuerpo Autoconcepto no académico: ia Social (compañeros, grupo) c Ansiedad y preocupación respecto de las consecuencias de n ue (experimentación emociones) su maduración sexual (repulsión respecto de la menarquia, ecEmocional s Físico (capacidad y apariencia) Incertidumbre ante las primeras eyaculaciones, etc.) on

cambios asociados a los cambios físicos:

mo co

c

... y más cambios desarrollo cognitivo

pensamiento operativo formal (Piaget): enfoque hipotético – deductivo y abstracción conceptual jora en la atención selectiva, en la memoria a corto plazo, en la velocidad de procesamiento de la información

desarrollo moral siguiendo los estadios establecidos por Kohlberg, en la adolescencia se inicia el pensamiento moral basado en la convención social y en principios éticos universales

Integración del yo Construcción de la propia identidad pero todo ello conlleva sus dificultades... Los cambios conllevan inseguridad, y esta, un déficit de autoestima que produce continuos cuestionamientos sobre sí mismo Se desarrollan diversos mecanismos para afirmar la propia identidad: Autoafirmación a partir de la oposición

al on (principalmente, en el ambiente familiar)

ers p n Imaginación y posibilismo. ció La etapa de las grandes posibilidades a r lo Egocentrismo emocional y autoexploratorio va A partir de mi experiencia docente y como monitora

con grupos de adolescentes, considero que esta es una de las etapas vitales en las que las personas tienen mayor posibilidad para optar por un desarrollo que las conduzca a la autorrealización y a la adquisición de una mirada crítica sobre la realidad. A pesar del egocentrismo propio de este momento, los adolescentes comienzan a valorar las diversas opciones vitales que se abren ante ellos, se empapan de las informaciones y los reclamos con los que la sociedad los bombardea, y con el apoyo de sus “otros significativos” eligen quién quieren ser.

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Aprobación del grupo y de los “otros significativos”

Tarea 1_La generación NET Un adolescente conocido Lo llamaremos Martín

tiene 17 años

cursa el Bachillerato Tecnológico, 1º, en un colegio religioso privado con resultados académicos muy positivos

su hogar es monoparental (fallecimiento del padre, del que apenas tiene recuerdos) y es el menor de tres hermanos, de 24 y 21 años

su gran ilusión es ser actor, aunque no lo ve muy factible por la opinión de su madre

manifiesta que sus valores principales son aprovechar la vida, la sinceridad, el inconformismo y la paz, e intenta ser coherente con ellos, por ejemplo, participando en voluntariado y siendo socio de alguna ONG

se sabe inteligente y no tiene problema en reconocerlo, llegando en ocasiones a jactarse de estar por encima de los demás

Participa en múltiples actividades: estudia Inglés en la EOI, va a clases de guitarra, hace teatro (dirige y representa), va al gimnasio y está preparando la Confirmación le encanta distanciarse de su entorno habitual conocer gente distinta aunque valora a sus amigos más cercanos como hermanos

lo del móvil no es lo suyo, aunque en la última semana ha consumido más saldo que en los cinco meses anteriores porque al separarse de las chicas de Gijón... ya se sabe.

no ve mucho la tele, porque lo que le interesan son las series y el cine... y para eso, ahora, ya está internet... bueno, y también para descargarse música y cualquier cosa que se imagine, y para hablar con los amigos en el tuenti (los de aquí y los de fuera), y bueno, de vez en cuando enviar un correo a quien se lo merece...

¡boh, claro, y también para buscar información, que hay de todo! ...y hasta para participar en algún concurso, pero pocas veces.

Ah, es cierto, y también para participar en el blog que tenemos los de Confirmación

pero, Lara, es que ¿qué más se puede hacer en Internet?

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Tarea 1_La generación NET Adolescentes en los medios...

El País Semanal ha dedicado, en los últimos años, algunos de sus reportajes centrales al estudio de diversas facetas de l@s adolescentes, intentando incorporar casi siempre una visión comparativa con las generaciones precedentes...

Culpables Sexo El La viaje en generación la hacia deESO comer la (05/2008) adolescencia sin (11/2006) armario (02/09) (01/09)

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Tarea 1_La generación NET Adolescentes en los medios...

Hagamos ahora una recapitulación de noticias de la misma publicación en s versión diaria, donde los artículos no se abordan -en la mayor parte de los c desde una perspectiva tan analítica. Hemos rastreado, para ellos, las noticia último mes en las que se incluías los términos adolescencia/adolescente y hacían referencia, de algún modo, a este colectivo. Atendiendo a la imagen aportaba de l@s adolescentes, también los hemos calificado de (+), (=) o (Así se portan 'Chuches' La búsqueda de Marta García de Cortázar los ‘ciberjóvenes’ y poco ejercicio se frena en el vertedero convierte la Historia provocan una epidemia tras 40 días sin resultados en un relato para el público adolescente adolescente como consumidor cultural (=)

adolescente adolescencia como usuari@ de y salud (-) Internet (-) El juicio por el cruel "¡Nos tiramos y Jóvenes rebeldes y asesinato de un joven nos escapamos!" padres desesperados judío conmociona Francia adolescencia adolescencia adolescencia en riesgo y sucesos y familia (-) social (-) violentos (-) La gamberrada de un Zac elige Desinterés y desidia joven genera la mayor Hacerse mayor caracterizan la política infección de Twitter de planificación sexual

adolescencia y salud (-) Hermano mayor Episodio 1

adolescencia y familia (-)

adolescente como usuari@ de Internet (-)

adolescente como consumidor cultural (=)

adolescencia y sucesos violentos (-) Tras los pasos de Hannah Montana

adolescente como consumidor cultural (=) La Guardia Civil busca a una menor de edad desaparecida en Galapagar adolescencia en riesgo social (-)

Frente a los reportajes analizados en el apartado anterior, focalizados en la adolescencia como etapa -y centrados en algunos de los aspectos propios de la misma-, que ofrecen u visión analítica de este momento vital, encontramos que en las informaciones de carácter más cotidiano la mayor parte las referencias a la adolescencia se realizan desde una ópti negativa y problematizadora de este momento, no existiend el total de las noticias ninguna que aborde fenómenos, suce sos o informaciones positivas del universo adolescente. Página 4

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A la luz de los resultados de esta pequeñísima investigación, la principal cuestión que me planteo es... ¿Hasta qué punto la visión -predominantemente negativaque ofrecen los medios de comunicación de la adolescencia influye en las actitudes, comportamientos, rasgos y vidas reales de los/as adolescentes?

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