Taller_variables Y Tablas

Estadística Básica

TALLER No. 3 VARIABLES Y TABLAS DE FRECUENCIAS     1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Determinar si las siguientes variables se pueden considerar estadísticas. Justificarla respuesta Determinar si son cuantitativas o cualitativas Plantear cada una en términos de una pregunta Para el caso de las variables cualitativas proponer algunos rangos en los cuales se pueda responder la pregunta La cantidad de líquido perdida por un deportista de alto rendimiento luego de su práctica diaria. La intensión de voto para la presidencia de la república El número de materias pérdidas en el semestre anterior. La opinión personal acerca de las actitudes de los adolescentes El gusto por un producto nuevo que se lanzó al mercado El número de veces que ha asistido al estadio El concepto que dan los profesores por un estudiante El nivel de satisfacción que siente una persona después de haber sido aprobada la última reforma tributaria. El número de casos de atracos reportados en las diferentes estaciones de la ciudad. El sentimiento que produce la última noticia dada a conocer por la emisora regional. El número de semáforos que hay en el recorrido de un automóvil por la ciudad La marca de automóvil preferida

13. A los 20 asistentes a un teatro se les preguntó por el número de hermanos que tienen. Estos fueron los resultados: 2, 1, 0, 1, 1, 3, 2, 2, 4, 3, 2, 1, 1, 1, 0, 2, 1, 2, 3, 5. Organizar los datos anteriores en una tabla de frecuencias. Un estudiante de publicidad debe diseñar una encuesta que le permita establecer cuál medio de comunicación es el que más impacto tiene en la población infantil de una localidad 14. Proponer tres variables que pueda usar para realizar este estudio 15. Si los medios que desea evaluar son: televisión, revistas e internet, ¿cuál sería la variable correspondiente? 16. Si desea involucrar una variable cuantitativa que evalúe el número de horas que tiene acceso a este medio de comunicación, ¿cuál sería la variable estadística correspondiente? En la última evaluación institucional, se preguntó a 32 estudiantes de cada una de las carreras acerca del nivel de satisfacción con respecto al servicio de la oficina de atención al estudiante. Además se registró el género. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:

Difariney González Gómez

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Estadística Básica 0: No sabe no responde

1: Malo

2: Aceptable

3: Muy bueno

Estudiante Nivel de satisfacción Género

1 1 H

2 2 H

3 1 H

4 3 H

5 3 H

6 1 M

7 1 H

8 1 H

9 3 H

Estudiante Nivel de satisfacción Género

10 2 M

11 1 M

12 3 M

13 1 H

14 2 H

15 2 H

16 1 M

17 2 M

18 1 H

Estudiante Nivel de satisfacción Género

19 0 M

20 3 H

21 1 M

22 2 H

23 0 M

24 1 H

25 1 H

26 2 H

27 2 H

Estudiante Nivel de satisfacción Género

28 2 H

29 2 H

30 3 H

31 0 M

32 2 H

17. Construir una tabla de frecuencias para la variable género. ¿se puede afirmar que la proporción de hombres es mayor que la de mujeres? 18. Construir una tabla de frecuencias para la variable nivel de satisfacción con respecto a la oficina de atención a estudiantes. 19. De acuerdo con los resultados obtenidos en la tabla, ¿cómo describe usted el nivel de satisfacción de los estudiantes con respecto a la oficina de atención a estudiantes? 20. ¿Qué proporción de estudiantes no respondieron a esta pregunta? 21. De acuerdo con la información, realizar una tabla de contingencia, y con respecto a esta tabla responder 22. ¿Qué porcentaje de mujeres no contestó la pregunta? 23. ¿Qué porcentaje de hombres opina que el servicio es aceptable? 24. Comparar el criterio de los hombres con el de las mujeres con relación a la opinión que el servicio es malo. 25. Elaborar un párrafo en el cual se describa el nivel de satisfacción con la oficina de atención a estudiantes y el género de los estudiantes. Difariney González Gómez

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Estadística Básica 26. A los 20 asistentes a un teatro se les preguntó por el número de hermanos que tienen. Estos fueron los resultados: 2, 1, 0, 1, 1, 3, 2, 2, 4, 3, 2, 1, 1, 1, 0, 2, 1, 2, 3, 5. Organizar los datos anteriores en una tabla de frecuencias.

27. La siguiente tabla fue construida con base en los datos del punto 13 Número de hermanos

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Frecuencia porcentual

0

2

2/20

20%

1

8

8/20

80%

2

5

5/20

50%

3

3

1/20

30%

4

1

1/20

10%

5

1

1/5

10%

Total

20

18/20

200%

Corregir sus errores

Difariney González Gómez

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