Taller De Mediciones Ambientales Iluminacion.docx

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

1. GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS ILUMINACION

Asignatura Nombre de la unidad

Riesgos Físicos Iluminación

Tutor/docente

NRC: Actividad No.5 Momento:



 

Conocer los conceptos básicos de la iluminación ocupacional y su aplicación en el ámbito laboral Identificar los equipos de medición y conocer el funcionamiento práctico del mismo. Realizar practica de mediciones, identificando el procedimiento adecuado Procesar e interpretar datos recolectados Evaluar los niveles de iluminación recolectados, respecto TLV permitidos por los organismos especializados Conocer los efectos ocasionados a la salud de los trabajadores expuestos a niveles inadecuados de iluminación. Medidas de intervención Informe final

Duración de la guía

5

Horas

Equipos de Medición

Luxómetro Tipo 1 y Tipo 2

  Metas de aprendizaje a alcanzar

  

2. Objetivo General:

Dar a conocer al estudiante los equipos de medición y su funcionamiento, al igual que el proceso que se lleva para la toma de mediciones ambientales en el puesto y medio de trabajo, para el factor de riesgo por Iluminación.

3. PRESENTACIÓN Todo trabajador está expuesto a los riesgos físicos donde está integrado la iluminación, ya sea por exceso o por defectos, este varía en gran medida de acuerdo al tipo de trabajo y a las maquinas, equipos y herramientas utilizados en los procesos productivos. Estos agentes conllevan a una serie de patologías silenciosas, que de no ser controlados

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oportunamente por la organización puede generar unas precarias situaciones en el ámbito laboral. La presente guía de aprendizaje para iluminación está diseñada para llevar a cabo las actividades de forma sistemática y coherente, está ordenada para dar respuesta por parte del estudiante en un orden de complejidad cuyo fin es presentar una propuesta de intervención que redundará en la mejora de las condiciones del ambiente analizado, para no afectar la salud visual de las personas inmersas en los espacios en los cuales se hacen las mediciones.

Es de gran importancia desarrollar completamente la presente guía, es a través de ella que el estudiante desarrollará fortalezas en el manejo del luxómetro, procesar y avaluar los datos obtenidos y plantear una propuesta de intervención en ambientes laborales críticos. Para lograr mejores resultados en el desarrollo de la misma se debe trabajar en equipo, propiciando el conocimiento integral del grupo, es decir, que cada integrante del un equipo debe responder de manera solidaria y mancomunada orientada hacia el logro de los resultados, así mismo cada integrante debe apoyarse a partir de acciones de autoformación de tal manera que pueda ir relacionando los conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos.

4. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Descripción de las Actividades: ACTIVIDADES PREVIAS AL TALLER:    

Estudio de texto guía Capitulo 5 Reglamento Técnico Colombiano para Evaluación y Control de Iluminación y Brillo en los Centros y puestos de trabajo Lectura y análisis del procedimiento correcto a seguir del presente taller. Medidas de seguridad

ACTIVIDADES PROPIAS DEL TALLER: En grupos de cuatro (4) integrantes, una vez el docente halla inducido a la calibración, manejo del luxómetro, cada equipo de trabajo debe:

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1. Revisar el área para establecer los puntos a tomar. 2. Hacer mediciones con el equipo asignado en cuatro (4) puntos diferentes de la universidad o sus alrededores. EVALUACIÓN AMBIENTAL ILUMINACION Tabla de datos

NUMERO

PUNTO O PUESTO DE TRABAJO EVALUADO

TIPO DE ILUMINACIÓ N

CLASE DE LUMINARIA

UBICACIÓN DE ILUMINARIA

F

NF

S M F

CONTROL DE LUZ NATURAL

NIVEL RECOMENDADO MA X

PER

B O

MIN

P. P

PR O

MIN.

ME D

NIVEL DE ILUMINACIÓ N

GP

CALIFICACIÓN

MA X

1 2 3 4

3. Interpretación de datos A continuación se describen los criterios de identificación y evaluación que se tienen en cuenta para realizar la evaluación al sistema de iluminación:



Ubicación Del Puesto Evaluado 1. Piso 2. Punto o puesto de trabajo evaluado 3. Altura o distancia de la luminaria con respecto al plano de trabajo



Sobre Las Características De La Iluminación 1. Tipo de iluminación 2. Tipo de luminaria



Ubicación De La Fuente Lumínica Con Respecto Al Puesto De Trabajo Evaluado 1. F = Focalizada 2. NF = No Focalizada 3. SMF = Semi Focalizada



Controles Para El Manejo De La Luz Natural Empleados 1. PER. = Persiana 2. B.O. = Black Out 3. P.P. = Película Polarizada

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

Intensidad Lumínica Evaluada 1. MAX. = Máximo valor encontrado en el área evaluada ** 2. MIN. = Mínimo valor encontrado en el área evaluada ** 3. PROM. = Valor del Promedio Ponderado encontrado en el área evaluada **

** Los anteriores valores los indica directamente el equipo (Luxómetro) empleado en cada uno de los puestos o planos de trabajo. Para la interpretación de los resultados se ha establecido el criterio de suficiencia, el cual se establece al comparar los valores obtenidos contra los valores recomendados de acuerdo al tipo de recinto o actividad evaluada. Los criterios de suficiencia se han categorizado así. 





Deficiente: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran por debajo del valor mínimo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada y por lo tanto se requiere la intervención de forma inmediata. Adecuada: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran dentro del intervalo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada; se requiere mantener las condiciones controladas. Excedido: se refiere a que los niveles de iluminancia evaluados se encuentran por encima del intervalo recomendado para el tipo de recinto o tarea allí realizada. Dada esta condición se requiere verificar que el nivel de iluminancia no genere inconvenientes por excesos (deslumbramiento, reflexión sobre monitores de computadores, etc.).

4. Procesar los datos recolectados y una vez totalice cada punto valorarlo frente a los TLV de. 5. Determinar los efectos de la deficiencia o exceso de iluminación. 6. Proponer las medidas de intervención por cada punto evaluado. 7. Entregar el informe final de propuesta de intervención con la estructura de trabajo escrito, aplicando normas APA. Adjunto modelo informe 4.2. Ambientes Requeridos Para llevar a cabo el desarrollo de la guía se requieren: 1. Salón o aula de clase 2. Cuatro (4) ambientes internos y/o externos de la universidad

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3. Ambiente apropiado para la socialización y trabajo en grupo

4.3 Materiales  Formato para captura datos  Marcadores de diferentes colores  Borrador para tablero  Lápices

4.4 Equipos  Luxómetro  Calculadora  Computadores  Televisor o video Beam  Tablero 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

-TLV para iluminación -Controles propuestos normatividad vigente. Evidencias de Conocimiento

según

-Conocimiento y comprensión de la estructura de un trabajo escrito. -Conocimiento y comprensión de las normas APA.

Preguntas y Respuestas

Cuestionario

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Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto

Consolidación de la sumatoria de los cuatro (4) datos obtenidos por cada punto. Informe final con la propuesta de intervención integrando cada uno de los cuatro (4) puntos analizados.

Observación

Lista de chequeo

Observación

Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS - definiciones Agudeza Visual o poder separador del ojo: Es la facultad de éste para apreciar dos objetos más o menos separados. Se define como el "mínimo ángulo bajo el cual se pueden distinguir dos puntos distintos al quedar separadas sus imágenes en la retina"; para el ojo normal se sitúa en un minuto la abertura de este ángulo. Depende asimismo de la iluminación y es mayor cuanto más intensa es ésta. Área de trabajo: es el lugar del centro de trabajo, donde normalmente un trabajador desarrolla sus actividades. Brillo: es la intensidad luminosa de una superficie en una dirección dada, por unidad de área proyectada de la misma Capacidad Visual: Es la propiedad fisiológica del ojo humano para enfocar a los objetos a diferentes distancias, variando el espesor y por tanto la longitud focal del cristalino, por medio del músculo ciliar. Campo visual: Es la parte del entorno que se percibe con los ojos, cuando éstos y la cabeza permanecen fijos. Deslumbramiento: es cualquier brillo que produce molestia, interferencia con la visión o fatiga visual. Enfermedad del tipo visual: Por exposición a mala iluminación se puede presentar Fatiga ocular y/o Nistagmos, este último se puede identificar, entre otras, como: Flujo Luminoso: Cantidad de luz emitida por una fuente luminosa en la unidad de tiempo (segundo). Su unidad de medida es el Lumen. Iluminación: Flujo luminoso por unidad de superficie. Cuando la luz emitida por una fuente incide sobre una superficie, se dice que esta se encuentra iluminada, siendo entonces la iluminación la cantidad de flujo luminoso Iluminancia: es la relación de flujo luminoso incidente en una superficie por unidad de área, expresada en Lux. Iluminación complementaria: es un alumbrado diseñado para aumentar el nivel de iluminación en un área determinada. Iluminación localizada: es un alumbrado diseñado para proporcionar un aumento de iluminación en el plano de trabajo Iluminación Promedio: Valor dado por el promedio

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL ponderado de las iluminaciones obtenidas en el centro de superficies elementales que componen la superficie considerada.

Intensidad Luminosa: Se define como el flujo emitido en un ángulo sólido en una dirección dada. Su unidad de medida es la candela. Luminaria: Equipo de iluminación que distribuye, filtra o controla la luz emitida por una lámpara o lámparas y el cual incluye todo los accesorios necesarios para fijar, proteger y operar esas lámparas y los necesarios para conectarse al circuito de utilización eléctrica. La luz: Es una forma particular y concreta de energía que se desplaza o propaga, no a través de un conductor (como la energía eléctrica o mecánica) sino por medio de radiaciones, es decir, de perturbaciones periódicas del estado electromagnético del espacio; es lo que se conoce como "energía radiante". La visión: Es el proceso por medio del cual se transforma la luz en impulsos nerviosos capaces de generar sensaciones. El órgano encargado de realizar esta función es el ojo. Luminancia: Es una característica propia del aspecto luminoso de una fuente de luz o de una superficie iluminada en una dirección dada. Es lo que produce en el órgano visual la sensación de claridad; la mayor o menor claridad con que vemos los objetos igualmente iluminados depende de su luminancia. En la Figura siguiente, el libro y la mesa tienen el mismo nivel de iluminación, sin embargo se ve con más claridad el libro porque éste posee mayor luminancia que la mesa. Lux: Unidad de medida del sistema métrico para cuantificar los niveles de iluminación. Equivale al nivel de iluminación que produce un lumen distribuido en un metro cuadrado de superficie. Luxómetro: Instrumento para la medición del nivel de iluminación. Plano de trabajo: Es la superficie horizontal, vertical u oblicua, en la cual el trabajo es usualmente realizado, y cuyos niveles de iluminación deben ser especificados y medidos. Reflexión: Es la luz reflejada por la superficie de un cuerpo. Sensibilidad del ojo: Es quizás el aspecto más importante relativo a la visión y varía de un individuo a otro. Si el ojo humano percibe una serie de radiaciones comprendidas entre los 380 y los 780 nm, la sensibilidad será baja en los extremos y el máximo se encontrará en los 555 nm.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS: 

Riesgos Físicos: Ruido, iluminación y temperaturas extremas, Fernando Henao Robledo. 2ª edi. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2015.



Reglamento Técnico Colombiano para Evaluación y Control de Iluminación y Brillo en los Centros y Puestos de Trabajo.

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

JOSÉ MARÍA CORTÉS: Seguridad e Higiene en el Trabajo. Tebar Ediciones Bogotá D.C.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO Autor (es)

Laura Retavisca

Cargo

Dependencia

Instructor profesor 2

Facultad de Ciencias Empresariales, Programa Administración en Salud Ocupacional

Fecha

Agosto 2017

5

de

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre

Eduardo Luis Martínez Vélez

Cargo

Instructor profesor 2

Dependencia

Fecha

Facultad de Ciencias Agosto Empresariales, 22 de Programa 2017 Administración en Salud Ocupacional

Razón del Cambio Actualización documento