Smp Klas Vii Prosem B. Indonesia.docx

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Nama Sekolah

: SMP Kristen Syalom Manado

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: VII/1

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3

: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4

: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

1. Pengenalan struktur teks hasil observasi 2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

1x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1x6jp

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya Klasifikasi teks hasil observasi:  teks laporan (report text)  teks berita

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya

1X 6jp

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah 1X 6jp dalam teks hasil observasi 2. Pemahaman isi teks hasil observasi

1x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks 2x6jp hasil observasi  memilih objek pengamatan  Mengamati objek  Menentukan judul  Menulis klasifikasi umum  Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek yang diamati 4.3 Menelaah dan merevisi teks 1. Aspek penelahaan teks 1x6jp hasil observasi, tanggapan hasil observasi deskriptif, eksposisi, eksplanasi,  Menelaah judul teks dan cerita pendek sesuai dengan hasil observasi struktur dan kaidah teks baik  Menelaah klasifikasi secara lisan maupun tulisan umum teks hasil observasi  Menelaah deskripsi teks hasil observasi  Menelaah bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca 2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:  membaca teks hasil observasi  mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi 3.1 Memahami teks hasil observasi, 1. Pengenalan struktur teks tanggapan deskriptif, eksposisi, deskripsi eksplanasi, dan cerita pendek baik 2. 2. Pemahaman Isi Teks melalui lisan maupun tulisan deskripsi

1x6jp

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1x6jp

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya Klasifikasi teks deskripsi:  deskripsi sugesti (berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira)  deskripsi eksplanatori

1x6jp

1x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 (sesuai dengan fakta: tempat, orang, suasana)

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya

1x6jp

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi 2. Pemahaman isi teks deskripsi

1x6jp

4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks deskripsi  Memilih objek pengamatan  Mengamati objek  Menentukan judul  Menulis kalimat topik

2x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 

4.2 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Menyusun deskripsi sesuai dengan kalimat topik secara rinci/khusus seolah pembaca mendengar /melihat/merasakan objek yang dideskripsikan 1. Aspek penelahaan teks deskripsi 5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi

1x6jp

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

2x6jp

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur Teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks eksposisi

1x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur bahasanya Klasifikasi teks eksposisi 1. Eksposisi argumentative 2. Eksposisi persuasif

1x6jp

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks hasil eksposisi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks eksposisi dari aspek isi dan bahasanya

1x6jp

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks eksposisi

1x6jp

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1x6jp

Semester Ganjil 2014 / 2015 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun Teks eksposisi  Menentukan thesis  Menyusun argumen pendukung thesis  Menyusun simpulan

2x6jp

4.3 Menelaah dan merevisi teks 1. Aspek penelahaan Teks hasil observasi, tanggapan eksposisi deskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Merevisi isi dan bahasa dan cerita pendek sesuai dengan teks eksposisi struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

Langkah menyusun ringkasan:

Mengetahui, Kepala Sekolah

Manado, 9 Februari 2018 Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Adel R. Mumek NIP. 196308151984032013

Olvyna A. Turan, S.Pd NIP. 196610072006042002

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan

: SMP Kristen Syalom Mannado

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: VII/2

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3

: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4

: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

3. Pengenalan struktur teks eksplanasi

1x6jp

Semester Genap 2017/2018 Januari 4

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2017/2018 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Januari 4

pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

3. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi 4. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya Klasifikasi teks eksplanasi

1x6jp

3. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya 4. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

1x6jp

1x6jp

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2017/2018 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Januari 4

4.4 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi 4. Pemahaman isi teks eksplanasi

2x6jp

4.5 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks eksplanasi

2x6jp

4.6 Menelaah dan merevisi teks 3. Aspek penelahaan teks hasil observasi, tanggapan eksplanasi deskriptif, eksposisi, 4. Merevisi isi dan bahasa eksplanasi, dan cerita teks eksplanasi pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2017/2018 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Januari 4

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

1x6jp

3.1 Memahami teks hasil 3. Pengenalan struktur observasi, tanggapan teks cerpen deskriptif, eksposisi, 4. 2. Pemahaman isi teks eksplanasi, dan cerita pendek cerpen baik melalui lisan maupun 5. tulisan

1x6jp

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1x6jp

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi 4. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen

1x6jp

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2017/2018 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Januari 4

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen 4. Pemahaman isi teks cerpen

1x6jp

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks cerpen

2x6jp

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Aspek penelahaan teks cerpen Merevisi isi dan bahasa teks cerpen

2x6jp

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Semester Genap 2017/2018 Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Alokasi

Kompetensi

Waktu

Januari 4

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1x6jp

Mengetahui, Kepala Sekolah

Manado, 9 Februari 2018 Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Adel R. Mumek NIP. 196308151984032013

Olvyna A. Turan, S.Pd NIP. 196610072006042002