Silabus Produktif Tmo00000000000000

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : :

SMK 1 SRAGI Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif. X/I Melakukan perbaikan sistem hidraulik 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1. Memeliharaan sistem hidrolik

INDIKATOR  Pemeliharaan/servis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan material, pelumas dan saringan yang sesuai dilaksanakan sesuai dengan jadwal pemeliharaan/servis  Sistem diuji sebelum pelaksanaan pemeliharaan / servis dan hasilhasil dicatat sesuai SOP (Standard Operation Procedures)



Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN



Jenis, fungsi teknik pemeliharaan sistem hidrolik.  jenis cairan dan penggunaannnya  Prosedur penanganan secara manual

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami fungsi hydrolik dengan menggali imformasi pada modul

  







 

Memahami komponencara kerja hydrolik melalui studi kelompok Memahami fungsi komponen dengan menggali pada modul. Memahami pengunaaan Hydrolik dari literatur dan pengamatan di bengkel Otomotif. Identifikasi macam dongkrak sesuai beban yang diangkat diakses dari buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif. Memahami pengoprasikan hydrolik dari buku manual dan pengamatan langsung dibengkel otomotif.. Melaksanakan prosedur pemeliharaan rutin pada sistemyhdrolik dengan menambah pelumas sesuai SOP.. Melaksanakan perawatan /servis sistem hidrolik sesuai Pelaksanaan dilakukan sesuai SOP dan prosudur K3

PENILAIAN Tes Tertulis Observasi

ALOKASI WAKTU TM

PS

2

2 (4)

PI 2(8)

SUMBER BELAJAR Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

KOMPETENSI DASAR 2. Menguji sistem hidraulik

INDIKATOR 







3. Memperbaiki sistem hidrolik

Pengujian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Seluruh pengujian dilaksana-kan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik

MATERI PEMBELAJARAN

 Prosedur pengukura dan pengujian

Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

 Perbaikan sistem hidrolik diselesaikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Sistem hidrolik dan komponen komponennya diperbaiki, diganti dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan.  Seluruh kegiatan pelepasan/ penggantian sistem hidrolik dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP undang-undang K 3 peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami prosedur pengukuran dengan cara menggali imformasi dari modul.  Memahami pengujian Sistem hydrolik dengan cara kerja kelompok.  Menggunakan cairan hydrolik sesuai K3 dan LK  Melaksanakan Prosedur pengukuran dan pengujian sistem hydrolik sesuai SOP .  Seluruh kegiatan pelaksaaan sesuai K3 dan LK

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

2

2 (4)

4

 Konstruksi dan prinsip kerja sistem pendinginan engine.  Identifikasi kerusakan dan penggantian/ perbaikan komponen yang rusak.  Pengujian komponen sistem.  Standar prosedur keselamatan kerja.

 Mematuhi keselamatan kerja sesuai dengan SOP  Prosedur perbaikan, pele-pasan dan penggantian.  Konstruksi dan kerja sistem hidrolik  Prosedur pengujian komponen sistem.  Persyaratan perlengkapan keselamatan.  Persyaratan keamanan kendaran.  Mengidentifikasi kerusakan sistem hidrolik dan komponenkomponennya  Melaksanakan perbaikan kerusakan pada sistem hidrolik dan komponen - komponennya

4(8)

PI

SUMBER BELAJAR

2 (8)

Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

4(16)

Modul Job sheet Alat peraga Wall Chart Simulator

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : :

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan Mekanik Otomotif X/I Memeliharaan baterai 12 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1.Mengidentifikasi konstruksi baterai

INDIKATOR



Baterai diidentifikasi tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.



Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Identifikasi dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.



Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN

MATERI POKOK PEMELAJARAN

 Prosedur pengidentifikasian baterai.



Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan pemerintah tentang hal ter-sebut.  Identifikasi tipe-tipe baterai.     

 Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Menerapkan prosedur pengujian baterai sesuai SOP. Memahami penggunakan peralatan pengujian baterai sesuai SOP. Melakukan Prosedur pengujian baterai dengan beban. Prosedur pengisian baterai. Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai. Melakukan pengujian baterai

PENILAIAN Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM 1

PS

PI

1(2)

1(4)

BEBAN BELAJAR • Modul servis penggantia n batere • Buku manual • Unit batere • Unit kendaraan Special tools

KOMPETENSI DASAR 2. Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai.

INDIKATOR



Baterai dilepas dan diganti tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Memilih dan menggunakan perlengkapan dan peralatan yang sesuai.

MATERI PEMBELAJARAN

MATERI POKOK PEMELAJARAN

 Prosedur pelepasan baterai  Prosedur penggantian baetrai  Pemilihan perlengkapan dan peralatan yang sesuai



Kendaraan dibantu start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Kabel jamper yang sesuai dipilih, bila perlu menggunakan pelindung.  Kabel jamper disambung/ dilepas dengan tahapan dan kutub yang benar.



Seluruh kegiatan bantuan start dilaksanakan berdasarkan SOP undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.



        

 Memahami prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Melakukan prosedur pelepasan baterai dari kendaraan sesuai SOP.  Melakukanprosedur penggantian baterai dari kendaraan sesuai SOP. Memahami penggunakan peralatan melepas dan mengganti baterai baterai sesuai SOP. Melaksanakan prosedur pengujian baterai pada kendaraan. Mengidentifikasi besar tegangan dan arus baterai. Melakukan pemasangan kabel jamper sesuai SOP. Memahami rangkaian seri dan paralel Memahami jenis dan konstruksi kabel Memahami prosedur pemasangan kabel jamper Memilih kabel jamper yang sesuai Melaksanakan penyambungan/ pemasangan kabel jamper Melaksanakan pengoperasian bantu start

PENILAIAN Tes Tertulis Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM 1

PS

PI

1(2)

1(4)

BEBAN BELAJAR

KOMPETENSI DASAR 3. Merawat baterai.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

 Baterai diisi dengan menggunakan pengisi / baterai charger yang sesuai.  Permukaan air baterai diperiksa dan ditambah seperlunya.  Katup baterai / terminal dibersihkan.

 Prosedur pemeliharaan/ servis baterai  Prosedur pengoperasian alat pengisi /charging baterai  Prosedur pengisian/ charging baterai  Jenis dan konstruksi kabel jamper  Rangkaian seri dan paralel  Pemasangan/penyambungan kabel jamper



Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dan pengisian baterai dilaksanakan ber-dasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

MATERI POKOK PEMELAJARAN

     

 Memahami prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Mengidentifikasi macam-macam baterai.  Memahami konstruksi baterai dan komponen-komponennya.  Memahami proses pengosongan dan pengisian baterai.  Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis baterai baterai sesuai SOP. Mengontrol dan memeriksa kondisi visual baterai Memahami penggunakan peralatan pemeriksaan,servis baterai sesuai SOP. Melakukan pengisian cairan baterai / elektrolit. Melakukan Prosedur pemeriksaan berat jenis baterai sesuai SOP. Melakukan Prosedur pengisian baterai secara normal dan cepat. Melakukan prosedure pengisian baterai lebih dari satu baterai secara seri dan paralel.

PENILAIAN Tes Tertulis Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM 1

PS

PI

1(2)

1(4)

BEBAN BELAJAR

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK 1 SRAGI : Kompetensi kejuruan Mekanik Otomotif : X/I : Overhoul sistem pendingin berikut komponen - komponennya : 36 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1. Mendiagnosa gangguan pada sistem pendingin

INDIKATOR 







Mendiagnosa sistem pendingin dan komponen komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan / servis. Seluruh kegiatan melepas dan memasang sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 ( Keselamatan dan Kesehatan Kerja ), peraturan perundang - undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

MATERI PEMBELAJARAN  Prinsip kerja sistem pendinginan mesin.  Data spesifikasi pabrik  Bagian - bagian sistem pendingin dan komponennya yang perlu dipelihara / diservis.  Langkah kerja pemeliharaan / servis sistem pendingin dan komponennya.  Pemeliharaan / servis sistem pendingin dan komponennya yang sesuai dengan SOP, K3, peraturan dan prosedur / kebijakan perusahaan.  Prosedur melepas dan memasang sistem pendingin dan komponennya

KEGIATAN PEMBELAJARAN



Memahami prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian infomasi pada buku manual.  Memahami konstruksi sistem pendingin dan komponen-komponennya.  Menerapkan prosedur pemeliharaan / servis pendingin dan komponen - komponennya.  Melepas dan memasang komponen sistem pendingin dari kendaraan sesuai SOP.  Merakit komponen sistem pendingin sesuai SOP.

PENILAIAN Tes Tertulis

Non test (observasi/cek list) dan lisan

ALOKASI WAKTU TM 6

PS

PI

6(12 )

6(24)

SUMBER BELAJAR • Modu Overhoul sistem pendingin • Buku manual sistem pendingin • Unit kendaraan • Alat tangan Spesial tools

KOMPETENSI DASAR 2. Memperbaiki sistem pendingin

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

 Perbaikan sistem pendingin diselesaikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Sistem pendingin dan komponen-komponennya diperbaiki, diganti dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan / sistem.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan.

 Konstruksi dan prinsip kerja sistem pendinginan engine.  Identifikasi kerusakan dan penggantian/ perbaikan komponen yang rusak.  Pengujian komponen sistem.  Standar prosedur keselamatan kerja.



3. Merakit komponen sistem pendingin

Seluruh kegiatan pelepasan / penggantian sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur / kebijakan perusahaan.

 Overhaul komponen sistem pendingin dilaksanakan tanpa menyebab-kan kerusakan terhadap komponen atau siastem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami  Komponen sistem pendingin dioverhaul dan diperbaiki berdasarkan spesifikasi dan toleransi yang ditentukan pabrik  Data yang tepat dilengkapi sesuai dengan hasil overhaul



Seluruh kegiatan overhaul dan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mematuhi keselamatan kerja sesuai dengan SOP  Prosedur perbaikan, pelepasan dan penggantian.  Konstruksi dan kerja sistem pendingin  Prosedur pengujian komponen sistem.  Persyaratan perlengkapan keselamatan.  Persyaratan keamanan kendaran.  Mengidentifikasi kerusakan sistem pendingin dan komponen-komponennya  Melaksanakan perbaikan kerusakan pada sistem pendinginan dan komponenkomponennya

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM 6

6  Peralatan dan alat penguji overhaul sistem pendinginan  Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan  Data spesifikasi pabrik

 Mempelajari prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian informasi dari buku manual.  Mempelajari Konstruksi dan fungsi sistem pendingin dan komponenkomponennya melalui penggalian informasi dari buku manual.  Mengidentifikasi peralatan overhoul komponen sistem pendinginan sesuai spesifikasi pabrik.  Mempelajari prosedur overhoul komponen sistem pendingin dari buku manual.  Melakukan pembongkaran komponen sistem pendingin sesuai SOP.  Melakukan pemeriksaan komponen sistem pendingin sesuai dengan SOP.  Melakukan perbaikan dan penggantian komponen sistem pendingin sesuai SOP.  Melakukan pengujian kerja sistem

PS 6 (12)

6 (12)

PI 6 (24)

6 (24)

SUMBER BELAJAR

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : :

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanok otomotif X/I Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja

INDIKATOR Mengen ali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.  Mengiku ti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.  Mematu hi tanda bahaya dan peringatan. 



2. Mengidentifikasi aspek - aspek keamanan kerja

 undang K3

Undang-

Pengenala n bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.  Pengguna an pakaian pengaman 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempelajari undang undang K3 dengan cara menggali impormasi dari modul.  Mempelajari prosedur keselamatan pada tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.  Mempelajari pengunaan pengamnan pada saat bekerja sesuaiSOP dan K3.



PENILAIAN Tes Tertulis. Observasi

ALOKASI WAKTU TM 1

PS

PI

1(2)

1(4)

 

Undang-undang K3 Prosedur keamanan tempat kerja



Mempelajari dasar dasar prosedur keselamatan kerja undang- undang K3 dan prosedur keamanan tempat kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.



Menerapkan peraturan / undang-undang K3 dengan cara diskusi kelompok.



Melaksanakan prosedur keaman tempat kerja dengan cara diskusi kelompok.

BEBAN BELAJAR  K3  n APD

Modul Peralata

Fire extinguiser  Ramburambu K3  Sefty Alarm  Sistem Pelabelan 

Pemakai an pakaian pengamanan sesuai SI. (Standard Intenational).

Kebijakan / prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undang-undang yang berlaku.  Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat / dilaporkan pada formulir yang sesuai.  Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya. 

MATERI PEMBELAJARAN

Tes Tertulis Obsrvasi

2

2(4)

2(8)

KOMPETENSI DASAR 3. Mengontrol kontaminasi

4. Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran

INDIKATOR Perlengkapan dipilah sebelum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.  Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pembersihan dan pemeliharaan perlengkapan.  Peralatan dan area kerja dibersihkan / dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik. 



Pengidentifikasia n pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan tempat kerja.



Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifika-sikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

MATERI PEMBELAJARAN Pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan  Pemeliharan alatalat kebersihan dan perlengkapannya  Prosedur dan metode kebersihan 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempelajari prosedur pemilihan alat kelengkapan kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.  Memilah alat perlengkapan kerja sesuai kebutuhansebelum melakukan pembersihan secara rutin dengan cara kerja kelompok. 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

Tes Tertulis Observasi

2

2(4)

2(8)

Tes Tertulis. Observasi

1

1(2)

1(4)



Melaksanakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan kerja dengan cara menggali imformasi dari Modul  Melaksanakan kebersihan yang aman dan benar sesuai K3 dengan memperhatikan lingkungan hidup Jenis-jenis alat pemadam kebakaran  Penempatan alat pemadam kebakaran  Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran 

Memahami prosedur penggunaan Penempatan alat pemadam kebakaran yang aman dan strategis dengan cara menggali impormasi dari Modul  Mengunakan alat kebakran sesuai SOP 





Mempelajari jenisjenis kebakaran dan penanganannya dengan cara menggali imformasi dari modul.

Mempelajarijenis-jenis alat pemadam kebakaran dengan cara menggali imformasi dari modul.  Mengunakan alat pemadamkebakaransesuai SOP

BEBAN BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

5.Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan



6. Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual

 Penggunaan teknik dan pengangkatan / pemindahan secara manual yang tepat.

Seluruh kegiatan pertolongan pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berda-sarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kesela-matan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

MATERI PEMBELAJARAN 

Prosedur P3K dan Cardio Pulmonary Resusciation ( CPR )

 Teknik pengangkatan / pemindahan secara manual

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI



Mempelajari Prosedur P3K dan Cardio-PulmonaryResusciation ( CPR ) dengan cara menggali imformasi dari modul.  Menerapkan Prosedur P3K dan Cardio-PulmonaryResusciation ( CPR ) dengan cara diskusi kellompok

Tes Tertulis. Observasi

1

1(2)

1(4)

 Mempelajari Teknik pengangkatan / pe-mindahan secara manual sesuai SOP.  Menggunakan sarana kelengkapan kesehatan dankeselamatan jerja. sesuai SOP.

Tes Tertulis. Observasi

1

1(2)

1(4)

BEBAN BELAJAR

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: : : : :

KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan

2. Menerangkan komponen / elemen mesin

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin 36 jam

INDIKATOR  Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton



Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen dan kopel.



Membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan



Diagram benda bebas dan keseimbangan didemonstrasikan sesuai dengan kaidah-kaidah baku.



Konsep tegangan dimengerti dengan benar

 Pengetahuan / pemahaman terhadap komponen sambungan mesin.

 Pengetahuan / pemahaman

terhadap poros dan aksesorisnya.

 Pengetahuan / pemahaman

MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian besaran skalar dan besaran vektor.  Pengertian satuan.  Pengertian hukum Newton  Pengertian konsep gaya.  Pengertian momen dan kopel.

     

Menyatakan Gaya momen dan kopel dengan besaran vektor. Pengertian penjumlahan gaya. Pengertian diagram benda bebas. Pengertian kondisi keseimbangan. Pengertian tegangan . Pengertian tegangan normal.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 Memahami prinsip dasar mekanika statika.  Menerapkan besaran vector dalam mempre-sentasikan gaya, momen dan kopel.  Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika  Memahami konsep tegangan dengan benar.

 Tes tertulis

 Menerapkan pemahaman terhadap fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja penerus daya fleksibel



ALOKASI WAKTU TM PS PI 4

4(8 )

4(16)

SUMBER BELAJAR



Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd



Referensi lain yang relevan



Pengertian tegangan geser.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.



Keuntungan dan kerugian masingmasing sambungan  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja

Tes tertulis  Tes lisan

4

4(8 )

4(16)



Peralatan dan tempat praktek  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd  Referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

terhadap komponen penerus daya fleksibel.

berbagai aksesoris poros.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.  Pengetahuan kelebihan dan kekurangan sabuk dan rantai.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling dan rem.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi.

dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi dalam bekerja.

 Pengetahuan / pemahaman

terhadap komponen kopling gesek dan rem

 Pengetahuan / pemahaman terhadap komponen roda gigi.

3. Menerapkan materian dan kemampuan proses

 Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam, dan menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

 Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan logam,dan menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

 Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.  Pengertian mampu proses suatu material.  Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.  Pengertian proses suatu material.

 Menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat dilakukan pemerosesan terhadap material tersebut  Menerapkan sifat-sifat materialbukan logam agar dapat dilakukan pemrosesan terhadap material tersebut.

PENILAIAN



Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM PS PI

4

4(8 )

SUMBER BELAJAR

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain yang relevan

evan

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: : : : :

KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan proses pengecoran

2. Menjelaskan proses pembentukan

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Memahami proses – proses pembentukan logam 48 jam

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

 Pengertian tentang metode Teknik pengecoran dengan cetakan pengecoran dengan cetakan pasir. pasir  Pengertian tentang berbagai metode  Teknik pengecoran dengan cetakan pengecoran dan pemakaiannya khusus.



 Proses perlakuan panas.  Proses pembentuakan panas.  Proses pembentukan dingin

 Menentukan metode terbaik untuk



 Pengertian tentang berbagai metode pembentukan panas.

 Pengertian tentang berbagai metode pembentukan dingin.

3. Menjelaskan proses mesin perkakas

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Tatacara kerjabangku yang benar.  Proses pemesinan.  Parameter-parameter mesin dan pahat.  Proses pembuatan roda gigi.

 Pengertian tentang tata - cara kerjabangku.

 Pengertian tentang berbagai proses pemesinan.



Kemampuan untuk membuat cetakan dan melakukan pengecoran dengan cetakan pasir.

PENILAIAN Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM PS PI 4

Praktek

4(8 )

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain yang relevan

Menentukan jenis proses pengecoran yang sesuai dengan kebutuhan dan jenis material. Tes tertulis

4

membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan panas.

4(8 )

4(16)  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd

 Referensi lain yang relevan

 Menentukan metode terbaik untuk membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan dingin.  Menerapkan teknik yang benar dalam melakukan kerja bangku.  Mengoperasikan dan mengatur parameterparameter mesin proses pemesinan.  Membuat berbagai macam roda gigi

SUMBER BELAJAR

Tes tertulis Tes lisan Praktek

4

4(8 )

4(16)  Peralatan dan tempat praktek  Buku PDTM, Umaryadi, S.Pd  Referensi lain

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

 Parameter - parameter yang harus

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

dengan mesin dan metode yang sesuai.

SUMBER BELAJAR yang relevan

diatur dalam proses pemesinan.  Pengetahuan tentang proses pembuatan roda gigi.  Penentuan metode pembuatan roda gigi yang paling sesuai dengan kebutuhan.

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: : : : :

KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi alat – alat ukur

SMK 1 SRAGI Kompetensi kejuruan mekanik otomotik X /1 Menggunakan alat –alat ukur ( measuring tools ) 60 jam

INDIKATOR



Alat ukur diidentifikasi tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

MATERI PEMBELAJARAN  Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.  Tipe alat-alat ukur dan penerapannya.

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengklasifikasi alat ukur.  Mengukur dimensi dan variabel.

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU T PS PI M 4

4(8 )

SUMBER BELAJAR

4(16)  Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T PS PI M

 Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Identifikasi dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.



2. Menggunakan alat – alat ukur mekanik

Penggunaan alat ukur mekanik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.



 Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan



4  Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .

 Menggunakan alat ukur.  Mengkalibrasi alat ukur

4(8 )

4(16)



Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota

 Prosedur pemeliharaan alat ukur.  Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.  Memahami cara kalibrasi alat ukur

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan



3. Menggunakan alat – alat ukur pneumatic

Buku referensi lain yang relevan

4  Menggunakan alat ukur.  Mengkalibrasi alat ukur



Penggunaan alat ukur pneumatik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.

 4. Menggunakan alat – alat ukur

SUMBER BELAJAR

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan

4(8 )

4 (16)

 Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .



 Prosedur pemeliharaan alat ukur.

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota

 Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.

 Memahami cara kalibrasi alat ukur

 Menggunakan alat ukur.

4

4 (16)



Buku referensi lain yang

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Elektrik / elektronik

Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan



5. Merawat alat – alat ukur

MATERI PEMBELAJARAN

Penggunaan alat ukur elektrik / elektronik dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap perlengkapan atau komponen lainnya.  Penggunaan teknik pengukuran yang sesuai dan hasil-nya dicatat dengan benar.



 





Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebab-kan kerusakan terhadap pe-lengkapan atau komponen lainnya. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T PS PI M

 Mengkalibrasi alat ukur

SUMBER BELAJAR relevan

4(8 )

 Prosedur pengukuran.  Skala alat ukur .

 Prosedur pemeliharaan alat ukur.  Persyaratan keamanan perlengkapan kerja.  Memahami cara kalibrasi alat ukur

 4  Melaksanakan pemeliharaan alat ukur.  Melaksanakan penyimpanan alat ukur

4(16) 4(8 )

Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota



Buku referensi lain yang relevan

 Prosedur penyimpanan alat ukur  Prosedur pemeliharaan alat ukur.



Peralatan ukur mekanik otomotif  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota



Buku referensi lain yang releva

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Pelaksanaan pemeliharaan/ser vis komponen

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

Pelaksanaan pemeliharaan / servis komponen

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pemeliharaan/servis kompo-nen dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan di-pahami.

 Persyaratan keselamatan diri.  Tipe pelumas dan cairan pembersih.  Penerapan pelumas dan cairan pembersih  Persyaratan keamanan dan perlengkapan kerja.

 Melaksanakan pemeliha-raan dan perawatan komponen otomotif  Melaksanakan servis perbaikan alat dan per-alatan bengkel  Melaksanakan keselamatan kerja

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

24

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Pemeliharaan/servis dilaksa-nakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai te-hadap komponen.  Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan.

2. Identifikasi dan penggunaan pelumas/cairan pembersih yang benar



Dilengkapi data yang tepat sesuai hasil pemeliharaan/ servis.



Seluruh kegiatan pemelihara-an/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijaksanaan perusahaan.

 Penggunaan pelumas/ cairan pembersih yang benar untuk komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi pabrik.  Pembuangan pelumas/cairan pembersih bekas dilaksana-kan berdasarkan undangundang lingkungan hidup.



Penanganan pelumas/ cairan pembersih bekas

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

16

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

 Persyaratan keamanan komponen.  Daftar pemeriksaan pe-meliharaan/ servis.

 Persyaratan keselamatan diri.  Tipe pelumas dan cairan pembersih.  Penerapan pelumas dan cairan pembersih  Persyaratan keamanan dan perlengkapan kerja.

 Melaksanakan pemeliha-raan dan perawatan/ servis komponen  Melaksanakan pembuangan pelumas/ cairan pembersih dengan memperhatikan undang-undang lingkungan hidup

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

20

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan

dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijaksanaan pe-rusahaan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Pemasangan sistem hidrolik

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Pemasangan sistem hidrolik

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusak-an

 Prosedur pengukuran dan pengujian  Informasi teknik yang

 Melaksanakan prosedur pemasangan sistem hidrolik dan

 Tes tertulis  Tes lisan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR terhadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Tata letak sistem hidraulik dirancang dan disesuaikan dengan kebutuhan pelanggan  Semua prosedur pemasangan dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik



2. Pengujian sistem hidrolik

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

se-suai termasuk simbol grafik  Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya  Prinsip kerja sistem/ komponen hidrolik

komponenya  Melaksanakan prosedur pengukuran dan pengu-jian  Melaksanakan prosedur operasional sistem hidrolik

 Praktek  Hasil praktek / laporan

 Prosedur pengukuran dan pengujian  Informasi teknik yang sesuai termasuk simbol grafik  Jenis cairan hidrolik dan penggunaannya  Prinsip kerja sistem/ komponen hidrolik

 Melaksanakan prosedur pengukuran dan pengu-jian  Melaksanakan prosedur operasional sistem hidrolik

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR ajar / Job Sheet  Buku: New Step 1 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

 Pengujian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan ter-hadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Seluruh pengujian dilaksana-kan berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik



MATERI PEMBELAJARAN

Seluruh kegiatan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet



Buku: New Step 1, New Step 2 Toyota  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

30

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

Pemeliharaan / servis sistem hidrolik

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

1. Pemasangan / servis dan pengujian sistem hidrolik

 Pemeliharaan/servis dilaksa-nakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau

 Memahami perawatan /servis sistem hidrolik  Memahami jenis-jenis cairan yang digunakan

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melaksanakan prosedur pemeliharaan rutin pada sistem hidrolik

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek /

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan material, pelumas dan saringan yang sesuai dilaksanakan sesuai dengan jadwal pemeliharaan/servis  Sistem diuji sebelum pelaksa-naan pemeliharaan/ servis dan hasil-hasil dicatat sesuai SOP (Standard Operation Procedures)



NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Pemeliharaan /

MATERI PEMBELAJARAN  Menerapkan sistem pengujian pada sistem hidrolik

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melaksanakan penggantian komponen sistem hidrolik  Melaksanakan pengujian sistem hidrolik sesuai standart SOP

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

laporan

SUMBER BELAJAR  Buku: New Step 1 Toyota  Flow Chart  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemelihara-an/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 20 jam

INDIKATOR  Pemeliharaan/servis dan

Pemeliharaan / servis dan perbaikan kompresor udara dan komponen-komponennya

MATERI PEMBELAJARAN  Memahami prinsip

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melaksanakan

PENILAIAN  Tes tertulis

ALOKASI WAKTU 20

SUMBER BELAJAR  Peralatan dan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

servis an perbaikan kompresor udara dan komponenkomponennya 









NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

perbaikan kompresor udara dilak-sanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Pemeliharaan/servis dan perbaikan kompresor udara dilak-sanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang diten-tukan berdasarkan spesi-fikasi yang sesuai terhadap komponen Pekerjaan pemeliharaan/ servis dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah ditetapkan Data yang tepat dileng-kapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis dan perbaikan.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

kerja kompresor udara  Memahami konstruksi dan cara kerja kompresor udara  Mengetahui cara pemeliharaan/servis,perbaika n dan pengujian kompresor udara

pemeliha-raan secara berkala pada kompresor  Melaksanakan perbaikan pada kompresor

 Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Turbin, Pompa dan Kompresor  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 80 jam

Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

KOMPETENSI DASAR 1. Pelaksanaan prosedur pengelasan

INDIKATOR  Prosedur pengelasan dilaksa-nakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.



2. Pelaksanaan prosedur pematrian

Seluruh kegiatan pengelasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.  Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap kompo-nen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.



3. Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

 Memahami macam macam bahan pengelasan  Memahami peralatan pengelasan dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara cara pengelasan  Memahami macam jenis pengelasan  Memahami undangundang K3

 Melaksanakan kalibrasi campuran untuk penge-lasan  Melaksanakan pengelasan dasar berdasarkan SOP  Menerapkan keselamatan kerja

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

40

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

 Memahami peralatan pematrian dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara pematrian  Memahami undangundang K3

 Melaksanakan pematri-an mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

20

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet

 Memahami peralatan pemotongan dengan panas dan keselamatan kerja

 Melaksanakan pemotong-an mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek /

10



Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

Seluruh kegiatan pematrian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

 Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Teknologi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.



4. Pelaksanaan prosedur pemanasan

Seluruh kegiatan pemotong-an dengan panas dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.  Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.



NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Melaksanakan pemanasan mengacu pada SOP  Menerapkan keselamatan kerja

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

Seluruh kegiatan pemanasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 60 jam

ALOKASI WAKTU

laporan

 Memahami prosedur cara pemotongan  Memahami undangundang K3

 Memahami peralatan sitem pemanas dan keselamatan kerja  Memahami prosedur cara pemanasan  Memahami undangundang K3

PENILAIAN

Pembacaan dan pemahaman gambar teknik

SUMBER BELAJAR Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet



Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR 1. Membaca dan memahani gambar teknik

INDIKATOR  Mengenal simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/gambar dengan benar.  Produk/sistem/komponen yang disajikan teridentifikasi dengan benar.  Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU

MATERI PEMBELAJARAN  Prosedur pengukuran  Pemahaman gambar teknik.  Pembacaan gambar teknik.  Standar industri gambar teknik.  Standar gambar teknik dari pabrik komponen/produk .  Prosedur dan kebijakan perusahaan tentang gambar teknik.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 60 jam

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menggunakan peralatan gambar sesuai keperluan  Menggambar teknik (Konstruksi geometri, proyeksi,potongan dan pembuatan ukuran )  Membaca simbolsimbol/kode gambar dan diagram

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

ALOKASI WAKTU 60

SUMBER BELAJAR  Peralatan gambar  Modul bahan ajar  Buku: Menggambar Teknik Mesin  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR 1. Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi bahaya dan penghindarannya

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR Mengen ali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.  Mengiku ti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.  Mematu hi tanda bahaya dan peringatan. 



Pemakai an pakaian penga-manan sesuai SI. (Standard Intenational).  Penggunaan teknik dan pengangkatan/pemindahan secara manual yang tepat 2. Pemeliharaan kebersihan perlengkapan dan area kerja



3. Penempatan dan pengidentifikasia n



KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

 Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja).  Identifikasi bahaya dan pencegahan dalam tempat kerja.  Teknik pengangkatan/ pemindahan secara manual  Prosedur penanganan secara manual.  Syarat keselamatan diri  Simbol-simbol bahaya.

 Melaksanakan prosedur keselamatan kerja pada tempat kerja  Menggunakan pakaian pengaman  Melaksanakan pengang-katan/ pemindahan benda kerja

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

Memah ami cara pemilihan alat-alat, bahan dan per-lengkapan kebersihan  Undan g-undang tentang K3  Memah ami prosedur dan metode kebersihan



Melaks anakan pemilihan alat-alat, bahan dan perlengkapan kebersihan  Melaks anakan kebersihan yang aman dan benar

 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

Memah ami jenis-jenis kebakaran dan



 Tes tertulis  Tes lisan  Praktek

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: Undang-

Perlengkapan dipilah sebe-lum melakukan pembersihan dan perawatan secara rutin.  Penggunaan metode yang aman dan benar untuk pem-bersihan dan pemeliharaan perlengkapan.  Peralatan dan area kerja dibersihkan/dipelihara sesuai dengan keamanan, jadwal pemeliharaan berkala, tempat penerapan dan spesifikasi pabrik.



Pengidentifikasi an pema-daman kebakaran yang sesuai pada tipe yang



Melaks anakan penggunaan berbagai jenis

KOMPETENSI DASAR jenis pemadam kebakaran, pengguanaan dan prosedur pengoperasian di tempat kerja

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR tepat untuk lingkungan tempat kerja.



4. Pelaksanaan prosedur darurat



5. Menjalankan



Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifikasikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Mengikuti prosedur perlin-dungan mesin pada saat tanda bahaya muncul.  Mengikuti prosedur alarm/ peringatan/ evakuasi di tempat kerja.  Mengikuti prosedur gawat darurat secara profesional yang tepat untuk melindungi mesin pada saat keadaan tanda bahaya muncul.  Pelayanan darurat yang profesional dan tepat untuk memanggil pertolongan dengan segera dilakukan oleh orang yang berkuasa untuk melakukan hal tersebut.

Kebijakan/prose

KEGIATAN PEMBELAJARAN

penanganannya Memah ami jenis-jenis alat pemadam kebakaran  Memah ami prosedur dan metode penggunaan alat pemadam kebakaran

alat pemadam kebakaran



 Memahami prosedur per-lindungan mesin  Memahami prosedur alarm/ peringatan, tanda atau simbol  Memahami pelayanan gawat darurat



Memah

 Melaksanakan prosedur perlindungan mesin  Melaksanakan prosedur penanganan gawat darurat



Menera

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Undang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

 Hasil praktek / laporan

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

 Tes tertulis

SUMBER BELAJAR

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

10

 Peralatan dan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN pkan peraturan/ undang-undang K3  Melaks anakan prosedur keaman tempat kerja

dasardasar prosedur keamanan

dur keaman-an dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan undangundang yang ber-laku.  Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada formulir yang sesuai.  Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode yang tepat dalam penerapannya.

ami peraturan/ undang-undang K3  Memah ami dasar-dasar prosedur keamanan tempat kerja

6. Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan Cardio Pumunary Resusciation (CPR)

 Seluruh kegiatan pertolongan



pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

Memah ami Prosedur P3K dan CardioPulmonaryResusciation ( CPR )



Menera pkan Prosedur P3K dan CardioPulmonaryResusciation ( CPR )

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

 Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

SUMBER BELAJAR

10

 Peralatan dan tempat praktek  Buku: UndangUndang K3  Buku: Keselamatan di tempat kerja  Modul bahan ajar  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Memilih dan mengguna-kan secara aman peralatan tempat kerja.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 80 jam

INDIKATOR Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyarat-an pekerjaan.  Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur untuk mendapatkan hasil yang di-inginkan.  Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan ter-hadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil peker-jaan. 



Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja

MATERI PEMBELAJARAN  Memahami prosedur pemilihan dan penggunaan peralatan /perlengkapan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melaksanakan prosedur pemilihan dan pengguna-an peralatan/perlengkapan

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

30

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

2. Pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur ber-dasarkan rekomendasi pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman.  Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.  Peralatan/pe rlengkapan di-rawat, disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab. 



Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.



M emahami pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN



M elaksanakan pemeliha-raan/servis pada peralat-an dan perlengkapan tempat kerja secara berkala

PENILAIAN



Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / Laporan

ALOKASI WAKTU

50

SUMBER BELAJAR



Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Teknologi Mekanik  Buku referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Mengangkat dan memindahkan material/kompon en/ part.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

INDIKATOR  Pekerjaan dilaksanakan tanpa menyebabkan keru-sakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Berat material ditentukan dengan benar dengan peng-gunaan teknik yang paling memadai.  Perlengkapan yang tepat dipilih sesuai kebutuhan.  Part-part/komponen/ material yang di angkat diperiksa terhadap bahayabahaya yang timbul.  Teknik pengangkatan dilaku-kan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara pemindahan dengan mem-pertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan posisinya.  Part/komponen/material ditempatkan dengan aman pada perlengkapan pemin-dahan dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan keamanan dari part/ komponen/material.



Seluruh kegiatan dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-

Pelaksanaan operasi penanganan secara manual

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Teknik-teknik penanganan secara manual yang benar/ prosedur pengangkatan dan pemindahan yang aman  Persyaratan keamanan perlengkapan/ material  Persyaratan keselamatan diri  Kode area tempat kerja.

 Melaksanakan pengang-katan dan pemindahan material/ komponen/part  Menerapkan undang- undang keselamatan kerja

PENILAIAN



Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

40

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar  Buku: Keselamatan di tempat kerja, UndangUndang K3



Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/kebijakan perusa-haan.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

INDIKATOR

Melepas, memasang dan menyetel roda

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1. Mengidentifikasi konstruksi jenis roda

 Pengkonstruksian roda dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami  Memeriksa roda untuk mengidentifikasi tanda dan titik pemasangannya  Mengklasifikasikan konstruksi roda dan metode pemasangannya

 Persyaratan keamanan ken-daraan/mesin/alat industri/ perlengkapan  Type dan klasifikasi roda  Konstruksi dan bahan roda

 Melakukan pemilihan macammacam roda

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

5

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

2. Melepas rodaroda

 Identifikasi prosedur keamanan untuk melepas roda  Kunci-kunci dan perlengkapan menjadi tindakan diperiksa lebih dahulu sebelum digunakan sesuai dengan spesifikasi dan kondisi keamanan  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang memadai

 Persyaratan keselamatan diri  Memahami cara mengang-kat dan menyangga kenda-raan  Memahami cara melepas roda

 Melaksanakan pengang-katan dan menyangga kendaraan  Melepas roda

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

5



Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR



   3. Pemeriksaan roda







4. Memasang roda

serta pengaturan area kerja yang aman. Perencanaan urutan kerja dan titik-titik pengujian keselamatan dibutuhkan Kendaraan/mesin/peralat-an diangkat dan disangga Melepas kedua roda pada permukaan/lantai yang rata Mengikuti prosedur untuk melepas roda-roda Memeriksa roda dan pemasangannya dari kerusakan dan keausan, kelayakan, material asing dan keretakan Memeriksa spesifikasi dan membandingkan kondisi keadaan ban Melaporkan temuan yang didapat dan merekomendasikan.

 Melaksanakan urutan dan momen pengencangan roda sesuai dengan spesifikasi  Melaksanakan pekerjaan sesuai spesifikasi  Penggunaan peralatan dan perlengkapan keamanan tempat.  Melaksanakan pemasangan roda-roda dengan aman dan memastikan urutan pengencangan dan momen pengencangan sesuai spesifikasi  Memeriksa kerja roda untuk pemasangan roda yang benar dan kemungkinan ke-ausan



Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Memahami kondisi roda

 Memeriksa kondisi velag  Memeriksa kondisi ban

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10



 Mengetahui momen pengen-cangan baut/mur roda  Memahami cara pemasang-an roda

 Melaksanakan pemasang-an roda

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

10



PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Membongkar, memasang dan mengganti ban dalam dan luar.

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 40 jam

INDIKATOR  Pembongkaran dan penggantian ban dalam dan luar dilaksanakan tanpa menye-babkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pembongkaran dan penggantian.



Seluruh kegiatan pembong-karan, pemasangan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Kese-

Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan ban dalam

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Tipe ban dalam atau ban luar dan konstruksinya  Prosedur pemeriksaan untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki)  Keandalan perusahaan ter-hadap perbaikan ban  Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek  Prosedur pembongkaran dan penggantian  Prosedur perbaikan ban dalam dan luar  Informasi teknik yang sesuai

 Membongkar dan meng-ganti ban dalam dan luar

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

28

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

2. Memeriksa ban dalam dan luar untuk menentukan perbaikan.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.  Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.

 Persyaratan keamanan perlengkapan  Kebijakan perusahaan.  Peraturan pemerintah yang diterapkan.  Prosedur penanganan se-cara manual.  Persyaratan keselamatan diri

 Pemeriksaan ban dalam atau luar dilaksanakan tanpa me-nyebabkan kerusakan pada kelengkapan tempat kerja atau kendaraan

 Mengetahui jenis kerusakan pada ban biasa dan ban tubeles



Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan ban dalam dan luar.



Seluruh kegiatan pemeriksa-an dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.  Penilaian ban yang tepat terhadap keseluruhan atau bagian kecil untuk menentu-kan perbaikan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Melaksanakan pemeriksa-an ban dalam dan ban luar  Mengidentifikasi kerusak-an ban dalam dan ban luar  Melaksanakan prosedur perbaikan ban luar dan ban dalam

PENILAIAN

   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

6

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengetahui cara-cara  per-baikan pada ban biasa dan ban tubeles Memahami cara  mengguna-kan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan aman

Melaksanakan perbaikan ban dalam dan ban luar Melaksanakan cara meng-gunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan aman

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

6

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Praktek Chasis dan Body  Buku referensi lain yang relevan

 Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.  Mengetahui keandalan peru-sahaan dalam hal perbaikan ban.

3. Melaksanakan per-baikan ban dalam atau ban luar.

Perbaikan ban dalam dan ban luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Perbaikan atau penggantian ban dalam atau luar dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang telah di-setujui, berdasarkan spesifi-kasi industri dan pabrik.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan Seluruh kegiatan perbaik-an dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan. 





   

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI DURASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Menguji baterai

: SMK NU 03 Kaliwungu : Produktif : X/1-2 : : 30 jam

INDIKATOR



Baterai diuji tanpa menye-babkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lain-nya.  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.  Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuai-kan dengan spesifikasi pabrik.



MATERI PEMBELAJARAN

Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Pengujian, pemeliharaan / servis dan penggantian baterai

MATERI PEMBELAJARAN  Undang-undang K 3  Cara aman mengenai air baterai (aki) dan cairan asam.  Kode area tempat kerja  Peraturan pemerintah yang berhubungan dengan pembuangan air baterai dan cairan asam.  Prosedur pengujian menge-nai beban dan berat jenis.  Identifikasi tipe-tipe baterai.  Prosedur

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melaksanakan pemeriksa-an dan pengujian baterai.  Melakukan pengujian baterai

PENILAIAN    

Tes tertulis Tes lisan Praktek Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

20

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet  Buku: Listrik Otomotif 1  Buku referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR

2. Melepas dan meng-ganti baterai.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

(Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

pemeliharaan/ servis.  Prosedur bantuan start.  Prosedur pengisian baterai.

Baterai dilepas dan diganti tanpa menyebabkan keru-sakan terhadap komponen atau sistem lainnya.  Memilih dan menggunakan perlengkapan dan peralatan yang sesuai.  Tindakan dan langkahlangkah dilakukan untuk mencegah hilangnya memori elektronik pada kendaraan jika ada

 Undang-undang K 3  Cara aman mengenai air baterai (aki) dan cairan asam.  Tata cara yang aman dalam melepas baterai





Seluruh kegiatan melepas/ mengganti dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Melaksanakan pelepasan sistem kelistrikan batera  Melaksanakan prosedur pelepasan/ penggantian baterai

PENILAIAN



Tes tertulis  Tes lisan  Praktek  Hasil praktek / laporan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

10

 Peralatan dan tempat praktek  Modul bahan ajar / Job Sheet



Buku: Listrik Otomotif 1  Buku referensi lain yang relevan

Mengetahui Kepala SMK NU 03 Kaliwungu,

Kaliwungu, 24 Juli 2006. Ketua Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif,

Chusaeni, S.Pd

Rusmana, S.Pd

SILABUS

BEJO Collection 28 / 03 / 2008

MATA DIKLAT PRODUKTIF TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF Pelaksanaan pemeliharaan servis komponen Pemasangan sistem hidrolik Pemeliharaan / servis sistem hidrolik Pemeliharaan / servis perbaikan kompresor dan komponen – komponenya Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan panas dan pemanasan Pembacaan dan pemahaman gambar teknik

Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur Mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja Penggunaan dan pemeliharan peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pelaksanaan operasi penanganan secara manual Melepas, memasang dan menyetel roda Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan ban dalam Pengujian, pemeliharaan / servis dan penggantian baterai