Semiotica 2011-2.docx

SÍLABO DEL CURSO DE SEMIÓTICA

I.

INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

II.

Facultad Carrera Profesional Requisito Periodo Lectivo Ciclo de Estudios Inicio – Término Extensión Horaria Créditos Equipo Docente

: : : : : : : : :

Ingeniería y Arquitectura Arquitectura 80 créditos aprobados 2011-II 5º CICLO 15 de Agosto 2011 – 17 de Diciembre 2011 3 horas semanales 4 créditos Arq. Guillermo Morales García [email protected]

SUMILLA: El curso de semiótica teoriza, analiza, explica críticamente y propone en la práctica el proceso de comunicación en la arquitectura, considerando todos los factores intervinientes en el mismo y que generan la imagen física de la arquitectura y la ciudad, otorgando al estudiante herramientas útiles para el análisis de la imagen urbana y los conocimientos necesarios para su conformación y transformación.

III.

LOGRO DEL CURSO El alumno al terminar el curso demostrará su capacidad de integrar fundamentos teóricos sobre expresión gráfica, códigos lingüísticos, gráficos y lenguaje arquitectónico con precisión, coherencia y valoración de trazos a fin de desarrollar una propuesta de diseño que de importancia a sus aspectos semióticos.

IV.

: UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Unidad I :

INTRODUCCIÓN A LA SEMIÓTICA DE LA ARQUITECTURA Logro de Unidad: El estudiante, al término de la unidad conoce las principales definiciones de la Semiótica y las reconoce en los edificios del contexto inmediato.

Semana

1

2

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Criterios de Evaluación

Introducción al curso – Arquitectura y Semiótica Definiciones principales de semiótica y Arquitectura

Clase Teórica Exposición - Conversatorio.

Equipo Multimedia.

Capacidad de captación de conceptos presentados en clase.

Antecedentes históricos, bases filosóficas y conceptuales. El estructuralismo Práctica: Saber ver la arquitectura Funciones primarias y secundarias de la arquitectura. Forma, Estructura y elementos constitutivos de la forma La percepción arquitectónica. Ejercicio práctico de percepción arquitectónica: una vuelta a la manzana Método del encuadre visual

Clase Teórica Práctica: Saber ver la arquitectura Inicio Ejercicio E1.

Salida de campo. Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase.

Expresión en Arquitectura Factores determinantes de la expresión en arquitectura: Físico ambientales, psicológicos, socioculturales y de contexto (paisaje natural y artificial). Sintaxis y semántica de la arquitectura. Lecturas complementarias

3

Clase Teórica Exposición - Conversatorio. Crítica E1: Saber ver la arquitectura

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase.

Unidad II :

EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA ARQUITECTURA Logro de Unidad: El estudiante, al término de la unidad reconoce y emplea los signos arquitectónicos, identificando con claridad la connotación y la denotación en el lenguaje arquitectónico. Semana

4

Saberes Básicos El proceso de comunicación: El signo arquitectónico. Análisis de los elementos tectónicos y sus características preceptúales, funcionales y axiológicas: estéticas, utilitarias, culturales, históricas, económicas y sociales. Análisis de los signos arquitectónicos: espacios, atributos formales, tectónicos y materiales. Iconografía arquitectónica.

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Criterios de Evaluación

Clase Teórica Exposición - Conversatorio. Revisión de Entrega E1 NOTA T1 Planteamiento trabajo práctico: Los códigos arquitectónicos.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase.

Evaluación T1: Ejercicio E1.

5

El significado arquitectónico. Relación del significado con la percepción. Componentes del significado en arquitectura: indicadores y señales. Denotación y Connotación en arquitectura.

Los códigos en arquitectura.

6

7

Definición. Tipología de los códigos arquitectónicos. Códigos propios y códigos externos a la arquitectura o contextuales.

Comunicación visual en la Arquitectura. Alfabetidad visual La Arquitectura y las artes mayores aplicadas El lenguaje visual arquitectónico El mensaje visual

Clase Teórica Exposición - Conversatorio. Práctica: Denotación y Connotación en arquitectura.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Aprendizaje autónomo

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Aprendizaje autónomo

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Aprendizaje autónomo

Clase Teórica Exposición - Conversatorio. Práctica: Exposición grupal: Los códigos arquitectónicos.

Clase Teórica Exposición - Conversatorio. Práctica: El lenguaje visual arquitectónico Planteamiento trabajo escalonado E3 : Propuesta de Mejoramiento de imagen urbana

Metodologías de análisis e interpretación de la arquitectura. Introducción a la crítica arquitectónica Teoría básica de estética espacial Interpretación arquitectónica según la teoría de la Simpatía simbólica. Interpretación arquitectónica según el método sociológico. Crítica arquitectónica según sus variables de confort ambiental.

8

Clase Teórica Exposición - Conversatorio.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Práctica: La Crítica arquitectónica

Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase.

EXAMEN PARCIAL Unidad III :

SEMIÓTICA DE LA CIUDAD Y LA ARQUITECTURA Logro de Unidad: El estudiante, al término de la unidad, interpreta y desarrolla una propuesta de diseño empleando los códigos semióticos. Semana

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Criterios de Evaluación

Semiótica de la Idea Rectora

9

Lectura inicial del hecho arquitectónico. Simbolismo y Semiótica de la Idea Rectora y características principales. Intención versus resultado. Semiótica del Empirismo.

Clase Teórica Exposición - Lectura en clase. Debate y conversatorio.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Capacidad de Análisis. Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Aprendizaje autónomo

10

11

Taller de expresión de códigos semióticos Interpretación de los códigos semióticos en una propuesta de diseño.

Clase Teórica Exposición – Conversatorio

La Imagen urbana Concepto y definiciones. Componentes de la imagen urbana. Factores de composición y deterioro Análisis e interpretación de la imagen urbana. Casos prácticos

Clase Teórica Exposición – Conversatorio

Semiótica, arte y ciudad

12

La ciudad y el arte. Tipología de arte urbano. Expresiones urbanas Intervenciones en el espacio público.

Práctica: Inicio Ejercicio E2

Práctica: La imagen urbana

Clase Teórica Exposición – Conversatorio Crítica E3: Intervenciones en el espacio público

Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales. Bibliografía.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Iniciativa para proponer soluciones de diseño.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Aprendizaje autónomo

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Capacidad para resolver problemas.

Evaluación T2 Unidad IV:

CONVENCIONES DEL LENGUAJE ARQUITECTÓNICO Logro de Unidad: El estudiante, al término de la unidad, elabora una propuesta de intervención urbana empleando con soltura los códigos semióticos inherentes a la misma.

Semana

Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje

Recursos

13

Todos los Conceptos anteriores.

Crítica E3 Avance en clase.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

14

Todos los Conceptos anteriores.

Entrega E3.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

Criterios de Evaluación Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Capacidad para resolver problemas. Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Capacidad para resolver problemas.

T3: ENTREGA DE TRABAJO ESCALONADO

15

Examen Final. Cierre de Ciclo

Entrega de resultados E3.

Equipo Multimedia. Instrumentos de Dibujo. Herramientas Digitales.

EXAMEN FINAL = PROPUESTA DE INTERVENCIÓN URBANA 16

SEMANA DE EXAMENES FINALES

17

SEMANA DE EXAMENES SUSTITUTORIOS – NO APLICA AL CURSO DE SEMIÓTICA

Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Capacidad de captación de conceptos presentados en clase. Capacidad para resolver problemas. Puntualidad. Presentación.

V.

VI.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS : 

El curso tiene un desarrollo teórico-práctico, con la aplicación permanente de los contenidos aprehendidos en trabajos relacionados con la parte formal y de imagen urbana de la arquitectura. Las actividades durante el curso serán: exposiciones del Docente, conversatorios en clase, exposición de opiniones y debates, lecturas controladas y trabajos Individuales y/o Grupales.



Los alumnos deberán leer y revisar antes de cada clase los archivos digitales dejados en el aula virtual, así como la bibliografía especificada para el curso, con la finalidad de llegar al aula de clase con conocimientos previos necesarios para un buen desarrollo de los temas programados.



Los trabajos y exposiciones se calificarán en forma permanente y en escala vigesimal.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedará INHABILITADO en el curso-Art.36 del Reglamento de Estudios y Art. 13 inciso (b) reglamento del estudiante. El alumno que no esté presente al llamado de lista será considerado AUSENTE. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases. La nota final de la Evaluación Continua debe ser el promedio de 3 notas (T) como mínimo. No es posible la recuperación de ninguna nota parcial de la Evaluación Continua, BAJO NINGÚN CONCEPTO. El cálculo de la nota final de evaluación continua es un promedio ponderado de las tres evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso. El docente no está obligado a recibir trabajos después de la hora o plazos de entrega estipulada. La penalidad (VR: Violación de Requisitos) por incumplimiento en requisitos de presentación y hora de entrega se aplicara según se indica, Plazo de entregas: si la clase empieza a las 7:00am solo entregaran sin “VR” (violación de requisito) hasta 7:30am, a partir de allí se colocara 1vr cada hora. Salvo indicación del Docente Responsable. En el caso de la entregas de taller estas se realizaran 1 semana antes de la semana de parciales y finales de las fechas señaladas den el Cronograma Académico, con la finalidad de que puedan desarrollar sus proyectos sin comprometer su desempeño en las asignaturas a su cargo. Se indica que por la naturaleza metodológica del curso, NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO. La calificación será establecida por el docente a cargo del curso (Art.61 reglamento de estudios a/b/c).Aquellos alumnos que incurran en los Art.12113 y 14 están sujetos a sanción.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T

Descripción

Semana

T1

Saber ver la arquitectura EjercicioE1.

4

T2

Interpretación de los códigos semióticos Ejercicio E2.

12

T3

Propuesta de Mejoramiento de imagen urbana Ejercicio E3.

14

El peso de cada T es: EVALUACIÓN

PESO (%)

T--1

20

T- 2

35

T-3

45

TOTAL

100

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN

PESO (%)

ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL

20

4

CONTINUA (Ts)

60

12

FINAL

20

4

TOTAL

100%

20

VIII. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

#

CÓDIGO

AUTOR

TITULO

1

720/Z74

Zevi, Bruno

Saber ver la arquitectura.

2

401.41 ECO 2005

Eco, Umberto

Tratado de semiótica general

3

401.41 ECO/A

Eco, Umberto

La estructura ausente : introducción a la semiótica

4

711.4 LYNC

Lynch, Kevin

La imagen de la ciudad

5

302.2 BLAN

Metodología del análisis semiótico

6

658.802 SEVI

Blanco López, Desiderio; Bueno Chávez, R Sevillano, Manuel

7

302.222 TORR

Torre y Rizo, Guillermo de la

El lenguaje de los símbolos gráficos: introducción de la comunicación visual

Fade in, el libro rojo de la imagen

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

#

AUTOR

TITULO

1

2

3

701 DOND

Dondis, Donis A.

La sintaxis de la imagen: introducción al alfabeto visual.

302.2 JARA

Jara Yupanqui, Margarita

Introducción a la comunicación : bases para el estudio de los signos

Internet

http://static.pdfcoke.com/docs/knpz4wser8uen.swf?INITIAL_VIEW=width http://www.archivo-semiotica.com.ar/arquitec.html

ANEXOS COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN COMPETENCIAS 1. Liderazgo

DESCRIPCIÓN Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes

3. Comunicación Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.