Sanatatea Comoara.docx

Momente instrucţionale Captarea atenţiei

Reactualizarea cunoştinţelor

Anunţarea subiectului

Obve

Activităţi

1. La şcoală de ce sîntem? /Cunoştinţe să luăm !/ Oaspeţii îi salutăm / Şi încet ne aşezăm! 2. Jocul ,,Eu încep, tu continui...”(În cutiuţa fermecată sunt enunţurile, 3 elevi vor extrage bileţelul vor da citire după care 3-5 elevi vor continua)  Sunt sănătoşi acei copii care s-au spălat dimineaţa pe faţă...  Sunt sănătoşi acei copii care ...(s-au spălat pe dinţi, au grijă de corpul lor, au făcut gimnastică, aerisesc zilnic încăperea, periază haina, mănîncă potrvit) 3. Mesajul. Azi dimineaţă în drum spre şcoală o doamnă a transmis această scrisoare. A rugat să o deschidem la ora de dirigenţie. / De la cine să fie oare?/Ascultaţi mesajul! Bună ziua dragi elevi! Vă scrie Sănătatea. Îmi sînteţi tare dragi şi doresc să fiţi sănătoşi, curaţi, îngrijiţi de mici. Ştiu că aţi învăţat cum să vă îngrijiţi corpul , cum să vă alimentaţi corect pentru a fi sănătoşi. Aş vrea să fiu şi eu azi la lecţie împreună cu voi, să aud ce ştiţi despre sănătate. Mă primiţi ? Eu am să aştept invitaţia voastră . 4. Se invită Sănătatea în clasă. Bună ziua copilaşi/Sănătatea mă numesc/Şi pe toţi eu vă iubesc/ Şcolărei şi şcolărişe/Băieţei şi voi fetiţe/Hai cu toţi să ne-ngrijim/ De microbi să ne ferim/Casa să o măturăm/Trupul să ni-l curăţăm/ Fructe bune să mîncăm/Sănătatea s-o păstrăm! 5. Ce va comunicat Sănătatea? Ce înseamnă a fi sănătos? A fi sănătos înseamnă a gîndi pozitiv;/A fi sănătos înseamnă a merge la şcoală; A fi sănătos înseamnă a nu fi bolnav;/A fi sănătos înseamnă a fi vesel ;/a te alimenta corect; 6. Salata de... . Pentru a afla subiectul lecţiei 6 perechi de copii va trebui să prepare o salată neobişnuită . Fiecărui legum şi fruct îi corespunde o silabă . Conform reţetei care o aveti ,puneţi produsele în ordinea indicată şi veţi obţine subiectul lecţiei . La semnalul meu deschideţi plicul pe care scrie Salata de, şi aranjaţi silabele în aşa fel încît să obţineţi subiectul lecţiei . 7. Ghicitori .În ajutor la deylegarea temei vin ghicitorile. Dimineața se dă huța/Ca să fugă căriuța (Periuţa)

Strategie didactică Metode /procedee Salutul

Forme de org.

Mijloace de instr.

Frontal

Cutia fermecată

Jocul didactic

Metode de evaluare

Aprecierea verbală

Aplauze Mesajul

Scrisoarea Observarea Frontal Conversaţia

Problematizarea Investigaţia

Jocul didactic ,,Salata de legume,,

Plicuri cu Independent silabe

Ce-i lipseste omului bolnav?-(sanatatea) Am o cameră cu cadă /Apă rece , apă caldă, De acolo ies curat/Numele ei laţi aflat ?(baia)

Aprecierea verbală

Frontal

Predarea de noi cunoştinţe

Fixarea cunoştinţelor

8.Analiza imaginilor. Intuirea tematicii . Se acroşează la tablă subiectul lecţiei ,,Sănătatea –comoara mea” Se anunţă obiectivele pe înţelesul elevilor (se extrag din plic obiectivele pe care copiii le dau citire şi le acroşează la tablă; 8. Cugetare -Conversaţie. De ce Sănătatea e comoara omului ? 9. Jocul ,,Eu spun greşit , tu spune corect!”(PPT) *Nu mănînc fructe nici legume *Nu mă spăl pe mîîni *Nu mănînc sănătos *Nu fac gimnastică *Beau apă rece cînd sunt înfierbîntat *Îmi spăl dinţii foarte rar *Sănătatea se cumpără cu bani *Mănînc fructe şi legume murdare 10. Ştiai că ... Elevii vor citi informaţia propusă de Sănătate(PPT) şi acroşare pe tablă 903-numărul de telefon la care ne adresăm în situaţii cînd avem probleme de sănătate; 7 Aprilie e Ziua Mondială a Sănătăţii ; 21 iunie –Ziua Medicului din R. Moldova; Cupa cu şarpe reprezintă simbolul medicinii; Semiluna şi Crucea Roşie e o organizaţie internaţională care are misiunea de a proteja viaţa şi sănătatea omului; Art. 24 ,, Cu privire la drepturile copilului”-Copilul are dreptul la îngrijire medicală; 11.Minuta de relaxare ,, Momentul adevărului „ Elevii sunt ridicaţi, cei ce respectă rămîn în picioare,iar cei ce nu le respectă se aşează pe scaune. *Fac plimbări la aer liber *Nu mănînc multe dulciuri *Dimineaţa mă spăl pe faţă şi pe mîîni *Nu uit să mă spăl pe dinţi *Îmi schimb lengeria în fiecare seară *Mă strădui să am o alimentaţie ehilibrată *Privesc televizorul la o distanţă nu mai puţin de 2 metri *Fac baie zilnic *Mănînc multe dulciuri

Conversaţia Jocul didactic

PPT Postere

Observarea

Conversaţia

Frontal

Aplauze

Minuta de relaxare

Postere Lucrul în grup

Observarera

Lucrul în grup Obţinerea performanţelor

12. Lucrul pe grupe. Gr. 1 Completaţi tabelul . De ce se îmbolnăvesc copiii?

Ce să facem să evităm îmbolnăvirile? 1 1 2 2 3 3 4 4 Gr. 2 Alcătuiţi acrostihul pentru cuvîntul ,,Sănătate” Gr. 3 Restabiliţi proverbele

Asigurarea retenţiei şi a transferului

Pastreaza-ti

dar puţini o păzesc.

Toţi oamenii vor să aibă sănătate

mîncarea fără sare

E uşor să fii bogat,

, suferă la bătrîneţe.

Cine nu se îngrijeşte la tinereţe

dar e greu să fii sănătos

Viaţa fără sănătate e ca Toţi oamenii vor să aibă sănătate

dar adesea fac totul în contra ei. sanatatea de tanar.

Gr . 4 Pe petalele florilor enumeraţi obiectele care vă ajută să vă menţineţi corpul curat, iar pe frunze activităţile care ne ajută să ne menţinem sănătoşi. Gr. 5 Din şirul de produse extrageţi doar cele care consideraţi că ne ajută să menţinem un mod sănătos de viaţă . Mere, ciocolata, cipsuri,brînză , cartofi-fri, ouă, peşte, dulceaţă, roşii, castraveţi, coca-cola, suc, terci, unt, bomboane, caşcaval, iaurt, lapte, ... Continue cu produse alimentare ce ne ajută să fim sănătoşi Gr. 6 Numiţi activităţile pe care e bine să le practicăm pentru a fi sănătoşi ? 13. Dramatizare(un elev îmbrăcat in halat alb şii cu medicamente pe masă) Medicul pediatru : Ce-ai păţit dragă fetiţă? Fetiţa: M-am îmbolnăvit pe-afară/C-am fugit fără năframă Şi m-apucă tot minutul,/Cînd tuşitul , cînd strănutul.

Acrostihul

Asocierea

Aplauze Argumentarea

Frontal

Expunerea Dramatizarea

Observarea Aprecierea

Evaluarea Aprecierea Tema/acasă

Am şi febră foarte mare/Şi mă doare gătul tare! Medicul pediatru : O reţetă minunată /Am să-ţi fac acum pe dată Cu pastile şi sirop/Şi răcelii spunem STOP! Fetiţa: Mulţumesc pentru consult, /Siropul am să-l iau /Şi bolii de cap am să-i dau ! 14. Film PPT,, Igiena dentară” 15. Concluzii, propuneri. 16.Elevii sunt apreciaţi verbal. 17 .Selectaţi informaţie despre vitamine

Conversaţia

Data: 06.11.2015 Disciplina: Dirigenţia Învăţător: Gorgan Diana, grad didactic II Clasa: a IV-a A Subiectul : PRO – Sănătatea .Sănătatea – comoara mea.Educarea pentru un stil sănătos de viaţă. Subcompetenţe:  Dezvoltarea unui stil de viaţă sănătos şi sigur.  Manifestarea unei atitudini responsabile faţă de protecţia proprii sănătăţi. Obiective operaţionale: O1-să argumenteze importanţa sănătăţii pentru viaţa omului ; O2-să selecteze obiectele necesare îngrijirii corpului ; O3-să formuleze reguli de menţinere a corpului sănătos ; O4-să rezolve fişele de lucru în grup , respectînd timpul acordat; O5-să participe cu interes la toate etapele lecţiei; Strategii didactice: Metode şi procedee:Salutul, mesajul, conversaţia, dramatizarea, expunerea, acrostihul, asocierea, problematizarea, PPT, analiza, Forme de organizare: Frontal, în grup; Metode de evaluare: Observarea, aprecierea verbală, aplauzele.