Sal

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

MEMPEROLEHI PENGETAHUAN SECARA BERDIKARI MENGIKUT MINAT, KEPERLUAN, TAHAP KEMAMPUAN DAN Gaya pembelajaran.

B P K P U T R A J A Y A

• Menggalakan murid berinteraksi di antara mereka. • Environmen murid menguji kemampuan sendiri • Menyedarkan mereka ada pelbagai strategi • Melatih mereka belajar secara kendiri.

B P K P U T R A J A Y A

• Mentaksir sendiri pencapaian mereka. • Mempunyai autonomi dan bertanggungjawab ke atas pembelajaran mereka sendiri

B P K P U T R A J A Y A

• Situasi yang fleksibel, selesa tanpa tekanan. • Mudah diakses • Aktiviti yang pelbagai • Sendirian atau berkumpulan • Mentaksir sendiri

B P K P U T R A J A Y A

Ada Pusat Khas • Bahan disusun secara sistematik • Ada ruang yang selesa. • Pelbagai peralatan

B P K P U T R A J A Y A

Lokasi • Mudah di kunjungi. • Senang diawasi. Reka bentuk • Bilik/sudut/ruang harus ceria, menarik. • Bebas tekanan, tidak formal

B P K P U T R A J A Y A

Susun atur • Ada pelbagai sudut. (bacaan, audio-visual, permainan, bekerja, pameran)

• Barang tetap. (meja, almari, kotak) • Barang Mudah alih. (troli, dll)

B P K P U T R A J A Y A

Format Lembaran Kerja

• • • • •

Tajuk Tujuan Arahan Tugasan Jawapan

BAHAN PAK B P K P U T R A J A Y A

Disenaraikan Lembaran Kerja, beberapa contoh… buku rujukan, Bahan Cetak B Bukan Cetak Multi-media

bacaan, majalah, poster, soalansoalan Permainan, Odio-visual

Perisian pendidikan, Cakera padat,

B P K P U T R A J A Y A

BAHAN PAK Disenaraikan beberapa contoh… Hasilan murid Bahan Lain

Lembaran Kerja, Hasil Penulisan, kraftangan, realia

Pentas Boneka, Pelbagai boneka

B P K P U T R A J A Y A

Murid menjadi berdisiplin, proaktif dan kendiri. Pelbagai strategi untuk mendapatkan ilmu dan mengisi masa lapang Memberi peluang kepada murid untuk menghasilkan sendiri bahan pembelajaran Mengikuti arahan dan mematuhi peraturan serta menjaga harta benda bersama.

B P K P U T R A J A Y A

Analisis keperluan - Bila perlunya ada PAK - Siapa yang patut berada di PAK - Tindakan susulan (kepada pencapaian murid, dan keberkesaan bahan)

B P K P U T R A J A Y A

Biasakan murid - Perkenalkan dan buat demo - Dokumentasi / rekod - Cuba, ulangi, amalkan, budayakan

B P K P U T R A J A Y A

Ujian Penentuan Aras - Pentaksiran formal - Pentaksiran informal - Pentaksiran kendiri

B P K P U T R A J A Y A

Pentaksiran Progressif - Pentaksiran formal - Pentaksiran informal - Pentaksiran kendiri

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

B P K P U T R A J A Y A

[email protected]