Sains T2 Kertas 1

1

Diagram 1 below shows a man teacher is teaching in a class. Rajah 1 di bawah menunjukkan seorang guru lelaki sedang mengajar di dalam kelas.

Diagram 1

What sensory organ involved in this activity? Apakah organ deria yang terlibat dalam aktiviti ini? A

Eyes only Mata sahaja

B

Eyes and ears Mata dan telinga

C

Eyes, ears and skin Mata, telinga dan kulit

D

Eyes, ears and tongue Mata, telinga dan lidah

1

2

3

When the brain receives a message and interprets it, the message is then sent out to the related effectors. Which of the following described effectors the best? Apabila otak menerima mesej dan menterjemahkannya, mesej akan dihantar ke efektor. Yang manakah di antara berikut menerangkan efektor dengan tepat? A

The nerve impulses Impuls saraf

B

The receptors of sensory organs Reseptor pada organ deria

C

The changes of a surroundings Perubahan di sekitaran

D

Part of the body which carries out responses Bahagian badan yang menjalankan aktivivti tindakbalas

Food is tasteless when we have cold. Explain why? Makanan menjadi tawar dan tiada rasa tertentu ketika selesema. Mengapa?

A

Because no chemicals of food dissolved in saliva Kerana tiada bahan kimia dalam makanan yang larut dalam air liur

B

Because the food is not added with enough salt Kerana garam pada makanan itu tidak mencukupi

C

Because the food blocked the passage to nose Kerana makanan menghalang laluan udara ke hidung 2

D

Because the smell from the food cannot reach the sensory cells in the nose. Kerana bau makanan tidak sampai kepada reseptor bau di dalam rongga hidung.

4

Which property of light causes the change in the direction of light? Apakah sifat cahaya yang menyebabkan arah perambatan cahaya berubah?

A

Light can be reflected Cahaya boleh dipantulkan

B

Light can be refracted 3

Cahaya boleh dibiaskan

C

Light can be absorbed Cahaya boleh diserap

D

Light travels in a straight line Cahaya merambat secara lurus

5

Diagram 2 shows the movement of food by peristalsis action in the oesophagus. Rajah 2 menunjukkan pergerakan makanan oleh tindakan peristalsis dalam esofagus.

makanan

Diagram 2 Which of the following produces the peristalsis action? Yang manakah di antara berikut menghasilkan pergerakan peristalsis? A. The air pressure Tekanan udara B. The kinetic energy Tenaga kinetik C. The gravitational force

Daya tarikan graviti D. The contraction and relaxation of its muscles

Pengecutan dan pengenduran otot-ototnya 4

6

Diagram 3 shows the set up of an experiment to show the absorption of the products of digestion in the small intestine. Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen dijalankan untuk menunjukkan penyerapan hasil proses pencernaan di dalam usus kecil.

Salur visking Kanji + air liur

Air suling

Diagram 3 Which of the following is the correct colour change when food test is carried out to distilled water before and after 30 minutes? Di antara berikut, perubahan warna manakah yang betul bila ujian makanan dijalankan ke atas air suling sebelum dan selepas 30 minit? Benedict’s test Ujian Benedict

Iodine test Ujian iodin

Beginning Awal

End Akhir

Beginning Awal

End Akhir

A.

Blue Biru

Brick red precipitate Mendakan merah bata

Brown Perang

Blue black Biru gelap

B.

Brick red precipitate Mendakan merah bata

Blue Biru

Brown Perang

Brown Perang

C.

Blue Biru

Brick red precipitate Mendakan merah bata

Brown Perang

Brown Perang

D.

Brick red precipitate Mendakan merah bata

Blue Biru

Blue black Biru gelap

Brown Perang

5

7

An old lady is suffering from cataract. Her lenses are cloudy. Which of these describes her vision? Seorang wanita tua mengalami kataraks. Kanta matanya kabur. Yang manakah menerangkan keadaan penglihatannya?

A.

She cannot see at all Dia tidak dapat melihat sama sekali

B.

All objects seem blur Semua objek kelihatan kabur

C.

She cannot see near objects clearly Dia tidak dapat melihat objek dekat dengan jelas

D.

She cannot see distant objects clearly Dia tidak dapat melihat objek jauh dengan jelas 8

Which one of the following nutrients has the highest calorific value? Manakah di antara nutrien berikut mempunyai nilai kalori paling tinggi? A.

Fats Lemak

B.

Fibre Gentian

C.

Proteins Protein

D.

Carbohydrates Karbohidrat

6

9

Diagram 4 shows an experiment to study the response of roots and shoots to various stimuli. Diagram 4 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji gerakbalas akar dan pucuk terhadap rangsangan.

kapas lembap

cahaya

anak benih gel silika

Diagram 4

Which conclusions are true? Manakah rumusan yang betul?

Roots Negative hydrotropism Hidrotropisme negative

Shoots Negative phototropism Fototropisme negatif

B

Positive hydrotropism Hidrotropisme positif

Negative phototropism Fototropisme negatif

C

Positive geotropism Geotropisme positif

Positive phototropism Fototropisme positif

D

Positive hidrotropism Hidrotropisme positif

Positive phototropism Fototropisme positif

A

7

10 How can we help to maintain biodiversity?

Bagaimanakah kita boleh membantu mengekalkan biodiversiti? I

Deforestation Penebangan hutan

II

Maintaining forest reserves Mengekalkan hutan simpan

III

Setting up animal sanctuaries Menyediakan satu kawasan yang serupa dengan habitat asal haiwan

A.

I and II

B.

I and III

C.

II and III D.

11

I , II and III

Which of the following is correct regarding the animal and its class? Yang mana benar berkaitan dengan haiwan dan kelasnya?

12

Animal Haiwan

Class Kelas

A

Duck Itik

Bird Burung

B

Snake Ular

Fish Ikan

C

Elephant Gajah

Reptile Reptilia

D

Crocodile Buaya

Amphibian Amfibia

Diagram 5 below shows a type of plant. 8

Diagram 5 di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan.

Fungus kulat Tree trunk batang pokok

Diagram 5 Identify a plant which has the same characteristics as the plant above. Kenal pasti tumbuhan yang mempunyai ciri-ciri yang sama seperti tumbuhan di atas. A

Fern Paku-pakis

B

Sunflower Bunga matahari

C

Banana plant Pokok pisang

D

Coconut tree Pokok kelapa

13 Diagram 6 shows the types of interaction between living things.

Rajah 6 menunjukkan jenis interaksi antara benda hidup. 9

Prey- predator Mangsa-pemangsa Interaction between living things (Interaksi antara benda hidup)

Symbiosis (Simbiosis)

Q Diagram 6 Which of the following pairs of organisms represents interaction Q in a habitat? Di antara pasangan berikut, yang manakah mewakili interaksi Q dalam suatu habitat?

A. Remora fish and shark. Ikan remora dan jerung B. Fungi and green algae (lichen). Kulat dan alga hijau (liken) C. Tapeworm and human. Cacing pita dan manusia. D. Grass and paddy plant. Rumput dan pokok padi

14 A leaf is plucked from a plant which has been left under the sun for few hours. The leaf is then treated as shown in Diagram 7 to test for the presence of starch.

10

Sehelai daun telah diambil dari sebatang pokok yang telah didedahkan di bawah cahaya matahari selama beberapa jam. Daun tersebut telah dirawat seperti ditunjukkan pada rajah 7 untuk menguji kehadiran kanji.

Step P

Step Q

Step R

Step S

Diagram7 Which of the following is the correct purpose of carrying out step P, Q, R and S? Yang manakah antara berikut adalah tujuan yang betul ketika menjalankan langkah P, langkah Q, langkah R dan langkah S? A. Step P Langkah P

: :

To break the cell wall. Untuk memecahkan dinding sel

B. Step Q Langkah Q

: :

To soften the leaf. Untuk melembutkan daun

C. Step R Langkah R

: :

To decolourise the leaf. Untuk melunturkan warna daun

D. Step S Langkah S

: :

To kill the microorganisms. Untuk membunuh mikroorganisma

15 Diagram 8 shows a food chain in a paddy field. What happen to the population of paddy plants and hawks if the number of grasshoppers decreases rapidly? 11

Rajah 8 menunjukkan rantai makanan di habitat sawah padi. Apa yang akan berlaku kepada populasi pokok padi dan helang sekiranya bilangan belalang berkurang dengan cepat?

Paddy plants

Grasshoppers

Small birds

Hawks

(Pokok padi)

(Belalang)

(Burung kecil)

(Helang)

Diagram 8

Population of paddy plants Populasi pokok padi

Population of hawks Populasi helang

Increase Bertambah

Decrease Berkurang

Increase Bertambah

Increase Bertambah

Decrease Berkurang

Decrease Berkurang

Decrease Berkurang

Increase Bertambah

A.

B.

C.

D.

Photosynthesis

16

sunlight

water X 12

Diagram 9 Diagram 9 shows the factors which are required for photosynthesis. X most probably represents Rajah 9 menunjukkan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis. X paling sesuai mewakili… I. Chlorophyll. Klorofil II. Carbon dioxide. Karbon dioksida III. Minerals salt Garam mineral A. I and II B. I and III C. II and III D. I, II and III

17 Ahmad and his friends conduct an experiment to find boiling point of pure water. Which of the following graphs correctly represents the result of their experiment?. Ahmad dan rakannya menjalankan eksperimen untuk mengkaji takat didih air tulen. Manakah antara graf berikut yang mewakili keputusan eksperimen mereka? 13

A

B

C

D

18.

14

Diagram 10 A lump of ordinary salt in diagram 10 does not dissolve easily in the water, even though the water is stirred. Which of the following can increase the rate of dissolving of the salt? Seketul garam biasa dalam rajah 10 sukar larut dalam air walau pun air dikacau.. Manakah yang berikut boleh meningkatkan kadar keterlarutan garam tersebut? I

Break the lump of salt into smaller pieces. Memecahkan ketulan garam kepada butiran yang lebih kecil

II

Gently heat the water. Panaskan air.

III

Reduce by half the amount of solvent. Mengurangkan separuh daripada pelarut.

A. I only B. I and II C. II and III D. I, II and III.

19. Diagram 11 shows two pieces of wet filter papers that are hung under the sun. Rajah 11 menunjukkan dua keping kertas turas yang basah digantung di bawah matahari

15

Q

P

Diagram 11 It is observed that P dries first. This is probably because Pemerhatian mendapati kertas turas P kering lebih dahulu. Ini kerana A. air circulation at P is faster peredaran udara di P lebih cepat B. P receives more heat than Q P menerima lebih banyak haba berbanding Q C. the exposed surface area for P is bigger luas permukaan P yang terdedah lebih besar. D. the air around Q is more humid than P udara di sekitar Q lebih lembab berbanding P.

20

Diagram 12 shows the apparatus set up to study the composition of water. Rajah 12 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji komposisi air.

16

Diagram 12 What is the property of gas P? Apakah sifat bagi gas P? A

Changes blue litmus paper red Menukarkan kertas litmus biru ke merah

B

Changes the lime water cloudy Mengeruhkan air kapur

C

Ignites a glowing wooden splinter Menyalakan kayu uji berbara

D

Produces a ‘pop’ sound when tested with a burning wooden splinter Menghasilkan bunyi ‘pop’apabila diuji dengan kayu uji menyala

Diagram 13 Rajah 13 menunjukkan seorang pelajar sedang menyedut air dengan menggunakan penyedut minuman.

17

Diagram 13

22

Diagram 14 shows an empty soft drink box. When a student sucks the air out of it, the empty box changes in shape as shown. Rajah 14 menunjukkan sekotak minuman ringan yang kosong. Apabila seorang pelajar menyedut udara keluar, kotak tersebut telah berubah bentuk seperti yang ditunjukkan.

empty soft drink box kotak minuman kosong 18

Diagram 14 This happens because when air is sucked out of the box, Ini berlaku kerana apabila udara disedut keluar dari kotak,

23

A.

the air pressure outside the box increases tekanan udara diluar kotak bertambah

B.

the air pressure inside the box decreases tekanan udara di dalam kotak berkurangan

C.

the speed of the air particles outside the box increases kelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak bertambah

D.

the speed of the particles of air inside the box decreases kelajuan pergerakan zarah-zarah udara di luar kotak berkurangan

Diagram 15 shows evaporated milk is flowing out from a can. Rajah 15 menunjukkan susu cair mengalir keluar dari tin susu.

Milk can Tin susu

Small hole Lubang kecil

Evaporated milk Susu cair

Diagram 15

19

Milk can flow out of the can because Susu boleh mengalir keluar dari tin kerana A.

air pressure in the can increases tekanan udara di dalam tin bertambah

B. air pressure in the can decreases tekanan udara di dalam tin berkurang

24

C.

milk mixes with the air in the can susu bercampur dengan udara di dalam tin

D.

air pressure in the can is the same as the atmospheric pressure tekanan udara di dalam tin sama dengan tekanan atmosfera

Diagram 16 shows an insecticide sprayer. Rajah 16 menunjukkan alat penyembur racun serangga.

Diagram 16 Which part of the insecticide sprayer has the lowest air pressure when the piston is pushed? Bahagian manakah pada alat penyembur racun serangga yang mempunyai tekanan udara yang paling rendah bila piston ditekan? 20

25

A

P

B

Q

C

R

D

S

These are features of a type of force Berikut adalah sifat bagi satu jenis daya • •

It causes object to fall Ia menyebabkan objek jatuh It gives an object weight Ia menyebabkan objek mempunyai berat

What is the force? Apakah jenis daya tersebut? A

26

Gravitational force Daya tarikan graviti B Frictional force Daya geseran C Magnetic force Daya kemagnetan D Electrostatic force Daya elektrostatik Which are the methods to reduce frictional force? Manakah kaedah untuk mengurangkan daya geseran? I

Applying grease on the contact surfaces Menggunakan gris pada permukaan bersentuhan

II

Using rollers at the contact surfaces Menggunakan pengguling pada permukaan bersentuhan

III

Sprinkling talcum powder on the contact surfaces Menaburkan serbuk talkum pada permukaan bersentuhan

A

I only

B

I and II

C

II and III 21

D 27

28

I, II and III

Among the following statements, which is true about frictional force? Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang daya geseran? I

Friction exists when two surfaces are in contact Geseran wujud apabila dua permukaan bersentuhan

II

Force of friction acted in an opposite direction to the force that is being applied Daya geseran bertindak dalam arah berlawanan terhadap daya yang dikenakan

III

Force of friction does not depend on the weight of the object that is pushed Daya geseran tidak bergantung kepada berat objek yang ditolak

A

I and II

B

I and III

C

II and III

D

I, II and III

A student carries a 5 kg bag for a distance of 2m. Calculate the work done by that student? Seorang pelajar mengangkat sebuah beg berjisim 5 kg sejauh 2m. Kira kerja yang dilakukan oleh pelajar tersebut. (Assume 1 kg = 10 N) (Anggap 1 kg = 10 N ) [Work done (J) = Force (N) x Distance (m) Kerja (J) = Daya (N) x Jarak (m) A

0J

B

10 J

C

100 J

D

400 J

22

29

30

The energy used to push a cupboard through a distance of 5 m is 75 J. What is the force exerted? Tenaga yang digunakan untuk menolak sebuah almari sejauh 5 m adalah 75 J. Berapakah daya yang telah dikenakan? A

5N

B

10 N

C

15 N

D

20 N

Diagram 17 shows a boy carries a box with a mass of 30 kg from the floor to the top of a cupboard of 2m height in 3 seconds. Rajah 17 menunjukkan seorang pelajar mengangkat kotak berjisim 30 kg dari lantai ke atas almari setinggi 2m dalam 3 saat.

Diagram 17 23

Calculate the power generated by the boy. Hitung kuasa yang dijanakannya. (Assume that the force of gravity that acts on a 1 kg mass = 10 N) Anggap daya graviti bertindak ke atas 1 kg = 10 N [ Power(W) = Work done(J) ] Time(s) Kuasa (W) = Kerja (J) Masa (s)

31

A

10 W

B

50 W

C

100 W

D

200 W

Which of the following pairs is correctly matched? Manakah pasangan berikut dipadankan dengan betul?

A B C D

32

Plant Tumbuhan Maize Jagung Orchid Orkid Bougainville Bunga kertas Lotus Teratai

Type of support Jenis sokongan Buttress roots Akar banir Clasping roots Akar cengkam Stilt roots Akar jangkang Tendrils Sulur paut

Diagram 18 shows the cross section of a lotus stem. Rajah 18 menunjukkan keratan rentas batang pokok teratai.

24

Air sacs Rongga udara

Diagram 18 What is the function of air sacs? Apakah fungsi rongga udara? A

To keep plants float on water surface Supaya tumbuhan terapung atas permukaan air

B

To release waste product Untuk membebaskan bahan buangan

C

To transport mineral in the plant Untuk mengangkut mineral dalam tumbuhan

D

To absorb sunlight for photosynthesis Untuk menyerap cahaya matahari bagi fotosintesis

33

Support system in animal Sistem sokongan haiwan

Exoskeleton Eksoskeleton

Endoskeleton Endoskeleton

Diagram19 Based on Diagram 19, X is most probably a Berdasarkan Rajah 19, X berkemungkinan sekali ialah

34

A

lizard cicak

C

Housefly lalat rumah

B

leech lintah

D

Prawn Udang

Diagram 20 shows four models, W, X, Y and Z. Rajah20 menunjukkan empat buah model, W, X, Y dan Z

25

X

Diagram 20 Which of the following shows the correct arrangement of the models in ascending order of stability? Antara berikut, susunan manakah yang menunjukkan kestabilan dalam urutan menaik?

35

A

Z, X, Y, W

B

Z, Y, X, W

C

Y, W, Z, X

D X, Z, W, Y Diagram 21 shows four types of apparatus used in the laboratory. Among the apparatus shown below, which is the least stable? Rajah 21 menunjukkan empat jenis alatan yang digunakan dalam makmal. Antara alatan yang ditunjukkan, manakah yang paling kurang stabil?

A

B

C

Diagram 21

36

Simple machine is tools used to Mesin ringkas adalah alat yang digunakan untuk A

produce energy menghasilkan tenaga 26

D

37

B

make work faster menjadikan kerja lebih cepat

C

make work easier menjadikan kerja lebih mudah

D

produce more work menghasilkan lebih banyak kerja

Which diagram represents the second class lever ? Manakah antara rajah berikut mewakili tuas kelas kedua?

I

II

III

IV

A I and III 27

B I and IV C

II and III

D II and IV

38

Diagram 22 shows the position of a worker’s hands lifting sand using a spade. Rajah 22 menunjukkan kedudukan tangan seorang pekerja ketika mengangkat pasir menggunakan penyodok.

Diagram 22 What should the worker do in order to lift the sand using his minimum force? Apakah yang perlu dilakukan oleh pekerja itu untuk mengangkat pasir dengan menggunakan daya yang minimum? A

Move both hands to P Gerakkan kedua-dua tangan ke P

B

Move the right hand to Q and the left hand to S Gerakan tangan kanan ke Q dan tangan kiri ke S 28

39

C

Move only the left hand to S Gerakan tangan kiri sahaja ke S

D

Move only the left hand to R Gerakan tangan kiri sahaja ke R

Diagram 23 shows a lever in the state of equilibrium. Rajah23 menunjukkan tuas dalam keadaan keseimbangan.

Diagram 23 Using the information given above, calculate the value of X. Dengan menggunakan maklumat yang diberi, hitungkan nilai X. A

25 kg

B

50 kg

C

100 kg

D

150 kg

29

40

Diagram 24 Diagram 24 shows a man uses a small stone to move a big rock with a mass of 100 kg. Calculate the effort needed by the man to overcome the big rock. Rajah24 menunjukkan seorang lelaki menggunakan seketul batu kecil untuk menggerakkan seketul batu besar berjisim 100 kg. Hitungkan daya yang diperlukan oleh lelaki itu untuk melakukan kerja tersebut. (Assume 1 kg = 10 N) (Anggap 1 kg = 10 N) A

20 N

B

25 N 30

C

200 N

D

250 N

ANSWER SCHEME FORM 2 SCIENCE PAPER 1 2009 1

C

2

D

3

D

4

B

5

D

6

C

7

B

8

A

9

D

10

C

11

A

12

A

13

D

14

A

15

A

16

A

17

A

18

B

19

C

20

C

21

B

22

B

23

D

24

B

25

A

26

D 31

27

A

28

C

29

C

30

D

31

B

32

A

33

B

34

A

35

B

36

C

37

B

38

C

39

C

40

D

32