Sablon Plan Unitate Lr

Intel® Teach Program Essentials Course

Şablonul Planului Unităţii de învăţare Înlocuiţi textul descriptiv cu cel dorit de dvs.

Autor Unitate Prenume şi Nume

Lenuta Roman

Judeţ

Satu Mare

Denumire şcoală

Colegiul Tehnic,,Traian Vuia’’

Localitate Satu Mare Prezentare generală a Unităţii de Învăţare Titlul planului unităţii de învăţare Tencuieli decorative Rezumat Unitate de învăţare Unitatea de învăţare „ Tencuieli ” este orientată spre formarea abilităţilor elevilor de a proiecta şi a realiza un studiu asupra felului in care ne influienteaza culorile şi a amenajării unei locuiţe folosind proiectul, ca modalitate practică şi concretă de învăţare. Proiectul cu tema „Culoare in caminul tau” va fi realizat de elevii grupaţi în trei grupe, fiecare grupa derulând propria cercetare cu privire la tema propusă, prezentând la finalul unităţii de învăţare câte un produs final, evalaut şi autoevaluat în clasă. Activităţile de învăţare vor fi realizate în laboratorul din AEL din scoala, pentru a dispune permanent de tehnologia necesară şi de acces nelimitat la Internet,utilizand si informatiile dobandite in cadrul orelor de instruire practica din atelierul scoala sau agentul economic. Materialele suport folosite de profesor şi cele oferite elevilor pe parcursul activităţilor sunt corelate cu necesitatea dezvoltării la elevi a abilităţilor de gândire critică, a creativităţii, comunicării, responsabilităţii sociale şi nu în ultimul rând dezvoltarea capacităţii elevilor de identificare, formulare şi soluţionare a problemelor ce apar frecvent pe piaţa construcţiilor, mai ales ca întreprinzător. Aria tematică Tehnologii Clasa Clasa a XI-a Anul de completare Timp aproximativ necesar 30 ore, pe parcursul; 1 săptămâna Stabilirea Unităţii Competenţe specifice/obiectivele de referinţă,obiectivele operaţionale şi obiectivele de evaluare vizate 1. Identifică tipurile de tencuieli Criterii de Performanţă: a) Enumerarea catergoriilor de tencuieli b) Definirea categoriilor de tencuieli c) Precizarea tipurilor tencuieli Condiţii de Aplicabilitate Categorii: interioare,exterioare © 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 1 of 6

Intel® Teach Program Essentials Course

Tipuri:

decorative

Obiective operaţionale şi rezultate aşteptate Până la sfârşitul unităţii de învăşare elevii vor fi capabili să: - definească categoriile de tencuieli - selecteze categoriile de tencuieli decorative - discute despre actiunea culorii asupra fiintei umane - identifice materialele utilizate pentru tencuieli decorative - realizeze o aplicaţie PowerPoint - realizeze o prezentare/publicaţie/wiki. - elaboreze propriul portofoliu pentru tema propusa Întrebări generatoare ale proiectelor inter-pluri-transdisciplinare, etc Întrebare esenţială Întrebări de unitate

Ce culoare in caminul tau ? Decorul iti influienteaza activitatea de zi cu zi? Cum ne influienteaza culorile viata?

Ce rol au tencuielile? Precizati tipurile de tencuieli din casa in în care locuiţi? Prin ce se deosebesc tencuielile decorative de tencuielile obisnuite? Cum se asigura confortul termic cu ajutorul tencuielilor? Planificarea evaluării Graficul de timp pentru evaluare Întrebări de conţinut

Evaluare iniţială 1 zii 6 ore Data:................ Prezentare initiala Conversatie – prezentare de evaluarea a nevoilor elevilor Brainstorming Diagrama KWL Lista de verificare abilitati de lucru cu calculatorul

Evaluare formativă 3 zile 6 ore Data:............... Verificare a abilitatilor de lucru în echipă Rezolvare de probleme

Evaluare sumativă 1 zii 6 ore Data:..... Prezentare portofoliu Lista de verificare prezentare

Chestionare orală Fişe de activitate Fise de observatie Verificare autoevaluari

Sumar evaluare © 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 2 of 6

Intel® Teach Program Essentials Course

Evaluare iniţială consta intr-o conversatie in timpul prezentarii de punere in tema , astfel incat sa-mi formez o imagine cat mai corecta despre cunostintele anterioare ale elevilor legate de tematica propusa. Chestionarea este folosita pentru a ajuta elevii sa-si dezvolte deprinderi cognitive de ordin superior si pentru a-si monitoriza permanent invatarea. Evaluare formativă .Pe parcursul unităţii de învăţare are loc monitorizarea progresului in cadrul grupului . Elevii vor completa o lista de verificare a abilitatilor de colaborare , pentru a evalua capacitatea de lucru in echipa , adaptarea la diverse roluri si responsabilitati , gradul de implicare in realizarea proiectului. Elevii vorpurta discutii pe grupe pentru a vedea stadiul la care a ajuns fiecare elev si pentru a-l ajuta spre urmatorul pas. Se vor utiliza liste de verificare pentru prezentare/publicaţie/wiki. Elevii vor completa o diagramă KWL în vederea monitorizării permanente a învăţării. Pentru dezvoltatea deprinderilor cognitive de ordin superior se va folosi chestionarea . Evaluare sumativă.Analizarea portofoliilor se va face utilizand instrumente de evaluare prezentate in strategiile de instruire Detalii ale Unităţii de învăţare Aptitudini obligatorii Abilităţi de căutare a materialelor şi informaţiilor necesare cu ajutorul Internet Explorer Familiarizarea si utilizarea softului de prezentare Cunoştinţe generale de construcţii la nivel de clasa a X-a Abilităţi de a lucra în echipă Strategii de instruire Lecţia 1 Obiective Argumentaţi utilitatea folosirii aplicaţiei PowerPoint pentru prezentarea unor informaţii de tip multimedia de interesgeneral. Cerinţe Veţi alege o prezentare din proiect şi vă veţi împărţi în echipe. Lecţia 2 Obiective Veţi insera obiecte grafice şi imagini în prezentare. Veţi modifica poziţia şi aspectul (culoare, mărime şi umbriri) pentru imagini şi obiecte grafice. Veţi importa diverse obiecte în prezentare: text, imagini,etc Resurse Veţi utiliza Internetul pentru a vă documenta referitor la tema aleasă. Cerinţe Veti completa jurnalul de reflecţie asupra propriei activităţi şi fişa KWL. Lecţia 3 Obiective Veţi aplica efecte de animaţie Veţi schimba efectele de animaţie preselectate. Veţi identifica criterii pentru utilizarea eficientă a efectelor de animaţie Resurse Veţi utiliza Internetul pentru a vă documenta referitor la tema aleasă. © 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 3 of 6

Intel® Teach Program Essentials Course

Cerinţe Veti completa jurnalul de reflecţie asupra propriei activităţi, fişa de autoevaluare a colaborării în cadrul echipei şi fişa KWL. Lecţia 4 Obiective Veţi crea o publicaţie referitoare la tema data Veţi definitiva prezentarea de grup. Veţi definitiva conţinutul portofoliului. Resurse Veţi utiliza fişa de verificare a prezentării, , criterii de verificare a publicatiei,lista de verificare intrebări reflecţie Cerinţe Veti completa jurnalul de reflecţie asupra propriei activităţi, fişa de autoevaluare a colaborării în cadrul echipei şi fişa KWL. Lecţia 5 Obiective Veţi publica pe site-ul wiki prezentarea de grup şi publicaţia. Veţi prezenta conţinutul portofoliului. Resurse Veţi utiliza fişa de verificare a prezentării, grila criterială pentru notarea portofoliului elevilor şi formularul elevului pentru aprecierea prezentării unei alte echipe. Veţi utiliza Internetul pentru a publica prezentarea de grup şi publicaţia. Cerinţe Veti completa jurnalul de reflecţie asupra propriei activităţi, fişa de autoevaluare a colaborării în cadrul echipei şi formularul elevului pentru aprecierea prezentării unei alte echipe. Ajustări pentru diferenţierea instruirii

Elevul cu dificultăţi de învăţare

Elevul vorbitor de limbă română ca limbă străină

se dau sarcini de muncă adaptate posibilităţilor de intelegere se încurajează lucrul în echipă se evaluează diferenţiat se dau instrucţiuni speciale şi precise se alocă timp pentru studiu, se specifică obiective diferentiate pe nivele de pregatire Se recomandă folosirea dicţionarelor, site-uri pentru traducerea în limba română (www.hallo.ro), gruparea elevilor non-vorbitori de limba română în grupe cu elevi români

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 4 of 6

Intel® Teach Program Essentials Course

Incurajarea muncii intr-o prezentare PowerPoint Elevul Provocarea unui elev sa joace rolul de profesor şi să explice o activitate supradotat colegilor Prezentarea unor materiale si site-uri de internet de specializare, etc. Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare Tehnologie – Hardware (bifaţi căsuţele pentru toate echipamentele necesare) ✘

Aparat foto

✘

Computer(e)

Disc Laser

Video

✘

Imprimantă

Camera Video

Sistem de proiecţie Scanner

Aparat foto digital

✘

✘

DVD Player

✘

✘

Conexiune Internet

Echipament Video Conferinţă ✘

Altele

Televizor

Tehnologie – Software (bifaţi căsuţele pentru toate echipamentele necesare) Bază de date/Calcul tabelar ✘ ✘

Procesare imagine

✘

Creare pagină Web

Tehnoredactare

Internet Web Browser

✘

Procesare documente

Software E-mail

Multimedia

✘

Altele

Enciclopedie pe CD-ROM Materiale tipărite Resurse suplimentare

Resurse Internet

Alte resurse

Manuale, teste, formulare, materiale de referinţă Internet, calculator ,flip-chart, videoproiector www.coriambient.ro/img/produse/tencuieli/tenc... www.incasa.ro/_files/Image/produse/3/Tencuiel... www.sarcom.ro/images/tencuiala_z02.jpg www.novachrom.ro/.../S0520Y.jpg www.arthur.ro/images/temoizolatie.jpg www.misiuneacasa.ro/.../tencuiala-8.jpg www.casaculorilor.ro/.../CCext.jpg www.incasa.ro/.../articole/original/p1010004.jpg mentori, invitati de la agenti economici

Programs of the Intel® Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation. Copyright © 2007, Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative, and Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 5 of 6

Intel® Teach Program Essentials Course

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 6 of 6