S Sess.7 Workshop F.1

RBE
DGIDC
DREC Práticas e Modelos de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares Outubro-Dezembro 2009
Turma 4 Ana Margarida Botelho da Silva

Sessão 7

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)

Fórum 1: distinguir descrição de avaliação

1- Dos seguintes enunciados [1.ª coluna da tabela], indicar os que são descritivos e os que são avaliativos. [Optei por os classificar com +, explicando.] 2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis). [Optei por propor hipóteses de transformação também dos + avaliativos].

1 - Enunciados 1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da Margarida Botelho

+ Descritivo (apenas narra)

2 - Hipóteses de transformação de enunciados + descritivos em + avaliativos Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE, indispensável ao estabelecimento de uma Página 1 de 2.

BE.

política de gestão da colecção voltada para o utilizador.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.

+ Avaliativo (a frase relativa aponta para a consecução de uma acção ou de 1 objectivo)

A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação de acções de melhoria.

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.

+ Descritivo

Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional, propiciador de intercâmbio culturas e de experiências e de construção de conhecimento.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

+ Descritivo, embora o adjectivo estimulante qualifique o teor do enunciado, distinguindo-o um pouco dos demais descritivo.

Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”, o que permitiu consolidar o trabalho de equipa necessário na formação dos alunos.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

+ Descritivo.

Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, cumprindo a sua função de democratização do acesso à informação e ao conhecimento.

6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

+ Avaliativo (aponta, na negativa, para uma meta da biblioteca: corresponder às necessidades dos utiliz.)

A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores, estando a ser planificada a acção de melhoria deste serviço.

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

+ Descritivo.

A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6, desenhado para o desenvolvimento de competências ao nível da literacia da informação e do uso de TIC.

Margarida Botelho

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