Rubrik Penilaian Keterampilan.docx

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN DISKUSI DALAM KELOMPOK

ASPEK PENILAIAN: Sangat Baik : Aktif berpendapat, Aktif menjawab pertanyaan teman, dan aktif mengerjakan tugas kelompok Baik : Pasif berpendapat, Aktif menjawab pertanyaan teman, dan aktif mengerjakan tugas dalam kelompok Cukup Baik : Pasif berpendapat, Pasif menjawab pertanyaan teman, dan aktif mengerjakan tugas dalam kelompok Kurang Baik : Pasif berpendapat, Pasif menjawab pertanyaan teman, dan Pasif mengerjakan kelompok

KELOMPOK 1 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 2 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 3 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No 1 2 3 4 5

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

KELOMPOK 4 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 5 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 6 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Kelompok No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

1 2 3 4 5

Guru Penilai,

MAGHFIRAH, S. Pd. NIP. 19891012 201503 2 009

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PRESENTASI DALAM KELOMPOK

ASPEK PENILAIAN: Sangat Baik : Berbicara dengan Intonasi yang sangat baik dan sangat jelas saat presentasi, dan Berbicara dengan topik materi/menjawab pertanyaan teman dengan benar Baik

: Berbicara dengan Intonasi yang baik dan jelas saat presentasi didepan kelas, dan Berbicara dengan topik materi/menjawab pertanyaan teman dengan benar

Cukup Baik : Berbicara dengan Intonasi yang kurang baik dan kurang jelas saat presentasi, dan Berbicara dengan topik materi/menjawab pertanyaan teman dengan benar Kurang Baik : Berbicara dengan Intonasi yang kurang baik dan kurang jelas saat presentasi, dan Berbicara dengan topik materi/menjawab pertanyaan teman dengan kurang benar

KELOMPOK 1 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 2 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No 1 2 3 4 5

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

KELOMPOK 3 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 4 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 5 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)

1 2 3 4 5

KELOMPOK 6 Penilaian Keterlibatan Siswa Dalam Presentasi No

NAMA

Sangat Baik (100 – 81)

Baik (80 – 61)

1 2 3 4 5

Guru Penilai,

MAGHFIRAH, S. Pd. NIP. 19891012 201503 2 009

Cukup Baik (60 – 41)

Kurang Baik (40– 0)