Rubrik Penilaian B.ind.docx

C. Rubrik Penilaian Ujian Praktik Bahasa Indonesia 1. Berpidato Jenis Tes Praktik : VI (Enam) Kelas : .......120 menit...................... Waktu : Keterampilan Berbicara : KD 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, : dll dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll Materi yang diuji : NO Komponen SKOR 4 3 2 Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato denganlafal Lafal / kejelasan jelas, tidak ada kesalahan dalam jelas, ada kesalahan pengucapan jelas, ada kesalahan pengucapan 1 pengucapannya. kurang dari 3 kata. lebih dari tiga kata. ( 20%)

2

Intonasi ( 20%)

3

Sikap ( 20% )

4

Isi Pidato ( 40 % )

Seluruh pidato cukup keras sehingga dapat didengar dengan jelas oleh seluruh audien, ada penekanan pada seluruh bagian yang penting, memberikan jeda pada saat yang tepat sebanyak 2 kali atau lebih untuk memberikan efek dramatis / meningkatkan makna pidato. Berdiri tegak, tampak percaya diri dan rileks, melakukan kontak pandang dengan seluruh audien Siswa menunjukkan pemahaman yang sangat baik tentang topik pidato, judul

Pidato cukup keras sehingga dapat didengar dengan jelas oleh paling tidak 80% audien, ada penekanan hanya pada sebagian yang penting, memberikan jeda sebanyak 1 kali selama pidato dan memberikan efek dramatis.

Pidato cukup keras sehingga dapat didengar dengan jelas oleh paling tidak 60% audien, hanya sedikit penekanan pada bagian penting, memberikan jeda saat pidato tetapi tidak memberikan efek dramatis.

1 Siswa berpidato dengan lafal yang tidak jelas atau tidak dapat dimengerti, banyak sekali kesalahan dalam pengucapan kata Pidato seringkali terlalu pelan volumenya sehingga kurang dapat didengar oleh audien, tidak ada penekanan selama pidato, jeda tidak digunakan sama sekali.

Berdiri tegak, melakukan kontak pandang dengan seluruh audien

Kadang-kadang tidak berdiri dengan tegak dan melakukan kontak pandang dengan audien Siswa menunjukkan pemahaman yang kurang baik pada topik

Tampak gelisah dan tidak melakukan kontak pandang dengan audien Siswa menunjukkan pemahaman yang buruk

Siswa menunjukkan pemahaman yang baik tentang topik pidato,

sesuai dengan tema, sistematika jelas, bahasa baku tetapi tidak kaku mudah dipahami audien.

2.

judul sesuai tema, sistematika jelas, ada beberapa bahasa yang tidak baku tetapi mudah dipahami audien.

pidato, judul kurang sesuai dengan tema, sistematika kurang jelas, banyak bahasa tidak baku dan sulit dipahami audien.

tentang topik pidato, judul tidak sesuai dengan tema, hanya sedikit bahasa baku, tidak bisa dipahami audien.

RUBRIK PENILAIAN BERBICARA ( MELAPORKAN ISI BUKU YANG DIBACA )

Jenis Tes Kelas Waktu Keterampilan KD

: : : : :

Materi yang diuji

:

Praktik VI (Enam) ............................. Berbicara 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca ( judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut. Melaporkan isi buku bacaan fiksi / non fiksi yang tersedia di perpustakaan sekolah. Skor

No. 1

2

3

Aspek yang dinilai Ketepatan isi laporan( 30 % )

Keruntutan penyampaian laporan( 25 %) Kelancaran penyampaian laporan( 25%)

4 Jeda (20% )

4 Peserta didik menunjukkan pemahaman yang sangat baik tentang isilaporan Laporan yang disusun sangat runtutsesuai dengan kronologisnya Cara penyampaian laporan sangat lancar tidak terputus-putus Memberikan jeda pada saat yang tepat sebanyak 2 kali atau lebih untuk meningkatkan makna laporan

3

2

1

Peserta didik menunjukkan pemahaman yang baik tentang isi laporan

Peserta didik menunjukkan pemahaman yang baik pada beberapa bagian isi laporan

Peserta didi menunjukkan pemahaman yangkurang baik tentang isilaporan

Laporan yang disusun terdapat satu bagian yang tidak runtut Cara penyampaian lancartidak terputus-putus

Laporan yang disusun terdapat dua bagian yang tidak runtut

Laporan yang disusun tidak runtut

Cara penyampaian lancar , terdapat bagian yang terputusputus Memberikan jeda pada saat melaporkan tetapi belum tepat meningkatkan makna laporan

Cara penyampaian laporan tidak lancar

Memberikan jeda pada saat yang tepat sebanyak 1 kali sepanjang melaporkan untuk meningkatkan makna laporan

Tidak menggunakan jedasama sekali dalam menyampaikan laporan

Rubrik Penilaian Menyimak 1.

Rubrik penilaian petunjuk penggunaan alat Rubrik Penilaian

Jenis Tes Kelas Waktu Keterampilan KD

: : : : :

Materi yang diuji

:

No

1.

Praktik VI (Enam) ............................. Menyimak Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Petunjuk penggunaan alat rumah tangga seperti : blender, mixer, televisi, DVC player.

Apek yang dinilai

Keruntutan

2.

Penggunaan Kosa Kata yang baku dan benar

3.

Penggunaan Kalimat Efektif

Skor

Bobot 1 Menyampaikan urutan penggunaan alattertentu (blender, mixer, televisi, DVC player)dinilai tidak runtut

2 Menyampaikan urutan penggunaan alattertentu (blender, mixer, televisi, DVC player)dinilai cukup runtut

30

Kosa kata dalam penyampaian penggunaan alat tertentu dinilai kurang baik dan benar

Kosa kata dalam Kosa kata dalam penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan alat tertentu cukup baik dan alat tertentu baik dan benar benar

30

Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan menggunakan kalimat menggunakan kalimat menggunakan kalimat menggunakan kalimat efektif dinilai kurang tepat. efektif dinilai cukup tepat. efektif dinilaisudah tepat. efektif dinilai sangat tepat.

20

3

4 Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan penggunaan alattertentu penggunaan alattertentu (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi, DVC player)dinilai sangat DVC player)dinilai runtut runtut Kosa kata dalam penyampaian penggunaan alat tertentu sangat baik dan benar

4.

Ekspresi

20

Menampilkan Menampilkan ekspresi yang penggunaan alat kurang baik sedang

Menampilkan ekpresi ekptesi Ekpresi wajah menarik dan penggunaan alat dinailai menggambarkan alat yang menggambarkan alat yang digunakan. digunakan

Rumus Penskoran : Aspek yang dinilai = 2.

𝐏 𝐞� � ���� 𝐚� ��� � x ��� � �𝐌𝐚���� 𝐚�

Bobot Soal

Rubrik Menyimak Berita dari Televisi/Radio

Jenis Tes Kelas Waktu Keterampilan KD Materi yang diuji

Kriteria

: : : : : :

Praktik VI (Enam) ............................. Menyimak berita dari televise/radio 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio. Mendengarkan berita melalui radio/ televisi. Skor 4

Kesesuaian isi laporan dengan Penyampaian isi laporan berita.( 20%) sangat sesuai,utuh, dan tuntas dengan isi berita. Kelengkapan isi laporan Penyampaian isi laporan dengan berita.( 30%) sangat lengkap(awal sampai akhir) sesuai berita. Ketepatan simpulan laporan Peserta didik sangat baik dengan isi berita. (30%) dalam ketepatan penyampaian simpulan laporan (pokok awal sampai akhir lengkap) dengan isi berita. Penggunaan bahasa dalam Peserta didik sangat baik laporan.(20 % ) (perbendaharaan kata baik dan sesuai konteks) dalam penggunaan bahasa.

3

2

Penyampaian isi laporan sesuaidan utuh dengan isi berita. Penyampaian isi laporan lengkap (awal dan isi)sesuai berita. Peserta didik baik dalam ketepatan penyampaian simpulan laporan (pokok awal dan isi) berita.

Penyampaian isi laporan kurang sesuai (tidak utuh) dengan isi berita. Penyampaian isi laporan kurang lengkap (hanya isi).

1

Penyampaian isi laporan sangat tidak sesuai (tidak utuh sama sekali) dengan isi berita. Penyampaian isi laporan sangat tidak lengkap (tidak sesuai isi). Peserta didik kurang dalam Peserta didik sangat kurang ketepatan penyampaian dalam ketepatan penyampaian simpulan laporan (hanya pokok simpulan laporan (tidak sesuai) isi) berita. dengan isi berita.

Peserta didik sudah baik Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat kurang (sesuai konteks) dalam (konteks hanya sebagian) (tidak sesuai dengan konteks) penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa.

D. FORMAT-FORMAT PENILAIAN Format penilaian disajikan dalam aplikasi exel ( disajikan dalam folder tersendiri )

FORMAT PENILAIAN Jenis Tes Kelas Waktu Keterampilan KD Materi yang diuji

: : : : : :

Praktikum VI (enam) ..................................... Berbicara Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio. Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.

-) 1

Penggunaan Bahasa (1-4)

-) 1

Kelengkapan Isi( (1-4) 4 Ketepatan Kesimpulan

Nama Siswa

( 4

N o

Keetepatan isi

Aspek yang dinilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah Rata-Rata Penguji 1

Penguji 2

Jumlah x bobot

A (20)

B (30)

C (30)

D (20)

Nilai Akhir