Rubrics For Assessment.docx

RUBRICS FOR ASSESSMENT RUBRIC SA PAGTATAYA NG PERFORMANS 4 Puntos

3 Puntos

2 Puntos

Lubos na nagpamalas ng pagkamalikhain sa paghahanda

Naging malikhain sa paghahanda

Di-gaanong nagging malikhain sa paghahanda

Walang pinamalas na pagkamalikhain sa paghahanda

Pagganap

Lubos na nagging makatotohanan at makatarungan ang pagganap

Nagging makatotohan at makatarungan sa pagganap

Di-gaanong makatotohanan at makatarungan sa pagganap

Hindi nagging makatotohanan at makatarungan sa pagganap

Pagsasalita at Pagbigkas

Lubhang nagging malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe

Naging malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe

Di-gaanong malinaw ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe

Hindi nagging malinawa ang pagbigkas at paghahatid ng mensahe

Angkop na angkop ang ginamit na kagamitan

Angkop ang mga ginamit na kagamitan

Di-gaanong angkop ang ginamit na mga kagamitan

Hindi angkop ang mga ginamit na mga kagamitan

Dimension Pagkamalikhain

Kagamitan (props/ costume)

5 Puntos

RUBRICS FOR ASSESSMENT ANUNSYO PAMANTAYAN

PAGHIKAYAT

PAGLALAHAD

KABULUHAN

KAWASTUAN

KABUUAN

Puntos 5 3-4 1-2

-

NAPAKAHUSAY (3)

KATAMTAMAN (2)

Lubos na nakakahikayat at kaagad na nakakukuha ng atensiyon ang anunsiyo. Maikli ngunit napakalinaw ang pagkakalahad ng mga impormasyon.

Hindi gaanong nakakahikayat at kaagad na nakakukuha ng atensiyon ang anunsiyo. Mahaba at hindi gaanong malinaw ang pagkakalahad ng mga impormasyon. Napakabuluhan ang Hindi gaanong mensahe ng makabuluhan ang anunsiyo mensahe ng anunsiyo Wasto ang lahat ng May ilang hindi datos impormasyon wastong datos o impormasyon. Sa kabuuan, Sa kabuuan, hindi napakahusay ang gaanong mahusay pagkakagawa ng ang pagkakagawa anunsiyo. ng anunsiyo.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

KAILANGAN PANG MAGSANAY (1)

Hindi nakakahikayat at kaagad na nakakukuha ng atensiyon ang anunsiyo. Hindi malinaw ang pagkakalahad ng mga impormasyon.

Hindi makabuluhan ang mensahe ng anunsiyo. Hindi wasto ang lahat ng datos o impormasyon. Sa kabuuan,hindi mahusay ang pagkakagawa ng anunsiyo.

RUBRICS FOR ASSESSMENT AWIT AT RAP PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

Angkop na angkop ang tema sa himig ng KAANGKUPAN awit o rap. Lubos na maliwanag ang mensaheng nais PAGPAPARATING iparating ng awit NG MENSAHE o rap. Lubhang makabuluhan ang mensaheng KABULUHAN nais iparating ng awit o rap. Lubos na kakaiba at kawili KAWILIHAN – wili ang ginawang awit o rap. Puntos 5 3-4 1-2

-

KATAMTAMAN (2)

KAILANGAN PANG MAGSANAY (1)

Angkop ang Hindi angkop tema sa himig ng ang tema sa awit o rap. himig ng awit o rap. Maliwanag ang Malabo ang mensaheng nais mensaheng nais iparating ng awit iparating ng awit o rap. o rap. Makabuluhan ang mensaheng nais iparating ng awit o rap.

Walang kabuluhan ang mensaheng nais iparating ng awit o rap. Kakaiba at kawili Hindi kawili – wili – wili ang ang ginawang ginawang awit o awit o rap. rap.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGBABALITA PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

PAKSA AT PINANGYARIHAN

PAGKAKASUNOD – SUNOD

PANANALITA

MGA DETALYE

PAGLALAHAD

Puntos 5 3-4 1-2

-

Malinaw ang pamagat/paksa; sinabi kung kailan, saan naganap, at sino ang mga taong sangkot sa pangyayari. Napag-ugnay-ugnay at malinaw ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari. Lubhang malinaw ang mga pananalitang ginamit.

MAHUSAY (2)

DI GAANONG MAHUSAY (1)

May mga nakaligtaang sabihin tungkol sa paksa; kung kailan, saan naganap, at sino ang mga taong sangkot sa pangyayari. Napag-ugnay-ugnay ang mga pangyayari, ngunit hindi tama ang pagkakasunod-sunod ng ilang pangyayari. Malinaw ang karamihan ng mga pananalitang ginamit.

Hindi sinasabi ang paksa; kung kailan, saan naganap, at sino ang mga taong sangkot sa pangyayari.

Sapat ang detalye at uri May sapat na detalye ng salitang ginamit sa ngunit hindi angkop paglalahad. ang ilang salitang ginamit sa paglalahad. Kasiya – siya at Hindi gaanong maayos maayos ang ang pagkakalahad o pagkakalahad o pagkakasulat ng balita. pagkakasulat ng balita.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

Hindi magkakaugnay at magkakasunod ang mga pangyayari.

Hindi malinaw ang mga pananalitang ginamit. Walang gaanong detalye at hindi maayos ang paglalahad. Magulo ang pagkakalahad o pagkakasulat ng balita.

RUBRICS FOR ASSESSMENT COMIC STRIP PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Maayos ang pagkakasunod – sunod ng mga pangyayari.

Hindi gaanong maayos ang pagkakasunod – sunod ng mga pangyayari.

Magulo ang pagkakasunod – sunod ng mga pangyayari.

Malikhain at masining ang paglalahad.

May pagkamalikhain at masining ang paglalahad.

KAANGKUPAN

Angkop na angkop ang mga iginuhit sa eksenang inilalarawan.

Angkop ang mga iginuhit sa eksenang inilalarawan.

Malaki ang kakulangan sa pagiging malikhain at masining na paglalahad. Hindi angkop ang mga iginuhit sa eksenang inilalarawan.

PAGHIHIKAYAT

Maikli at lubhang nakakakuha ng interes ang mga usapan.

Maikli at nakakakuha ng interes ang mga usapan.

Mahaba at hindi nakakakuha ng interes ang mga usapan.

Wasto ang mga datos at impormasyon.

May isa o dalawang hindi wasto ang mga datos at impormasyon. Sa kabuuan, hindi gaanong malinaw ang kuwentong inilalahad.

Maraming mali ang mga datos at impormasyon. Sa kabuuan, malabo ang kuwentong inilalahad.

PAGKAKASUNOD SUNOD

PAGLALAHAD

NILALAMAN KABUUAN

Puntos 5 3-4 1-2

-

Sa kabuuan, malinaw ang kuwentong inilalahad.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT JOURNAL PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

IMPORMASYON

Tiyak at kompleto ang mga impormasyon.

Malinaw at PAGLALAHAD NG makatuwiran ang MGA REAKSIYON lahat ng mga O reaksiyon at OPINYON opinyon.

ILUSTRASYON O HALIMBAWA

Puntos 5 3-4 1-2

-

Sapat, angkop, at maayos na naihanay ang mga ilustrasyon at halimbawa upang mabigyang – diin ang mga punto.

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Tiyak ngunit may Hindi tiyak at ilang kulang sa mga maraming kulang sa impormasyon. mga impormasyon.

Malinaw ngunit hindi makatuwiran ang ilang mga reaksiyon at opinyon.

May kalabuan ang ibinigay na reaksiyon, opinyon at katuwiran.

May ilang angkop ilustrasyon at halimbawa upang mabigyang – diin ang mga punto.

Hindi gumamit ng ilustrasyon o halimbawa upang mabigyang – diin ang mga punto.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGBIGKAS NG TULA PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

May angkop na paglakas at paghina ng tinig na naaayon sa diwa at damdamin ng tula.

May pagbabago – bago ng paglakas at paghina ng tinig, ngunit katamtaman lamang na naipadama ang damdamin ng tula.

Hindi naipapakita ang pagbabago – bago ng paglakas at paghina ng tinig. Hindi gaanong naipadama ang damdamin ng tula.

KILOS O GALAW

Angkop ang bawat kilos May kilos na hindi sa nilalaman ng tula. naangkop sa nilalaman Nabigyang – diin nito ng tula. ang diwa at damdaming napapaloob sa tula.

Kakaunti ang kilos na ginawa. Hindi nabigyang – buhay ang tula.

BIGKAS

Maliwanag ang pagbigkas ng tula. May paglalapat ng wastong himig sa tula.

Malinaw ang pagbigkas ng tula ngunit hindi gaanong nalapatan ng wastong himig sa tula.

Hindi gaanong malinaw ang pagbigkas ng tula.

May panghihikayat sa mga nakikinig. Naging kawili – wili ang tula sa mga nakikinig.

May panghihikayat sa mga nakikinig ngunit hindi gaanong kawili – wili ang tula sa mga nakikinig.

Hindi naging kawili – wili ang tula sa mga nakikinig.

TINIG

PANGHIKAYAT SA MADLA

Puntos 5 3-4 1-2

-

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGGUHIT NG LARAWAN PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

INTERPRETASYON

ESTILO

PAGKAMASINING

PAGKAKAGAWA

KAWASTUAN

Puntos 5 3-4 1-2

-

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Lubhang makabuluhan at wasto ang mensaheng binigyan ng interpretasyon.

Makabuluhan at wasto ang mensaheng binigyan ng interpretasyon.

Mali ang mensaheng binigyan ng interpretasyon.

Angkop na angkop ang estilo at materyales na ginamit.

Angkop ang estilo at materyales na ginamit.

Hindi angkop ang estilo at materyales na ginamit.

Napakamasining ng pagkaguhit.

Masining ang pagkaguhit.

Hindi masining ang pagkaguhit.

Napakalinis at napakakinis ng pagkagawa.

Malinis at makinis ang pagkagawa.

Hindi malinis at makinis ang pagkagawa.

Wasto ang mga ipinakikita sa larawan.

May ilang mali sa larawan.

Mali ang larawan.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGGUHIT NG MAPA PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

Lahat ng mga May ilang detalye mahalagang detalye ang nawawala. ay naipakita.

KABUUAN

KAWASTUAN

KALINISAN O KAAYUSAN

TAKDANG PANAHON

Puntos 5 3-4 1-2

-

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Hindi nabuo ang inilarawang mapa.

Mali ang lokasyon Wasto ang lokasyon Wasto ang lokasyon at pangalan ng ng lahat ng mga ng halos lahat ng maraming lugar. lugar at pangalan mga lugar at nito. pangalan nito.

Natatangi ang pagkakulay, kaayusan, at kalinisan sa pagkakabuo.

May ilang bahagi ang may bura at hindi gaanong makulay ang pagkakabuo.

Walang kulay, marumi, at hindi maayos ang pagkakabuo.

Natapos ang gawain sa takdang panahon.

Bahagyang nahuli ang gawain.

Lubhang nahuli ang gawain.

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGKUKUWENTO NG PANGYAYARI PAMANTAYAN

NAPAKAHUSAY (3)

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Maikli, kawili – wili, at kapana – panabik, at orihinal.

Kawili – wili, ngunit may Ordinaryo, hindi kahabaan. nakakaganyak.

Makabuluhan, parang bago dahil sa kakaibang pagsasalaysay.

Makabuluhan,bagamat hindi kakaiba.

Karaniwan at palasak.

Malinaw na inilahad kung saan,kailan at sino-sino ang mga sangkot sa mga pangyayari.

Hindi gaanong malinaw na inilahad kung saan,kailan at sino-sino ang mga sangkot sa mga pangyayari.

Hindi malinaw na inilahad kung saan,kailan at sino-sino ang mga sangkot sa mga pangyayari.

BALANGKAS NG MGA PANGYAYARI

Maayos atn malinaw ang pagkakasunodsunod ng mga pangyayari.

May mga pagkakaugnay – ugnay ang mga pangyayari ngunit may ilang bahaging naging maligoy.

Magulo at nakalilito ang pagkakasunod – sunod ng mga pangyayari.

SIMULA AT WAKAS

Naging kawili – wili ang simula patungo sa wakas ng kuwento.

Maganda ang simulangunit hindi naging kawili – wili patungo sa wakas.

Hindi naging kaakit-akit ang simula at wakas ng kuwento.

PAMAGAT

PAKSANG – DIWA

PINANGYARIHAN

Puntos 5 3-4 1-2

-

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan pang magsanay

RUBRICS FOR ASSESSMENT PAGSASADULA NAPAKAHUSAY (3)

MAHUSAY (2)

KAILANGAN PA NG KASANAYAN (1)

Napakahusay ng pagbigkas ng dayalog nang may angkop na lakas ng boses.

Mahusay ang pagbigkas ng dayalog nang may angkop na lakas ng boses.

Mahina ang pagbigkas ng dayalog, hindi angkop ang lakas ng boses.

Ang kilos ng katawan at ekspresiyon sa mukha ay lubos na nakatulong sa pagpapahayag ng damdamin ng dayalog.

Ang kilos ng katawan at ekspresiyon sa mukha ay nakatulong sa pagpapahayag ng damdamin ng dayalog.

Ang kilos ng katawan at ekspresiyon sa mukha ay hindi nakatulong sa pagpapahayag ng damdamin ng dayalog.

Gumamit ng maraming materyales para sa ikagaganda ng dula – dulaan.

Gumamit ng sapat na materyales para maitanghal ang dula – dulaan.

Hindi gumamit ng materyales para sa ikagaganda ng dula – dulaan.

Lubhang malinaw na naipahayag ang mensahe ng dula - dulaan.

Malinaw na naipahayag ang mensahe ng dula - dulaan.

Hindi malinaw na naipahayag ang mensahe ng dula - dulaan.

Wasto ang lahat ng datos at impormasyong ipinarating ng dula.

May ilang mali sa datos at impormasyong ipinarating ng dula.

Maraming mali sa mga datos at impormasyong ipinarating ng dula.

Puntos 5 3-4 1-2

-

Kahulugan Napakahusay Katamtaman Kailangan