Rubrica Para Puertas Literarias.docx
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- Words: 615
- Pages: 2
RUBRICA PARA EVALUAR “PUERTAS LITERARIAS”
NOMBRE DEL EVALUADOR: CURSO: FECHA:
PORCENTAJE OBTENIDO:
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
CATEGORÍAS
Coherencia
Trabajo en equipo y Responsabilidad.
*Item revisado por profesora de lenguaje encargada.
SOBRESALIENTE 12.5 %
AVANZADO 10%
MEDIO 8%
La elección de las imágenes está en directa concordancia con el texto.
La imagen y el texto están relacionados, pero se podría hacer mejor.
Las imágenes no tienen nada que ver con el texto escrito
El curso es capaz de organizarse de manera eficiente. El curso cumple de manera responsable con los materiales necesarios según los tiempos estipulados.
El curso presenta mínimas dificultades para organizarse en asignar roles y materiales necesarios. El curso cumple con algunos de los materiales solicitados. La presentación es interesante, amena aunque no es muy original. Usa efectivamente diferentes técnicas para decorar la puerta. Usa al menos tres colores.
Las imágenes tienen algo que ver con el texto, pero sería necesario hacerlo de otra manera completamente diferente. El curso presenta varias dificultades para organizarse. No cumplen con los materiales asignados.
La presentación es amena, aunque no es original ni interesante. Usa dos colores.
La presentación no es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad. Usa un solo color o ninguno. No identifica la mayoría de las ideas principales del libro y las transmite a través de dos símbolos o menos. Sólo en algunos lugares de la puerta hay imágenes o decoración.
Creatividad
La presentación es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad. Usa efectivamente diferentes técnicas para elaborar la decoración de la puerta, poniendo especial cuidado en los significados de los colores.
Tema central
Identifica las ideas principales del libro y las transmite a través de una imagen visual Emplea mínimo cinco símbolos, para reemplazar palabras o ideas.
Identifica la mayoría de las ideas principales del libro y las transmite a través de cuatro símbolos.
Identifica con dificultad las ideas principales del libro y las transmite a través de tres símbolos
Decoración de todo el espacio
La decoración de la puerta denota un trabajo completo.
La puerta no está decorada con todos los elementos necesarios, aparentemente faltó terminar.
La puerta está decorada a medias.
BAJO 5%
El curso no logra organizarse, realiza un trabajo simple y básico.
Expresión oral
Uso del lenguaje
Caracterización de personajes
PUNTAJE POR INDICADOR
El expositor es expresivo y elocuente, se mueve e interactúa con el jurado. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad. Presenta cambios en el volumen y entonación de la voz.
Usa un lenguaje formal de acuerdo al contexto de los mándalas literarios. Emplea sustantivos, verbos y adjetivos relevantes en el tema que establecen relaciones entre los diferentes aspectos. Se presenta al menos un personaje que representa de manera clara a uno de los protagonistas de la historia. Usa Vestuario, maquillaje, accesorios del personaje aludido.
El expositor intenta ser expresivo y elocuente, se mueve poco e interactúa sólo un poco con el jurado. Su fluidez, coherencia y claridad tiende a ser regular. Presenta pocos cambios en el volumen y entonación de la voz. Usa un lenguaje Semi-formal de acuerdo al contexto de los mándalas literarios.
El expositor titubea al entregar la información, sus movimientos son escasos y pierde fluidez.
Usa un lenguaje coloquial fuera del contexto de los mándalas literarios
Usa un lenguaje inapropiado o vulgar en la elaboración de los mándalas
Se presenta un personaje del libro con algunas características de vestuario y maquillaje similares al protagonista.
La caracterización es simple, con pocos elementos de vestuario y maquillaje. Se nota improvisación
No presenta caracterización de personaje.
No Presenta cambios en el volumen y entonación de la voz.
El expositor titubea o se bloquea de manera constante. Su voz es muy baja y su interacción con el jurado es mínima.
NOMBRE DEL EVALUADOR: CURSO: FECHA:
PORCENTAJE OBTENIDO:
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
CATEGORÍAS
Coherencia
Trabajo en equipo y Responsabilidad.
*Item revisado por profesora de lenguaje encargada.
SOBRESALIENTE 12.5 %
AVANZADO 10%
MEDIO 8%
La elección de las imágenes está en directa concordancia con el texto.
La imagen y el texto están relacionados, pero se podría hacer mejor.
Las imágenes no tienen nada que ver con el texto escrito
El curso es capaz de organizarse de manera eficiente. El curso cumple de manera responsable con los materiales necesarios según los tiempos estipulados.
El curso presenta mínimas dificultades para organizarse en asignar roles y materiales necesarios. El curso cumple con algunos de los materiales solicitados. La presentación es interesante, amena aunque no es muy original. Usa efectivamente diferentes técnicas para decorar la puerta. Usa al menos tres colores.
Las imágenes tienen algo que ver con el texto, pero sería necesario hacerlo de otra manera completamente diferente. El curso presenta varias dificultades para organizarse. No cumplen con los materiales asignados.
La presentación es amena, aunque no es original ni interesante. Usa dos colores.
La presentación no es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad. Usa un solo color o ninguno. No identifica la mayoría de las ideas principales del libro y las transmite a través de dos símbolos o menos. Sólo en algunos lugares de la puerta hay imágenes o decoración.
Creatividad
La presentación es interesante, amena, demuestra creatividad y originalidad. Usa efectivamente diferentes técnicas para elaborar la decoración de la puerta, poniendo especial cuidado en los significados de los colores.
Tema central
Identifica las ideas principales del libro y las transmite a través de una imagen visual Emplea mínimo cinco símbolos, para reemplazar palabras o ideas.
Identifica la mayoría de las ideas principales del libro y las transmite a través de cuatro símbolos.
Identifica con dificultad las ideas principales del libro y las transmite a través de tres símbolos
Decoración de todo el espacio
La decoración de la puerta denota un trabajo completo.
La puerta no está decorada con todos los elementos necesarios, aparentemente faltó terminar.
La puerta está decorada a medias.
BAJO 5%
El curso no logra organizarse, realiza un trabajo simple y básico.
Expresión oral
Uso del lenguaje
Caracterización de personajes
PUNTAJE POR INDICADOR
El expositor es expresivo y elocuente, se mueve e interactúa con el jurado. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad. Presenta cambios en el volumen y entonación de la voz.
Usa un lenguaje formal de acuerdo al contexto de los mándalas literarios. Emplea sustantivos, verbos y adjetivos relevantes en el tema que establecen relaciones entre los diferentes aspectos. Se presenta al menos un personaje que representa de manera clara a uno de los protagonistas de la historia. Usa Vestuario, maquillaje, accesorios del personaje aludido.
El expositor intenta ser expresivo y elocuente, se mueve poco e interactúa sólo un poco con el jurado. Su fluidez, coherencia y claridad tiende a ser regular. Presenta pocos cambios en el volumen y entonación de la voz. Usa un lenguaje Semi-formal de acuerdo al contexto de los mándalas literarios.
El expositor titubea al entregar la información, sus movimientos son escasos y pierde fluidez.
Usa un lenguaje coloquial fuera del contexto de los mándalas literarios
Usa un lenguaje inapropiado o vulgar en la elaboración de los mándalas
Se presenta un personaje del libro con algunas características de vestuario y maquillaje similares al protagonista.
La caracterización es simple, con pocos elementos de vestuario y maquillaje. Se nota improvisación
No presenta caracterización de personaje.
No Presenta cambios en el volumen y entonación de la voz.
El expositor titubea o se bloquea de manera constante. Su voz es muy baja y su interacción con el jurado es mínima.
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