Rpt_form 4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN EMPAT 2005 BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI MINGGU / TARIKH M1 & M2 3/1 – 15/1

NILAI  

   

KANDUNGAN AKADEMIK

PENDAFTARAN TERTANGGUH PENDAFTARAN RUMAH SUKAN TINGKATAN 1 PENDAFTARAN TINGKATAN 4 PROGRAM SUAI KENAL TINGKATAN 1 MESYUARAT RUMAH SUKAN PENGAGIHAN BUKU TEKS

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATAAN

1.1 Kepercayaan kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masingmasing selaras dengan prinsip Rukun Negara

1.2 Amanah Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

NILAI

Menerima hakikat bahawa manusia dipertanggungjawabkan menjaga dan melindungi alam dan penghuninya.

Peranan dan tanggungjawab sebagai satu amanah  Sikap bertanggungjawab terhadap setiap tindakan untuk kesejahteraan diri dan orang lain.  Perlakuan yang baik perlu dilakukan oleh setiap individu

M3 11/1 – 22/1

MINGGU / TARIKH

Manusia diamanahkan untuk mengurus alam dan penghuninya

Sikap amanah sebagai pegangan hidup Amalan amanah dalam kehidupan  Amalan slogan “Bersih, Cekap dan Amanah” dalam setiap tugas dan tanggungjawab - Jentera pentadbiran - Kegiatan politik  Alaman amanah mengikut persepktif agama

KANDUNGAN AKADEMIK

∗

Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab dengan amanah seperti yang dituntut oleh agama

HASIL PEMBELAJARAN

 Mengkaji kesan tindakan manusia menguruskan alam terhadap penghuninya.  Membincangkan katakata hikmat yang bertemakan manusia dan alam daripada Kung Fu Tze. Lao Tze dan Thirukural.  Mengadakan forum bertajuk “Bersih, Cekap dan Amanah" dalam pentadbiran kerajaan dan kegiatan politik.  Membincangkan amalan amanah mengikut persepktif agama.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATATAN

1.3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan

Kecemerlangan tunggak kehiidupan Penentuan matlamat hidup yang diingini  Matlamat untuk mencapai kesejahteraan hidup

Menentukan matlamat yang diingin untuk mencapai kesejahteraan hidup

 Menyusun dan membincangkan matlamat hidup yang diingini mengikut keutamaan

Merancang pengurusan masa secara bijaksana dengan penuh tanggungjawab

 Membina jadual pengurusan masa minggunan

 Pengiktirafan masyarakat kepada individu yang mempunyai harga diri

M4 24/1 – 29/1

∗ 1.4 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajiban dengan sempurna

Pengurusan masa tanggungjawab setiap insan Pengurusan masa meningkatkan daya produktiviti diri  Pengurusan masa secara bijaksana - Perancangan masa belajar - Perancangan masa untuk aktiviti kokurikulum - Perancangan masa untuk keluarga - Perancangan masa untuk diri (beristirehat dan hobi)

 Menghasilkan statistik tentang pengagihan masa Contoh: graf / carta

∗ ∗

MINGGU / TARIKH

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATATAN

1.5 Hemah TInggi M5 31/1 – 5/2

Beradab sopan dan berbudi perkerti mulia dalam pergaulan seharian

Amalan berhemah tinggi pemangkin tindakan yang bijaksana

Sentiasa berlaku sopan dalam setiap tindakan

Tindakan yang bijaksana melalui pendekatan berhemah  Ramah mesra tanpa mengira status

 Membincangkan ciriciri kesopanan dalam sesuatu situasi Contoh : Ketika menghadiri upacara kelahiran, perkahwinan dan pengebumian

 Usaha menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi ∗ M6 7/2 – 12/2

1.6 Toleransi

Toleransi asas perpaduan kaum

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup

Toleransi mewujudkan perpaduab masyarakat  Amalan hidup pelbagai kaum perlu dihormati - Agama / Kepercayaan - Cara hidup - Adat resam

Menghormati amalan hidup pelbagai kaum

∗ ∗

MINGGU / TARIKH

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

 Membincangkan contoh-contoh adat resam dan kepercayaan pelbagai kaum berkaitan dengan kelahiran, perkahwinan dan kematian Skesta tentang adat resam perkahwinan sesuatu kaum

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATATAN

1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain

M7 14/2– 19/2

1.8 Kerajinan Usaha yang penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan. Dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara

Amalan berdikari pemangkin pembangunan negara Menyedari kepentingan berilmu supaya dapat membantu hidup berdikari.

Ilmu menjana masyarakat berdikari  Masyarakat berilmu yang berdikari membantu membangunkan Negara - Pendidikan - Sains dan Teknologi

Berusaha menuntut ilmu untuk hidup berdikari

Kecekalan membawa kejayaan dalam hidup Berkeyakinan dan tabah menghadapi dugaan dan cabaran untuk mencapai kejayaan

Berkat cekal dan yakin dalam menghadapi segala rintangan akan menghasilkan kejayaan.  Cekal menghadapi dugaan dan cabaran kunci kejayaan - Penjelajah - Perekacipta - Penemu

 Membuat satu lakaran untuk menggambarkan konsep kerajinan dan mempamerkan lakaran di papan kenyataan kelas.  Menghasilkan folio tentang penjelajah/ Perekacipta / Penemu

∗ ∗

M8 21/2 – 26/2 MINGGU / TARIKH

 Sumbang saran tentang kepentingan mendapatkan ilmu untuk membantu hidup berdikari.

 TEMASYA SUKAN SMKM 2004 NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATATAN

1.9 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas

Ilmu yang bermanfaat boleh mengukuh kasih sayang

Mengamalkan kasih sayang dalam kehidupan seharian

 Membincangkan penyataan berikut dalam konteks penyalahgunaan ilmu pengetahuan sains dan teknologi – “Pengeboman Hiroshima dan Nagasaki telah mengorbankan banyak nyawa”.

Menerima keadilan melalui sistem kehakiman Negara

 Membina carta organisasi jenis-jenis Mahkamah

Bersikap adil dalam mengambil tindakan dan membuat keputusan

 Simulasi : Perbicaraan Mahkamah

Mengamalkan kasih sayang dengan menggunakan pelbagai ilmu secara bijaksana tanpa menyalahgunakannya.

Manusia yang menyayangi diri dan orang lain sentiasa melengkapkan diri dengan ilmu yang bermanfaat  Penggunaan ilmu untuk kesejahteraan hidup bersama  Penyalahgunaan ilmu pengetahuan sains dan teknologi harus dielakkan - Ciptaan senjata nuclear dan kimia - Penggunaan manusia / haiwan dalam ujikaji

M9 28/2 – 5/3 1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan saksama serta tidak berat sebelah

Pengadilan yang telus pemangkin keamanan dan keharmonian Keadilan menjamin kesejahteraan masyarakat.  Peranan pelbagai pihak dalam menjamin keadilan - Sistem Kehakiman di Malaysia - Suruhanjaya Hak Asasi Manusia (SUHAKAM) ∗ ∗

MINGGU /

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL

CADANGAN AKTIVITI

CATATAN

TARIKH

PEMBELAJARAN 1.11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alas an dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar

Sikap rasional asas pertimbangan yang wajar Pemikiran yang matang melahirkan tindakan berhikmah  Kesudian memberi teguran yang membina dan bersedia menerima teguran orang lain.

PEMBELAJARAN

Mengamalkan sikap kesederhanaan seperti yang dituntut oleh agama.

 Mengadakan perbahasan tentang kepentingan bertindak secara rasional dalam kehidupan.

Berkeyakinan dan tabah menghadapi dugaan dan cabaran untuk mencapai kejayaan

 Membuat satu lakaran untuk menggambarkan konsep kerajinan dan mempamerkan lakaran di papan kenyataan kelas.

 Amalan berfikir sebelum bertindak M10 7/3 – 11/3

1.12 Kesederhanaan

Kesederhanaan sikap yang mulia

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Sikap kesederhanaan dalam kehidupan.  Amalan kesederhanaan mengikut perspektif agama - Islam - Buddha - Hindu - Kristian - SIkh ∗

12/3 – 20/3

 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER I

M11 & M12 21/3 – 2/4

 UJIAN SELARAS SEMESTER I

 Menghasilkan folio tentang penjelajah/ Perekacipta / Penemu

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN MINGGU / TARIKH

NILAI 2.1 Kasih Sayang terhadap keluarga Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga

M13 4/4 – 9/4

2.2 Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

Budaya penyayang pegangan hidup berkeluarga Meraikan hari-hari istimewa keluarga sebagai menunjukkan kasih sayang terhadap keluarga.

Hari istimewa keluarga menjalin kemesraan sesame anggota keluarga  Hari istimewa keluarga diraikan bersama - Hari ibu / bapa - Ulang tahun perkahwinan - Ulang tahun kelahiran - Hari-hari perayaan

Menunjukkan perasaan kasih dan sayang terhadap keluarga

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN  Menulis puisi untuk menghargai jasa bakti ibu bapa.  Merancang sambutan satu perayaan kalangan anggota keluarga

Amalan hormat-menghormati menghindari konflik Peka terhadap keperluan dan perasaan anggota keluarga

Sikap prihatin menjamin kesejahteraan keluarga.  Saling memahami antara anggota keluarga dengan mengambil kira aspek perasaan, minat, pendapat dan perlakuan. ∗ ∗

 Syarahan / pidato tentang amalan hormat-menghormati untuk menghindari konflik di kalangan anggota keluarga.

CATATAN

MINGGU / TARIKH

NILAI 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adapt dan kepercayaan yang diawasi secara turun-temurun dalam keluarga

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab setiap anggota keluarga

Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan seharian

Tanggungjawab setiap anggota keluarga mengekalkan tradisi keluarga  Amalan sesuatu tradisi keluarga

2.4 Tanggungjawab terhadap keluarga Kewajiban yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga

 Mengumpul maklumat tentang tradisi kekeluargaan dan membincangkannya.  Mengadakan perbahasan bertajuk “Tradisi Kekeluargaan Bukan Penghalang Kemajuan”.

 Amalan tradisi keluarga sebagai cara hidup.

M14 11/4 – 16/4

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Rumahku Syurgaku Kehidupan keluarga berkualiti tanggungjawab anggotanya  Usaha meningkatkan dan mengekalkan suasana kehidupan keluarga yang berkualiti - Perpadaun - Kemesraan - Perkongsian masa suka dan duka

Bertanggungjawab terhadap keluarga bagi membentuk keluarga bahagia.

∗ ∗

 Mengumpul maklumat tentang keluarga bahagia dan menulis karangan ringkas berdasarkan hasil sumbangan tersebut.

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR MINGGU / TARIKH

NILAI 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Cintai alam hargai kehidupan Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dijayakan bersama  Usaha penghutanan semula  Usaha mengekalkan keseimbangan ekosistem -

Melaksanakan tanggungjawab bersama dalam memelihara dan memulihara alam sekitar

Manusia Flora dan Fauna

 Mengadakan projek kitar semula.  Lawatan ke Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia (FRIM) atau tempat yang berkaitan dengan penghutanan semula.

M14 11/4 – 16/4 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

Perancangan dan penggunaan sisa yang sistematik menjamin keselesaan hidup

Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

Pelupusan sisa secara terancang dan berteknologi menjamin persekitaran berkualiti.  Usaha mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad  Usaha mengguna semula  Usaha mengitar semula

Melibatkan diri dalam penjimatan penggunaan sumber dan menguruskan sisa secara bijaksana

 Mengadakan lawatan sambil belajar ke satu tempat pengurusan sisa. Contoh : Logi Kumbahan, Pusat Kitaran Semula.

 Merancang Minggu Kitar Semula di bilik darjah / sekolah.

CATATAN

MINGGU / TARIKH

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

3.3 Kemampanan ALam Sekitar

Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan hidup

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama kesejahteraag hidup

Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan berkualiti  Pengurusan tanah secara bertanggungjawab untuk menjaga pelbagai aktiviti - Perindustrian - Pertanian - Perlombongan - Petempatan

HASIL PEMBELAJARAN

Menjaga dan menguruskan alam sekitar dengan sebaikbaiknya

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan Pengekalan keseimbangan alam sekitar tanggungjawab bersama.  Peranan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar - Individu - Agensi Kerajaan - Badan Bukan Kerajaan (NGO) Tempatan - Badan NGO Antarabangsa.

 Projek individu / berkumpulan Mengenal pasti satu kawasan tanah di sekolah untuk projek pertanian Melakarkan pelan pengurusan tanah tersebut Membentangkan kertas kerja tentang pengurusan tanah tersebut

M15 18/4 – 23/4 3.4 Peka terhadap Isu-isu Alam Sekitar

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Melibatkan diri dengan agensi-agensi berkaitan dalam menjaga kualiti alam sekitar

 Mengumpul maklumat tentang peranan pelbagai agensi dalam menjaga kualiti alam sekitar dan membincangkannya.  Merancang dan menjalankan aktiviti penjagaan alam sekitar di sekolah

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME MINGGU / TARIKH

NILAI 4.1 Cinta akan Negara

M15 18/4 – 23/4

M16 25/4 – 30/4

Perasaan sayang dan bangga kepada Negara serta meletakkan kepentingan Negara melebihi kepentingan diri

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Bangga dan menyokong usaha pelbagai pihak bagi memajukan Negara dalam pelbagai bidang.

 Membincangkan cara-cara untuk menunjukkan rasa terima kasih kepada kerajaan kerana berusaha memajukan Negara dan rakyat

Cinta akan Negara membawa kemajuan Kemajuan Negara kebanggaan rakyat  Bangga dengan Negara dalam pelbagai bidang - Ekonomi - Sains dan teknologi

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sejarah Negara pemangkin semangat patriotik

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan Negara menjadi teladan generasi kini  Perjuangan anak watan menentang penaklukan penjajah - Dato’ Onn bin Jaafar - Datuk Panglima Bukit Gantang - Dato’ Nik Ahmad Kamil  Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan Negara - Pakatan mumi ke London

 Main peranan sebagai seorang delegasi perdagangan

Patuh dan setia kepada Negara sebagaimana yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan maruah Negara

 Membuat kajian kes tentang perjuangan selah seorang anak watan dalam menentang penjajah.  Skesta tentang tuntutan kemerdekaan

CATATAN

MINGGU / TARIKH M16 25/4 – 30/4

NILAI 4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk Negara

KANDUNGAN AKADEMIK

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Manjadi rakyat yang sanggup berkorban dan berbakti untuk Negara

 Menghasilkan cerpen / esei bertema “Pengorbanan rakyat untuk negara’

Rakyat Negara gemilang Berkorban demi negara  Kesanggupan rakyat berkorban untuk berbakti kepada Negara - Nyawa - Harta benda Pengiktirafan menjadi pemangkin perkembangan diri Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat dan kebolehan  Peringkat pengiktirafan - Sekolah - Kebangsaan  Bentuk-bentuk pengiktirafan - Ekonomi - Sains dan teknologi

M17 10/5 – 14/5

HASIL PEMBELAJARAN

 ULANGKAJI

M18 & 19 9/5 – 21/5

 PEPERIKSAAN SEMESTER

28/5 – 12/6

 CUTI SEKOLAH SEMESTER PERTAMA

M20 23/5 – 27/5

 HARI KOKUM SEKOLAH / PERKHEMAHAN PERDANA

I

Menyedari tentang hak mendapat layanan dan pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian.

 Sumbang saran tentang jenis-jenis pengiktirafan dan layanan yang wajar diberikan kepada murid-murid atas pencapaian dan klebolehan mereka

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA MINGGU / TARIKH

M21 13/6 – 18/6

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

5.1 Menghormati Hak Wanita

Hak Wanita diperuntukkan dalam undang-undang

Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara

Dasar Wanita Negara menjana kemajuan wanita  Penggubalan Dasar Wanita menjamin kebajikan dan kepentingan wanita - Di luar Bandar - Kurang berupaya dan cacat - Pekerjaan - Keperluan kesihatan - Peluang pendidikan

5.2 Melindungi Hak Pekerja

Pekerja berkualiti teras kejayaan Negara

Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara

Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja tanggungjawab bersama  Peranan pelbagai pihak bagi meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja - Kementerian Sumber Manusia - Kesatuan Sekerja - Pertubuhan Buruh Antarabangsa

HASIL PEMBELAJARAN

Menyokong usaha pelbagai pihak dalam mengangkat martabat wanita

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

 Kajian kes tentang usaha kerajaan dalam menjamin kebajikan dan kepentingan wanita.  Skesta tentang tuntutan kemerdekaan

Menyokong usaha pelbagai pihak dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja

 Perbincangan tentang cara meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja

CATATAN

MINGGU / TARIKH

NILAI 5.3 Menghormati Hak Golongan KUrang Berupaya Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insane ciptaan Tuhan

M22 20/6 – 25/6

5.4 Melindungi Hak Pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

Golongan kurang berupaya asset Negara Kecacatan tidak menghalang seseorang individu untuk berjaya  Golongan kurang berupaya berkebolehan untuk berjaya - Tempatan / Negara - Antarabangsa

Menerima bahawa kecacatan bukan penghalang untuk berjaya dan menjadi terkenal Mengiktiraf sumbangan golongan yang kurang berupaya

Pengguna penggerak kualiti perkhidmatan Hak Pengguna wajar diperjuangkan  Usaha mendapatkan layanan yang adil  Amalan berwaspada terhadap akibat pengeksploitasian pengusaha / pengeluar

Membela hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN  Memilih seorang individu yang tidak sempurna sifat fizikalnya tetapi berjaya dalam bidang yang diceburinya. Ceritakan pengalaman dan pencapaiannya..

 Skesta tentang hak pengguna untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI MINGGU / TARIKH

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

Penguatkuasaan undang-undang menjamin kestabilan Negara

Menerima dan mematuhi peraturan dan undangundang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada

Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang negara  Patuh kepada undang-undang yang diperuntukkan - Akta Keselamatan Dalam Negeri - Akta Dadah Berbahaya - AKta Juvana - Akta Cukai Pendapatan

HASIL PEMBELAJARAN

Menerima kenyataan bahawa setiap kegiatan yang mematuhi undang-undang untuk pembangunan dan kestabilan Negara Mematuhi undangundang Negara

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

 Membincangkan kepentingan mematuhi peraturan pembayaran cukai pendapatan untuk pembangunan Negara  Forum : Kepentingan Akta dalam penguatkuasaan undang-undang

M23 27/6 – 2/7 6.2 Kebebasan bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamtan dan ketenteraman

Kebebasan bersuara di tempat awam berasaskan adab dan peraturan Kebebasan bersuara dengan batasan menjamin ketenteraman bersama  Batasan berucap di tempat awam - Peraturan berucap - Tidak menyentuh isu sensitif - Tidak menimbulkan huru-hara

Mematuhi peraturan berucap di tempat awam

 Berpidato / berucap / syarahan berasaskan adab dan peraturan.  Membincangkan kesan buruk ‘tunjuk perasaan’ berdasarkan keratan akhbar.

CATATAN

MINGGU / TARIKH

NILAI 6.3 Kebebasan beragama Kebebsasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia

M24 4/7 – 9/7

6.4 Penglibatan DIri dalam Pembangunan Negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan Negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

KANDUNGAN AKADEMIK Memelihara kesucian tempat beribadat hak setiap penganut agama Sikap saling menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama mengelak prasangka kaum  Amalan menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama - Masjid dan surau - Tokong - Kuil - Gereja - Wat Vihara - Gurdwara

HASIL PEMBELAJARAN

Menjaga kesucian tempat beribadat agama sendiri dan menghormati tempat beribadat agama penganut lain

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

 Sumbang saran tentang peraturan di tempat beribadat pelbagai agama

Menghormati anutan dan amalan agama orang lain

Rakyat penyumbang kea rah pembangunan negara Kebebasan melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti demi membangunkan Negara  Usaha melibatkan diri dalam aktiviti khidmat sosial - Unit beruniform - Organisasi kebajikan - Pertubuhan sukarela

Memberi khidmat social kea rah pembangunan Negara demi kebajikan bersama

 Lawatan sambil belajar ke salah sebuag organisasi kebajikan.  Membuat laporan tentang dcara hidup penghuni rumah kebajikan dan memberi cadangan cara-cara orang ramai dapat membantu mereka

CATATAN

MINGGU / TARIKH

NILAI 6.5 Sikap Keterbukaan

M25 11/7 – 16/7

Bersedia memberi dan menerima, pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Sikap keterbukaan menjamin hubungan yang harmonis Amalan sikap terbuka dalam hubungan dengan pelbagai pihak  Nasihat, kritikan dan teguran diberi dan diterima dengan sikap terbuka - Anggota keluarga - Pihak sekolah - Anggota masyarakat

Bersedia menerima nasihat, kritikan dan teguran

 Main peranan sebagai seorang yang menerima teguran / ktritikan  Sumbang saran tentang kebajikan bersikap terbuka menerima nasihat / kritikan / teguran

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN MINGGU / TARIKH

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

7.1 Hidup Bersama Secara Aman

Masyarakat bersatu Negara makmur

Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya

Perpaduan dan keharmonian Negara dipikul bersama  Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan rakyat kea rah keharmonian Negara - Individu - Agensi Kebajikan - Agensi Bukan Kerajaan

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama

Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha bersama

Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau Negara untuk mencapai sesuatu matlamat

Wawasan 2020 dijayakan bersama  Usaha melibatkan diri dalam aktiviti khidmat sosial - Unit beruniform - Organisasi kebajikan - Pertubuhan sukarela

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Turut serta dalam usaha-usaha kea rah menyatupadukan masyarakat

 Syarahan / Pidato bertema “Perpaduan”

Menerima cabarancabaran Wawasan 2020 dan berusaha menjadikannya kenyataan

 Membincangkan cabaran-cabaran Wawasan 2020 di peringkat sekolah

M26 18/7 – 23/7

CATATAN

MINGGU / TARIKH M27 25/7 – 30/7

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

7.3 Saling Menghormati antara Negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara Negara untuk menjamin kesejahteraan

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Menyokong Dasar Berkecuali Malaysia yang menghormati semua Negara di dunia

 Membincangkan sejauh mana konsep ZOPFAN boleh mewujudkan suasana yang aman dan bebas di Asia Tenggara

Dasar Malaysia dihormati dunia Malaysia pengamal prinsip berkecauali  Dasar Berkecuali Malaysia dan penghormatan dunia terhadapnya

M28 1/8 – 6/8 M29 & 30 8/8 – 19/8

 UJIAN SELARAS SEMESTER II

20/8 – 28/8

 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER II

M31 29/8 – 3/9

 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PERTAMA SPM & STPM  PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2005  ULANGKAJI  PROGRAM MOTIVASI SPM & STPM  PEPERIKSAAN PERCUBAAN KE-2 SPM & STPM 2005  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1, 2, 4 & 6R

M32,33 &34 5/9 – 24/9 M35, M36 & M37 26/9 – 15/10 M38 17/10 – 22/10 M39 24/10 – 29/10 M40 31/10 – 5/11 M41 7/11 – 11/11 12/11/ 05 -

 ULANGKAJI PELAJARAN

 PEMERIKSAAN KERTAS JAWAPAN PELAJAR  PROGRAM SELEPAS PMR  PENDAFTARAN TINGKATAN 1/2005  PENYERAHAN DAN ANALISIS MARKAH – GURU KELAS / SU PEPERIKSAAN  PENDAFTARAN SEMULA PELAJAR SESI PERSEKOLAHAN 2005  PENYERAHAN REKOD KEMAJUAN PELAJAR KEPADA IBU BAPA  PEPERIKSAAN SPM & STPM DIJANGKA BERMULA  CUTI AKHIR TAHUN

CATATAN

02/01/06