Rpp-sm1-kls X- Kd 2-4-p13-16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/ PROGAM SEMESTER ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE

: BIOLOGI : SMA NEGERI 8 Bogor : X / UMUM :I : 3 X 45 menit : 13

I. Standar Kompetensi 2. Memahami prisip-prinsip pengelompokan mahluk hidup. II. Kompetensi Dasar 2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan percobaan dan kajian literatur serta peranannya begi kehidupan. III. Indikator •

Menjelaskan ciri-ciri umum Phillum dalam Kingdom Fungi.

IV. Materi Pokok Jamur (Fungi) o Ciri-ciri jamur. V. Langkah-langkah Pembelajaran a. Pendahuluan Motivasi -

Siswa dapat menganalisis lewat publikasi atau media tentang berbagai jenis jamur.

Pengetahuan prasyarat Mengetahui jenis-jenis makhluk hidup. b. Kegiatan Inti -

Siswa mencari informasi tentang ciri-ciri Jamur dari berbagai sumber

-

Siswa berdiskusi tentang ciri-ciri Jamur.

c. Penutup -

Siswa menyimpulkan hasil diskusi.

VI. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN



Tim penulis Biologi. Biologi I CV Intan Pariwara



Sains Biologi I. Bumi Aksara



Buku refereni lain

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT A. Penilaian Proses -

Melaksanakan aktifitas tanya jawab di kelas.

-

Mempresentasikan dan melaporkan hasil diskusi kelas.

Hasil Mengumpulkan laporan hasil diskusi tentang ciri-ciri jamur. B. Tindak lanjut Mencari informasi lebih lanjut tentang ciri-ciri jamur bagi kehidupan dari berbagai sumber.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/ PROGAM SEMESTER ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE I

: BIOLOGI : SMA NEGERI 8 Bogor : X / UMUM :I : 9 X 45 menit : 14

Standar Kompetensi 2. Memahami prisip-prinsip pengelompokan mahluk hidup.

II. Kompetensi Dasar 2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan percobaan dan kajian literatur serta peranannya begi kehidupan. III. Indikator •

Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya). Membandingkan jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi

•

IV. Materi Pokok Jamur (Fungi) o Pengelompokan jamur. V. Langkah-langkah Pembelajaran a.Pendahuluan Motivasi -

Siswa dapat menganalisis lewat publikasi atau media tentang berbagai jenis jamur.

Pengetahuan prasarat Mengetahui jenis-jenis makhluk hidup. b. Kegiatan Inti -

Siswa mencari informasi tentang pengelompokan Jamur dari berbagai sumber

-

Siswa membawa berbagai macam jenis jamur.

-

Siswa secara berkelompok melakukan pengamatan terhadap berbagai macam jamur.

-

Siswa membandingkan jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi.

-

Siswa mendiskuskan hasil pengamatannya.

c. Penutup -

Siswa menyimpulkan hasil pengamatan tentang pengelompokan jamur.

-

Siswa membandingkan jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi.

VI. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 

Tim penulis Biologi. Biologi I CV Intan Pariwara



Sains Biologi I. Bumi Aksara



Buku refereni lain

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT A. Penilaian Proses -

Melaksanakan aktifitas pengamatan terhadap berbagai macam jamur di kelas.

-

Mempresentasikan dan melaporkan hasil pengamatan.

Hasil Mengumpulkan laporan hasil pengamatan tentang pengelompokan jamur. B. Tindak lanjut Mencari informasi lebih lanjut tentang pengelompokan jamur dari berbagai sumber.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/ PROGAM SEMESTER ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE I

: BIOLOGI : SMA NEGERI 8 Bogor : X / UMUM :I : 3 X 45 menit : 15

Standar Kompetensi 2. Memahami prisip-prinsip pengelompokan mahluk hidup.

II. Kompetensi Dasar 2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan percobaan dan kajian literatur serta peranannya begi kehidupan. III. Indikator •

Menjelaskankan reproduksi jamur

IV. Materi Pokok Jamur (Fungi) o Reproduksi jamur. V. Langkah-langkah Pembelajaran a.Pendahuluan Motivasi -

Siswa dapat menggali dan mencari informasi tentang reproduksi jamur.

Pengetahuan prasarat Mengetahui macam-macam reproduksi pada makhluk hidup b. Kegiatan Inti -

Siswa mencari informasi tentang reproduksi Jamur dari berbagai sumber

-

Siswa melakukan tanya jawab tentang reproduksi Jamur.

c. Penutup -

Siswa membuat kesimpulan hasil tanya jawab tentang reproduksi jamur.

VI. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 

Tim penulis Biologi. Biologi I CV Intan Pariwara



Sains Biologi I. Bumi Aksara



Buku refereni lain

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT A. Penilaian Proses -

Melaksanakan aktifitas tanya jawab di kelas.

Hasil Mengumpulkan laporan hasil kajian tentang reproduksi jamur. B. Tindak lanjut Mencari informasi lebih lanjut tentang reproduksi jamur dari berbagai sumber.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/ PROGAM SEMESTER ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE I

: BIOLOGI : SMA NEGERI 8 Bogor : X / UMUM :I : 3 X 45 menit : 16

Standar Kompetensi 2. Memahami prisip-prinsip pengelompokan mahluk hidup.

II. Kompetensi Dasar 2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan percobaan dan kajian literatur serta peranannya begi kehidupan. III. Indikator •

Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.

IV. Materi Pokok Jamur (Fungi) o Peranan jamur dalam kehidupan. V. Langkah-langkah Pembelajaran a.Pendahuluan Motivasi -

Siswa dapat menggali dan mencari informasi tentang peranan jamur dalam kehidupan.

Pengetahuan prasarat Siswa mengetahui macam-macam peranan makhluk hidup. b. Kegiatan Inti -

Siswa mencari informasi tentang peranan Jamur dari berbagai sumber

-

Siswa melakukan tanya jawab tentang reproduksi Jamur.

-

Siswa secara berkelompok melakukan diskusi tentang peranan jamur.

c. Penutup -

Siswa menyimpulkan peranan jamur bagi kehidupan.

VI. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN 

Tim penulis Biologi. Biologi I CV Intan Pariwara



Sains Biologi I. Bumi Aksara



Buku refereni lain

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT A. Penilaian Proses -

Melaksanakan aktifitas tanya jawab di kelas.

-

Mempresentasikan dan melaporkan hasil diskusi kelas.

Hasil Mengumpulkan laporan hasil diskusi tentang peranan jamur. B. Tindak lanjut Mencari informasi lebih lanjut tentang peranan jamur bagi kehidupan dari berbagai sumber.