Rpp Kelas 8 Bahasa Inggris

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan

:

SMP PGRI Gumelar

Kelas / Semester

:

VIII/Ganjil

Tahun Pelajaran

:

2018/2019

Kompetensi Inti : 1.

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sem

Kompetensi Dasar

Materi

Waktu

Keterangan

2 x 40 menit 1

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

Melakukan

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal

komunikasi

lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan

lisan dan tulis

about

meminta perhatian, mengecek pemahaman,

untuk

learning

menghargai

mendapatkan

english

serta

perhatian,

grammar

konteks

mengecek

3.1(4jp),

penggunaannya

pemahaman,

4.1(8jp)

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan

menghargai

Grammar

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

kinerja yang

(modal,

melibatkan tindakan meminta perhatian,

baik, dan

vocabulary)

mengecek pemahaman, menghargai kinerja,

mengungkapka

serta

n pendapat,

kinerja,

mengungkapkan menanggapinya,

4.1

meminta

pendapat,

dan

meminta

pendapat, sesuai

dan

dengan

dan

mengungkapkan

menanggapinya

dengan

serta

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,

menanggapinya

dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

, secara

konteks.

sederhana

Theme: (12JP)

Vocabulary

2

3.2

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

Teks interaksi

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional

transaksional

Pertemua Vocabulary

lisan da ntulis yang melibatkan tindakan

lisan dan tulis

n (10JP)

member dan meminta informasi terkait

yang

activites at

kemampuan dan kemauan, melakukan suatu

melibatkan

school

tindakan,

tindakan

3.2(4jp),

memberi dan

4.2(4jp)

kebahasaan can, will)

meminta

Grammar

Menyusun teks interaksi transaksional lisan

informasi

(modal) can

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

terkait

and will

melibatkan tindakan memberi dan meminta

kemampuan

informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan

dan kemauan

melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan

melakukan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,

suatu tindakan,

dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

sesuai dengan

konteks

konteks

sesuai

penggunaannya.

4.2

dengan (Perhatikan

konteks unsur

2

Theme:

about

penggunaannya ULANGAN HARIAN 3

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

4.3

2JP Teks lisan dan

4x

Theme:

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional

tulis untuk

lisan dan tulis yang melibatkan tindakan

memberikan

memberi dan meminta informasi terkait

saran dan

keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai

himbauan dan

3.3(4JP),

dengan konteks penggunaannya (Perhatikan

menyatakan

4.3(4JP)

unsur kebahasaan must, should)

aturan dan

grammar

Menyusun teks interaksi transaksional lisan

keharusan, serta

( must and

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

responnya

should)

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Pertemua Vocabulary n (8JP)

about school rule

4

3.4 Menerapkan fungsi sosial, strukturteks, dan

4.4

Memberi dan

7x

Theme:

unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal

Teks lisan dan

Pertemua Vocabulary

lisan dan tulis yang melibatkan tindakan

tulis untuk

n (16JP)

menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta

menyuruh,

regulation 3

menanggapinya,

mengajak,

x ptm

penggunaannya

meminta izin,

3.4(6JP),

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan

serta

grammar

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

menanggapinya

( may,

melibatkan tindakan menyuruh, mengajak,

.

would)

sesuai

dengan

konteks

meminta ijin, dan menanggapinya dengan

about class

4.4(8JP)

memperhatikan fungsi sosial, strukturteks, dan unsur kebahasaan yang benardan sesuai konteks ULANGAN HARIAN 5

2JP

3.5 Membandingkan fungsi sosial, strukturteks,

4.5

Memberi dan

(14JP)

Theme:

dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus

Teks khusus

Vocabulary

dalam bentuk greeting card, dengan memberi

greeting card,

about

dan meminta informasi terkait denganhari-

terkait dengan

special

hari

hari-hari spesial

occasion/eve

spesial,

sesuai

dengan

konteks

penggunaannyaontinuous, past continuous,

nts

will+continuous)

grammar (

Menyusun

teks

khusus

dalam

bentuk

can, would )

greeting card, sangat pendek dan sederhana,

3.5(7JP),

terkait

3 x ptm

hari-hari

spesial

dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secar benar dan sesuai konteks

4.5 (7JP)

6

3.6 Menerapkan fung sisosial, struktur teks, dan

4.6

Teks lisan dan

5x

Theme:

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional

tulis untuk

Pertemua Vocabulary

lisan dan tulis yang melibatkan tindakan

meminta dan

n (12JP)

memberi dan meminta informasi terkait

memberi

Grammar

keberadaan orang, benda, binatang, sesuai

informasi

(there is,

dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan

terkait

there are

unsur kebahasaan there is/are)

keberadaan

3.6(4JP)

Menyusun teks interaksi transaksional lisan

orang, benda,

dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

binatang, sesuai

melibatkan tindakan memberi dan meminta

dengan konteks

informasi terkait keberadaan orang, benda,

penggunaanya.

binatang,

dengan

Kemampuan ini

fungsisosial,

struktur

memperhatikan teks,

dan

unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

dapat

about roads.

4.6(6JP)

meningkatkan kecerdasan sosial peserta didik, terutama menunjukkan kepedulian, penghormatan, dan kesantunan terhadap orang lain

ULANGAN HARIAN JUMLAH TOTAL

2JP 72JP

Gumelar , 16 Juli 2018 Mengetahui : Kepala SMP PGRI Gumelar

Guru Mata Pelajaran

SUJADI,S.Pd.

SEPTI LAELLININGSIH,S.Pd.