Rpp Kas Bank

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi

: : : : : :

Kompetensi Dasar

:

Indikator

:

SMK Negeri I Bungoro Kompetensi Kejuruan Akuntansi XI / 3 1 dan 2 4 x 45 Memproses Dokumen Dana Kas di Bank. Mempersiapkan pengelolaan administrasi kas bank. 1. Menjelaskan fungsi perkiraan kas bank 2. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam menangani pencatatan kas bank. 3. Menyiapkan peralatan yang diperlukan dalam penanganan kas bank 4. Menyebutkan dokumendokumen yang berhubungan dengan pemakaian kas Bank. 5. Mengidentipikasi dokumen transaksi yang berhubungan dengan pemakaian kas bank. 6. Menyiapkan dokumen transaksi pemakaian kas bank.

I. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran ini peserta didik dapat: Pertemuan 1: 1. Menjelaskan fungsi perkiraan kas bank 2. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam menangani kas bank 3. Menyiapkan peralatan yang diperlukan dalam penanganan kas bank Pertemuan 2: 1. Menyebutkan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan pemakaian kas bank 2. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang berhubungan dengan pemakaian kas bank 3. Menyiapkan dokumen transaksi pemakaian kas bank II Materi Pembelajaran : Pertemuan 1 : Fungsi perkiraan kas bank Pertemuan 2 : Dokumen-dokumen transaksi yang berhubungan dengan kas bank III Metode Pembelajaran ▪ Ceramah bervariasi (Tanya-jawab) ▪ Pemberian tugas individu. ▪ Praktek IV Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 :

1.

Kegiatan Awal ( 5 Menit) : a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa telah kompeten pada matapelajaran kas kecil (pety cash) c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi yang akan diberikan “fungsi kas bank dan peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan kas bank”

2.

Kegiatan Inti (145 menit) a. Aktivitas Guru ▪ Menjelaskan tentang fungsi perkiraan kas bank ▪ Menjelaskan peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan kas bank ▪ Membimbing siswa dalam mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam menangani kas bank ▪ Memberikan tugas kepada siswa untuk menyiapkan peralatan yang digunakan dalam menangani kas bank b. Aktivitas Siswa ▪ Mendengarkan penjelasan dan mencatat ▪ Menjawab dan mengajukan pertanyaan ▪ Mengidentifikasi peralatan yang digunakan ▪ Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan ▪ Menyampaikan hasil kerja 3. Kegiatan Akhir (30 menit) ▪ Menyimpulkan ▪ Evaluasi ▪ Pemberian tugas Pertemuan 2 : 1.Kegiatan Awal ( 5 Menit) : a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Fungsi kas bank dan peralatan yang digunakan dalam penanganan pencatatan kas bank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “Konsep-konsep yang digunakan dalam kas bank, membuat dan mengisi format transaksi kas bank” 2.

3.

Kegiatan Inti. (145 menit) a. Aktivitas Guru ▪ Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran ▪ Memberikan contoh format dokumen transaksi kas bank ▪ Membimbing siswa dalam pengisian format setoran bank ▪ Memberikan tugas kepada siswa berupa pengisian format setoran bank b. Aktivitas Siswa ▪ Mendengarkan penjelasan dan mencatat ▪ Menjawab dan mengajukan pertanyaan ▪ Mengamati contoh format slip storan, jurnal penerimaan bank, cek dan daftar cek (cek Register) ▪ Mengerjakan tugas yang diberikan ▪ Menyampaikan hasil kerja Kegiatan Akhir (30 menit) ▪ Menyimpulkan ▪ Evaluasi

▪ Pemberian tugas V. Sumber Belajar : a. Sumber : • Modul Akuntansi Mengelola Administrasi Kas Bank Kelompok Bisnis dan Manajemen Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira • Buku Akuntansi Keuangan. Kelompok Bisnis dan Manajemen Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Titian Ilmu Bandung. b.

Bahan : Dokumen: • • • •

Slip storan Bank Cek Format jurnal penerimaan bank Format daftar cek (cek register)

VI. Penilaian ; a. Jenis tagihan : Tugas individu, Ulangan, Sikap/Minat. b. Bentuk Instrumen : Tes formatif, Tes kasus (transaksi). Tugas perlengkapan dokumen bank (Indipidu) No Soal/Tugas 1 Dokumen/format cek 2 Dokumen/format bilyet giro 3 Slip Storan bank 4 Slip pengambilan uang di Bank 5 Pengisian format-format transaksi bank.

K

BK

KET

Cat: Kunci Jawaban setelah dokumen/format dibuat atau diusahaan oleh siswa.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.Baharuddin Umar. As Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.02 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : :

SMK Negeri I Bungoro Kompetensi Kejuruan Akuntansi II / 3 3,4 dan 5 12 x 45 menit Memproses Dokumen Dana Kas di Bank. : Menghitung mutasi kas bank. 1.Menjelaskan pengertian saldo awal kas 2. Menyediakan sumber data mengenai saldo awal kas bank 3. Mengidentifikasi saldo awal kas bank 4. Mengidentifikasi bukti penerimaan kas bank 5. Mengidentifikasi bukti pengeluaran kas bank 6. Mengklasifikasikan transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank 7. Menghitung jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank

I. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik dapat : Pertemuan 1: 1. Menjelaskan pengertian saldo awal kas bank 2. Menyediakan sumber data mengenai saldo awal kas bank 3. Mengidentifikasi saldo awal kas bank Pertemuan 2 : 1. Mengidentifikasi bukti penerimaan kas bank

2.

Mengidentifikasi bukti pengeluaran kas bank Pertemuan 3 : 1. Mengklasifikasikan transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank.

2.

Menghitung jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank

II. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 : Saldo awal kas bank Pertemuan 2 : Dokumen transaksi mutasi kas bank Pertemuan 3 : Perhitungan saldo awal kas bank III.Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi ( tanya-jawab) 2. Pemberian tugas 3. Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Awal ( 5 menit) a. Orientasi

Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Konsep-konsep yang digunakan dalam kas bank, membuat dan mengisi format-format transaksi kas bank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “mencatat saldo awal kas bank, mengidentipikasi kas bank dan menghitung saldo awal kas bank” 2. Kegiatan Inti ( 160 menit ) a. Aktivitas Guru  Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran  Menjelaskan tentang saldo awal kas bank  Menjelaskan cara mengidentifikasi saldo kas bank  Menjelaskan cara menghitung saldo kas bank  Memberi tugas tentang perhitungan saldo awal kas bank  Membimbing siswa dalam menyelesaikan tugas. b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi  Mengamati dokumen (bukti transaksi)  Menjawab dan mengajukan pertanyaan  Mengerjakan tugas yang diberikan  Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja 3. Kegiatan Akhir (15 menit )



Menyimpulkan Evaluasi Memberi tugas kepada peserta didik

 

Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal ( 5 menit ) a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Mencatat saldo awal kas bank, mengidentipikasi kas bank dan menghitung saldo awal kas bank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “pengenalan bukti kas bank berupa bukti kas masuk, bukti kas keluar, cek dan CRF” 2. Kegiatan Inti ( 160 menit ) a. Aktivitas Guru  Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran  Menjelaskan tentang bukti penerimaan kas bank  Menjelaskan tentang bukti pengeluaran kas bank  Meminta peserta didik untuk mengidentifikasi : a. Bukti Kas Bank Masuk (BKBM) b. Bukti Kas Bank Keluar (BKBK) c. Cek d. Formulir Permintaan Kas Bank atau CRF  Membimbing siswa dalam pemberian tugas b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi

  

Mengidentifikasi dokumen (bukti transaksi) penerimaan dan pengeluaran kas bank Menjawab dan mengajukan pertanyaan Mengerjakan tugas yang diberikan

Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja

 3.

Kegiatan Akhir ( 15 Menit )  Menyimpulkan  Evaluasi



Memberi tugas kepada peserta didik

Pertemuan 3: 1. Kegiatan Awal ( 15 menit ) a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Penggunaan bukti kas bank berupa bukti kas masuk, bukti kas keluar, cek dan CRF” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “Perhitungan jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank” 2. Kegiatan Inti ( 130 menit ) a. Aktivitas Guru  Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran  Menjelaskan tentang transaksi penerimaan dan pengeluaran kas bank  Menjelaskan tentang perhitungan jumlah peneriman dan pengeluaran kas bank  Membimbing siswa dalam pemberian tugas b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi  Menjawab dan mengajukan pertanyaan  Mengerjakan tugas yang diberikan  Menyampaikan (melaporkan) hasil kerja 3. Kegiatan Akhir ( 45 menit )  Menyimpulkan  Evaluasi  Memberi tugas kepada peserta didik V. Sumber Belajar a) Sumber: 1. Modul Akuntansi Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira 2. Akuntansi Keuangan Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira b) Bahan

:

Dokumen transaksi : BKBM, BKBK, Cek dan BCRF

VI. Penilaian a) Jenis tagihan : Sikap / Minat, Ulangan, Tugas b) Bentuk Instrumen : Tes formatif tertulis No Sub.kompetensi

K

BK

Ket

1. 2. 3.

Tuliskan yang termasuk golongan kas Tuliskan yang tidak termasuk golongan kas Apa yang anda ketahui tentang: * Cek kiting * Happing 4. Tuliskan sistim penerimaan kas 5. Tuliskan sistim pengeluaran kas Kunci Jawaban. 1. Yang termasuk golongan kas adalah: a. uang tunai yang berupa uang kertas dan uang logam b. uang kas yang disimpan di bank dalam bentuk rekening giro c. cek yang diterima dari pihak lain, tetapi belum diuangkan di bank. d. Cek dalam perjalanan (outstanding cheks) e. Wesel pos. f. Simpanan uang di bank-bang luar negeri yang tidak dikenakan pembatasan pena rikannya. 2. Yang tidak termasuk golongan kas a. Cek mundur (post date cheks) b. pembayaran-pembayaran dimuka (prepaid expanses) c. prangko dan materei d. deposito berjangka (time deposit) e. Kas yang disisihkan untuk tujuan tertentu yang sifatnya terikat. f. wesel tagih. 3. a. cek keting, dilakukan dengan cara manipulasi transfer dana antar bank dengan Tujuan agar kas kelihatan lebihbesar dari yang sebenarnya. b. happing, berupa penundaan pencatatan penerimaan kas sejak timbunya piutang maka sampai penerimaan kas dari piutang usaha berikutnya. 4. Sistim penerimaan kas dalam pengawasan a. penerimaan ka dari penjualan tunai b. penerimaan kas dari piutang c. penyetoran kas ke bank. e. pencatatan penerimaan kas. 5. sistim pengeluaran kas. a. pembuatan bukti kas keluar b. pembayaran kas, c. pencatatan pengeluaran kas.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No .03 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : :

Indikator

1. 2. 3. 4. 5.

SMK Negeri I Bungoro Produktif Akuntansi II Akuntansi / 3 ke-1 dan ke 2 8 x 45 : Memproses Dana Kas Bank. : Membukukan Mutasi Kas Bank.

: Menjelaskan prosedur verifikasi penerimaan dan pengeluaran kas bank Memverifikasi bukti penerimaan dan Pengeluaran kas Bank Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi Kas bank Membukukan jumlah penerimaan dan Pengeluaran kas bank. Mengidentifikasi hasil mutasi data penerimaan dan pengeluaran kas bank

I. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik dapat : Pertemuan 1 : 1 Menjelaskan prosedur verifikasi penerimaan dan pengeluaran kas bank 2. Memverifikasi bukti penerimaan dan pengeluaran kas bank. . 3. Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank Pertemuan 2 : 1. Membukukan jumlah penerimaan dan pengeluaran kas bank 2. Mengidentifikasi hasil mutasi data penerimaan dan pengeluaran kas bank II. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 A. Dokumen Mutasi Kas Bank : 1) Bukti Kas Bank Masuk (BKBM). 2) Formulir Setoran Bank (BKBK). 3) Formulir Permintaan Kas Bank (CRF). 4) Cek. B. Buku Pencatatan : 1. Jurnal penerimaan kas bank. 2. Daftar cek (Cek register). 3. Daftar Kas Bank. Pertemuan 2 Pencatatan mutasi kas bank

III Metode Pembelajaran ▪ Ceramah bervariasi (Tanya-jawab) ▪ Jigsaw ▪ Pemberian tugas ▪ Praktek.

IV.

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Awal a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “sistim penerimaan dan pengeluaran kas serta yang masuk adalam golongan kas dan yang tidak termasuk dalam golongan kas serta perhitungan jumlah dan penerimaan kas”. c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “ verifikasi penerimaan dan penerimaan kas” 2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru 1. Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran 2. Menjelaskan prosedur verifikasi penerimaan dan pengeluaran kas 3. Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank.

4.

Mengarahkan peserta didik dalam melakukan verifikasi bukti penerimaan dan pengeluaran kas bank. 5. Memberi tugas kepada peserta didik mencatat (membukukan) transaksi mutasi kas bank b. Aktivitas Siswa

    3.

Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi. Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi kas bank. Menyelesaikan tugas. Melaporkan hasil tugas.

Kegiatan Akhir

  

Menyimpulkan materi. Evaluasi Memberi tugas kepada peserta didik

Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “veripikasi penerimaan dan pengeluaran kasbank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “

2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru 1. Menjelaskan konsep-konsep penting materi pembelajaran 2. Menjelaskan prosedur pencatatan mutasi kas bank ke dalam jurnal yang sesuai 3. Menjelaskan prosedur posting ke dalam masing-masing akun yang sesuai 4. Memberi tugas kepada peserta didik mencatat (membukukan) transaksi mutasi kas bank 5. Membimbing peserta didik dalam menyelesaikan tugas m

b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi.  Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi kas bank.  Menyelesaikan tugas.  Melaporkan hasil tugas. 3. Kegiatan Akhir  Menyimpulkan materi.  Evaluasi  Studi kasus

V. Sumber Belajar a. Sumber: 1. Modul Akuntansi Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira 2. Akuntansi Keuangan Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira b. Bahan: Dokumen transaksi : BKBM (Bukti Kas Bank Masuk), BKBK (Bukti Kas Bank Keluar), Formulir storan bank, Cash Request Form dan Cek. VI. Penilaian a) Jenis tagihan

:

b) Bentuk Instrumen :

Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas Tes formatif, Tes kasus (Transaksi).

Tes tertulis No Kompotensi yang diuji 1. Tuliskan dokumen-dokumen mutasi kas 2. Jelaskan fungsi faktur penjualan tunai 3. Tuliskan fungsi kas keluar 1. Dokumen-dokumen mutasi kas: Faktur penjualan tunai, penjualan tunai. 4. a. Tuliskan bunyi jurnal bukti kas jurnal masuk,kas masuk. 5. b. Tuliskan

K

BK

Ket

c. surat pemberitahuan dari debitur, d. daftar surat pemberitahuan, Jawab e. bukti setor bank, f. bukti kasi keluar, g. permintaan pengeluaran kas kecil, h. bukti pengeluaran kas kecil dan i. permintaan pengisian lembar kas kecil. 2. Faktur penjualan tuani adalah: berfungsi sebagai perintah kepada bagian kasa untuk menerima uang dari pembeli sejumlah uang yang tercantum dalam dokumen tersebut. 3. Bukti kas masuk: dokumen ini dibuat oleh bagian piutang sebagai tanda terima uang yang dikirimkan kepada kreditur atau sebagai dasar pencatatan penerimaan kas dari piutang.

4. Jurnalnya : Kas/bank Penjualan

Rp. xxxxx

Kas/bank Piutang usaha

Rp. xxxxx

Rp. xxxxx

5. Jurnalnya : Rp. xxxxx

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO 04 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. I.

: : : : :

SMK Negeri I Bungoro Produktif Akuntansi II Akuntansi/3 1,2 dan 3 12 x 45 menit : Memproses Dana Kas di Bank. : Menyusun Laporan Rekonsiliasi Bank. : Menjelaskan pengertian rekonsiliasi .bank Menyebutkan transaksi-transaksi yang mempengaruhi saldo kas perusahaan. Mengidentifikasi laporan rekening koran bank dan catatan perusahaan serta data Pendukung rekonsiliasi bank Menjelaskan penyebab terjadinya selisih kas menurut catatan perusahaan dengan bank Mengecek ketelitian pencatatan kas perusahaan dan bank Mengidentifikasi penyebab terjadinya perbedaan selisih kas antara rekening koran bank dan catatan perusahaan Menyebutkan bentuk-bentuk rekonsiliasi bank Menyusun laporan rekonsiliasi bank

Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini peserta didik, dapat Pertemuan 1 1. Menjelaskan pengertian rekonsiliasi .bank 2. Menyebutkan transaksi-transaksi yang mempengaruhi saldo kas perusahaan. 3. Mengidentifikasi laporan rekening koran bank dan catatan perusahaan serta data Pertemuan 2 1. Menjelaskan penyebab terjadinya selisih kas menurut catatan perusahaan dengan bank 2. Mengecek ketelitian pencatatan kas perusahaan dan bank

3. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perbedaan selisih kas antara rekening koran bank dan catatan perusahaan Pertemuan 3 : 1. Menyebutkan bentuk-bentuk rekonsiliasi bank 2. Menyusun laporan rekonsiliasi bank II. Materi Pembelajaran Pertemuan 1: ”Pengertian rekonsiliasi bank” ”Dokumen transaksi yang mempengaruhi saldo kas perusahaan” Pertemuan 2 : ”Penyebab terjadinya selisih kas” ”Analisis selisih kas bank” Pertemuan 3 : ”Bentuk-bentuk rekonsiliasi bank” ”Penyusunan laporan rekonsiliasi bank” III

IV.

Metode Pembelajaran ▪ Ceramah berfariasi ▪ Praktek ▪ Pemberian tugas. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Awal a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Mutasi kas bank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “ Rekonsiliasi bank, saldosaldo yang mempengaruhi saldo kas” 2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru

• • • •

3.

Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. Menyampaikan konsep-konsep penting rekosiliasi bank. Mengidentifikasi dokumen transaksi yang mempengaruhi perusahaan .

Memberi tugas kepada peserta didik menyusun rekonsiliasi bank. • Melaksanakan evaluasi (penilaian). b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi.  Memperhatikan dan mengikuti penjelasan cara pembukuan mutasi kas bank.  Menyelesaikan tugas.  Melaporkan hasil tugas. Kegiatan Akhir  Menyimpulkan materi.

 

Evaluasi (penilaian) Memberi tugas kepada peserta didik

Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal

a.

Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Pengertian rekonsiliasi bank dan saldo-saldo yang mempengaruhi saldo kas.” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “ Penyebab terjadinya selisih kas, menganalisis selisih kas bank”

2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru

•  • 

Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. Menyampaikan konsep-konsep tentang penyebab terjadinya selisih kas bank Mengarahkan peserta didik untuk menganalisis selisih kas bank

Memberi tugas kepada peserta didik untuk menganalisa selisih kas bank. b. Aktivitas Siswa



Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting.



Memperhatikan dan mengikuti penjelasan penyebab terjadinya selisih kas bank.  Menyelesaikan tugas.  Melaporkan hasil tugas. 3. Kegiatan Akhir  Menyimpulkan materi.  Evaluasi (penilaian)  Memberi tugas kepada peserta didik Pertemuan 3 1. Kegiatan Awal a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “Penyebab terjadinya selisih kas dan dapat menganalisis saldo kas” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “ bentuk-bentuk rekonsiliasi bank dan menyusun rekonsiliasi bank” 2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru

 

Memberikan penjelaskan tentang bentuk-bentuk rekonsiliasi .bank Menjelaskan cara penyusunan laporan rekonsiliasi bank



Memberi tugas kepada peserta didik untuk menyusun laporan rekonsiliasi bank. b. Aktivitas Siswa  Mendengarkan penjelasan dan mencatat konsep-konsep penting materi.



Memperhatikan dan mengikuti penjelasan mengenai bentuk-bentuk rekonsiliasi bank.



Menyelesaikan tugas.penyusunan rekonsiliasi bank Melaporkan hasil tugas.



3. Kegiatan Akhir  Menyimpulkan materi.  Evaluasi (penilaian)  Memberi tugas kepada peserta didik V. Sumber Belajar 1. Sumber: 1. Modul Akuntansi Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira 2. Akuntansi Keuangan Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira 2. Bahan:Media pencatatan berupa : Rekening koran bank, Perkiraan bank, Jurnal penerimaan bank, Cek register.

VI.

Penilaian a) Jenis tagihan : Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas b) Bentuk Instrumen: Tes formatif, Tes kasus (Transaksi). Soal peraktek Pada tanggal 31 Juni 2009 PT. Maju pesat menerima laporan dari bank berupa rekening Koran yang menunjukkan saldo kredit sebesar Rp.1.684.800,00, sedangkan saldo debet sebesar Rp. 1.842.000,00. setelah diadakan pemeriksaan perbedaan tersebut disebabkan hal-hal sebagai berikut: a. Storan dalam proses tanggal 29 Juni 2009 Rp.290.000,00 b. biaya administrasi Rp. 4.800,00 c. Uang kas perusahaan yang belum dosetorkan perusahaan Rp.120.000,00 d. Jasa giro bank untuk perusahaan Rp. 26.700,00 e. Cek yang beredar adalah: Nomor 0101 sebesar Rp. 180.000,00 Nomor 0104 sebesar Rp. 240.000,00 Nomor 0107 sebesar Rp. 63.600,00 f. Hasil penagihan perusahaan (menambah akun bank) sebesar Rp. 303.600,00, tetapi oleh perusahaan dicatat Rp.306.300,00 g. Selembar cek yang diterima oleh perusahaan dan disetorkan ke bank ditolak karena tidak cukup dana Rp. 250.000,00 dan cek dikembalikan kepada PT.Maju pesat perusahaan sebagai lampiran rekening Koran. Laporan Rekonsiliasi Bank Dari data tersebut anda diminta untuk membuat rekonsiliasi Bank. Per 31 Juni 2009

Jawaban Saldo men Per Rp.1.868.800,00 Ditambah: Jasa giro bank

Rp.1.842.000,00 Saldo M.Bank Ditambah: Rp. 26.700,00 Storan dalam Rp.1.868.700,00 proses Rp. 290.000,00 Uang kas yg tdk disetor Rp. 120.000,00 Rp.

410.000,00 Dikurangi Beban adm.bank Rp. 4.800,00 Kesalahan catat Rp. 2.700,00 Dikurangi: Cek kosong Rp. 250.000,00 Cek dlm peredaran Rp. 257.500,00 cek No 0101 Rp. 180.000,00 Cek No 0104 Rp. 240.000,00 Cek No 0107 Rp. 62.600,00 Rp.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No 05 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator penyesuaian

: : : : :

SMK Negeri I Bungoro Produktif Akuntansi II Akuntansi / 3 1 4 x 45 : Memproses Dana di Bank : Membukukan penyesuaian kas di bank : 1. Mengidentifikasi data Kas bank. 2. Membukukan data penyesuaian

kas di Bank. I.

Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini peserta didik dapat : 1. Mengidentifikasi data penyesuaian kas di bank 2. Membukukan data penyesuaian kas di bank

II. Materi Pembelajaran  Data penyesuaian kas di bank  Pembukuan data penyesuaian kas di bank III Metode Pembelajaran  Ceramah bervariasi.  Praktek  Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Orientasi Pengelolaan kelas b. Prasyarat pengetahuan. Setelah siswa kompoten terhadap materi “mentusu rekonsiliasi bank” c. Apersepsi Memberi motivasi terhadap materi “ cara pembuatan dokumen penyesuaian kas barang” 2. Kegiatan Inti a. Aktivitas Guru

  

Menjelaskan tentang data penyesuaian kas di bank. Menjelaskan tentang dokumen penyesuaian kas di bank Mendemonstrasikan pencatatan data penyesuaian ke dalam jurnal dan posting ke buku besar.

 Memberi tugas (latihan) kepada peserta didik b. Aktivitas Siswa 

Mendengarkan penjelasan dan mencatat contoh dokumen transaksi penyesuaian kas bank.



Memperhatikan dan memahami cara pencatatan jurnal penyesuaian dan posting ke buku besar. Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil tugas kepada guru.

 

3. Kegiatan Akhir  Menyimpulan materi  Evaluasi (penilaian)  Pemberian tugas V. Sumber Belajar a. Sumber : 1. Modul Akuntansi Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira 2. Akuntansi Keuangan Oleh: Drs.Toto Sucipto Dra.Moelyati,M.M Drs.Sumardi,M.M Penerbit : Yudistira b. Bahan

: Voucher Kas Kecil, Format Jurnal, Format perkiraan ((Akun).

VI. Penilaian a) Jenis tagihan

b) Bentuk Instrumen : Tgl

: Penilaian Sikap / Minat, Ulangan, Tugas Tes formatif, Tes kasus (Transaksi).

c) Soal Kompetensi yang diujikan

K

BK K

et

Jun 2 Jun 5 Jun 10 Jun 13 Jun 15 Jun 18 Jun 20 Jun 23 Jun 25

PD.Mekar Jaya pada tanggal 1 Juni 2009 mempunyai saldo kas sebesar Rp. 14.250.000,00 dalam pengeluaran uang,PD.Mekar Jaya menggunakan sistim voucher. Selama bulan Juni 2009. pada perusahaan tersebut terdapat transaksi sebagai berikut: Dibeli dari Fa .Melati, barang dagang Rp.2.000.000,00 syarat pembayaran 2/10,n/30. Dibeli tunai bahan habis pakai (BHP) took RP. 150.000,00 dari Toko dahlia, dengan cek no. 421 K. Dibayar kepada Fa. Melati untuk pelunasan faktur tanggal 2 januari 1994 dengan cek no. 422 Dibeli dari CV. Kenanga, barang dagang Rp 3.000.000,00 dengan sayarat 2/10, n/30 Dibayar biaya angkut barang yang dibelu tanggal 13 Januari 1994, kepada CV angkutan lancer Rp. 50.000,00 dengan cek no 423 K Dibeli tunai barang dagang Rp. 1.000.000,00 dari CV. Mawar, dengan cek no 425 Dibayar iklan kepada Harian Pelita Rp. 75.000,00 dengan cek no 425 K Dibayar kepada CV. Kenanga dengan cek no 426 K Dibeli barang dagang Rp. 2.500.000,00 dari Fa. Melati, dengan syarat pembayaran 2/10, n/30 Dibayar dengan cek no. 427 K, kepada CV angkutan lancar, untuk barang yang dibeli tanggal 25 Januari 1994 Rp. 60.000,00 Dibeli dari Toko Dahlia, Peralatan Kantor Rp. 200.000,00 syarat pembayaran 2/10, n/30

Jun 27 Jun 30

Diminta: Catatlah semua transaksi diatas kedalam a. Voucher Register (voudher dimulai dengan no 200) b. cek register c. posting voucher register dan cek register ke rekening buku besar yang bersangku tan. Kunci Jawabam.