Rpp Jepang Xi
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Rpp Jepang Xi as PDF for free.
More details
- Words: 1,055
- Pages: 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU
: SMA NEGERI 8 JAKARTA : XI / 2 : BAHASA JEPANG : : Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )
Standar Kompetensi
: 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
: 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. 5.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.
Indikator
: Mengidentifikasikan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain.
A. Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan jumlah keluarga sendiri agar dapat menginformasikan mengenai jumlah anggota keluarga sendiri. 2. Dapat menyebutkan sifat dan gambaran fisik, serta ungkapan menyatakan sifat/gambaran fisik seseorang agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai sifat/gambaran fisik seseorang. B. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah)人 かぞく / きょうだいです。 Kegiatan 2 わたしの かぞく ................................( BP 1 ;hal 109 ) Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga （かぞくのようす） A. Usia Kosakata Angka dan Usia 2.1 KB (orang) は KB (bilangan)さいです。 C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang)は (Sifat/gambaran fisik)です。 Kegiatan 2 どんな 人ですか ...............................( BP 1 hal ; 122 ) C. Metode Pembelajaran
: 1. Ceramah 2. Drill
3. Tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1 Anak tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah)人 かぞく / きょうだいです。 Contoh : 4 人 かぞくです。 Kegiatan 2 わたしの かぞく .......................( BP 1 ;hal 109 ) Pertemuan ke - Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga（ か ぞ く の よ う す） A. Usia Kosakata Angka dan Usia 2.1 KB (orang) は KB (bilangan)さいです。 Contoh : わたしは １６さいです。 C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang)は (Sifat/gambaran fisik)です。 Contoh : いもうとは かみが ながいです。 Kegiatan 2 どんな 人ですか .........................( BP 1 hal ; 122 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( 新しい言葉 ) Penjelasan pola kalimat ( 文法 ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 104 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 105 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 4.1.2 , hal: 109; kegiatan 4.2.2, hal: 122. c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik
: Penugasan
2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : ………………………………………… …................................................. ……………………………………………………………… …................. ……………………………………………………………… …................. Jakarta,___________ 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. H. Nanang Gunadi, M.Pd. NIP. 131835832
Ranu Wijaya
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU
: SMA NEGERI 8 JAKARTA : XI / 2 : BAHASA JEPANG : : Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )
Standar Kompetensi
: 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari.
Kompetensi Dasar
: 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat se sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan )
Indikator
: Menceritakan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan )
A. Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan anggota keluarga orang lain agar dapat menanyakan mengenai keluarga orang lain. 2. Dapat menyebutkan pekerjaan / profesi serta ungkapan menyatakan pekerjaan agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai pekerjaan / profesi. B. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung)が KB(jumlah)人 います。 1.3 KB(orang) は KB (saudara orang lain)が KB (jumlah)人 います。 Kegiatan 1 なん人 かぞくですか ................... ( BP 1 hal ; 108 )
Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga （かぞくのようす） B. Pekerjaan KB(orang) は KB (jenis pekerjaan) です。KB(jenis usaha)を やっています。 KB(tempat)で はたらいています。 Kalimat 1 で, kalimat 2 Kegiatan 1 おしごとは なんですか ................ ( BP 1 hal ; 120 )
C. Metode Pembelajaran
: 1. Ceramah 2. Interview 3. Role play 4. Drill
D. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak Tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung)が KB(jumlah)人 います。 Contoh : あにが １人います。 1.3 KB(orang) は KB (saudara orang lain) が KB (jumlah)人 います。 Contoh : アリさんは おねえさんが２人いま す。 Kegiatan 1 なん人 かぞくですか .... ( BP 1 hal ; 108 ) Pertemuan ke - __ Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga（ か ぞ く の よ うす） B. Pekerjaan 2.2 KB(orang) は KB (jenis pekerjaan) で す 。 / KB(jenis usaha)を やっています。 Contoh : あには がく生です。 2.3 KB(tempat)で はたらいています。 Contoh : こうこうで はたらいています。 2.4 Kalimat 1 で, kalimat 2 Contoh : ちちは こうむいんで、だいがくで はたらいています。 Kegiatan 1 おしごとは なんですか ....... ( BP 1 hal ; 120 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat
Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E.
Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1
F.
Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point.
G.
Evaluasi diri : ………………………………………… …................................................. ……………………………………………………………… …................. ……………………………………………………………… ….................
Jakarta,___________ 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah
Drs. H. Nanang Gunadi, M.Pd. NIP. 131835832
Guru Mata Pelajaran
Ranu Wijaya
: SMA NEGERI 8 JAKARTA : XI / 2 : BAHASA JEPANG : : Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )
Standar Kompetensi
: 5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
: 5.1 Mengidentifikasikan bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacana dengan mencocokkanbedakan secara tepat. 5.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.
Indikator
: Mengidentifikasikan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain.
A. Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan jumlah keluarga sendiri agar dapat menginformasikan mengenai jumlah anggota keluarga sendiri. 2. Dapat menyebutkan sifat dan gambaran fisik, serta ungkapan menyatakan sifat/gambaran fisik seseorang agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai sifat/gambaran fisik seseorang. B. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah)人 かぞく / きょうだいです。 Kegiatan 2 わたしの かぞく ................................( BP 1 ;hal 109 ) Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga （かぞくのようす） A. Usia Kosakata Angka dan Usia 2.1 KB (orang) は KB (bilangan)さいです。 C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang)は (Sifat/gambaran fisik)です。 Kegiatan 2 どんな 人ですか ...............................( BP 1 hal ; 122 ) C. Metode Pembelajaran
: 1. Ceramah 2. Drill
3. Tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1 Anak tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） A. Jumlah Anggota Keluarga Kosakata Keluarga dan Jumlah Orang 1.1 KB (jumlah)人 かぞく / きょうだいです。 Contoh : 4 人 かぞくです。 Kegiatan 2 わたしの かぞく .......................( BP 1 ;hal 109 ) Pertemuan ke - Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga（ か ぞ く の よ う す） A. Usia Kosakata Angka dan Usia 2.1 KB (orang) は KB (bilangan)さいです。 Contoh : わたしは １６さいです。 C. Sifat dan Gambaran Fisik. Kosakata Sifat dan Gambaran Fisik. 2.5 KB(orang)は (Sifat/gambaran fisik)です。 Contoh : いもうとは かみが ながいです。 Kegiatan 2 どんな 人ですか .........................( BP 1 hal ; 122 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru ( 新しい言葉 ) Penjelasan pola kalimat ( 文法 ) b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 104 ) Siswa berlatih pola kalimat ( Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, hal: 105 ) Siswa mendengarkan kaset dan mengerjakan yang ada pada Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 kegiatan 4.1.2 , hal: 109; kegiatan 4.2.2, hal: 122. c) Kegiatan Penutup Siswa saling mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru kembali mendengarkan kaset sambil mencocokkan jawaban. Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E. Penilaian : 1. Teknik
: Penugasan
2. Bentuk Intrumen : Tes tulis 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 F. Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu huruf Kanji, LCD Power Point. G. Evaluasi diri : ………………………………………… …................................................. ……………………………………………………………… …................. ……………………………………………………………… …................. Jakarta,___________ 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. H. Nanang Gunadi, M.Pd. NIP. 131835832
Ranu Wijaya
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran NAMA KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU
: SMA NEGERI 8 JAKARTA : XI / 2 : BAHASA JEPANG : : Jam Pelajaran ( 1 x 45 menit )
Standar Kompetensi
: 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupam sehari-hari.
Kompetensi Dasar
: 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat se sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan )
Indikator
: Menceritakan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain ( sebutan, jumlah, pekerjaan )
A. Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat menyebutkan anggota keluarga orang lain agar dapat menanyakan mengenai keluarga orang lain. 2. Dapat menyebutkan pekerjaan / profesi serta ungkapan menyatakan pekerjaan agar dapat menanyakan dan menginformasikan mengenai pekerjaan / profesi. B. Materi Pembelajaran : Tema 4 Kehidupan Keluarga Anak Tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung)が KB(jumlah)人 います。 1.3 KB(orang) は KB (saudara orang lain)が KB (jumlah)人 います。 Kegiatan 1 なん人 かぞくですか ................... ( BP 1 hal ; 108 )
Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga （かぞくのようす） B. Pekerjaan KB(orang) は KB (jenis pekerjaan) です。KB(jenis usaha)を やっています。 KB(tempat)で はたらいています。 Kalimat 1 で, kalimat 2 Kegiatan 1 おしごとは なんですか ................ ( BP 1 hal ; 120 )
C. Metode Pembelajaran
: 1. Ceramah 2. Interview 3. Role play 4. Drill
D. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke - ___ Anak Tema 1 Anggota Keluarga （ かぞく） B. Sebutan Anggota Keluarga 1.2 KB (saudara kandung)が KB(jumlah)人 います。 Contoh : あにが １人います。 1.3 KB(orang) は KB (saudara orang lain) が KB (jumlah)人 います。 Contoh : アリさんは おねえさんが２人いま す。 Kegiatan 1 なん人 かぞくですか .... ( BP 1 hal ; 108 ) Pertemuan ke - __ Anak tema 2 Gambaran Anggota Keluarga（ か ぞ く の よ うす） B. Pekerjaan 2.2 KB(orang) は KB (jenis pekerjaan) で す 。 / KB(jenis usaha)を やっています。 Contoh : あには がく生です。 2.3 KB(tempat)で はたらいています。 Contoh : こうこうで はたらいています。 2.4 Kalimat 1 で, kalimat 2 Contoh : ちちは こうむいんで、だいがくで はたらいています。 Kegiatan 1 おしごとは なんですか ....... ( BP 1 hal ; 120 ) a) Kegiatan Pendahuluan Memberi motivasi siswa Apersepsi Penjelasan kosakata baru Penjelasan pola kalimat b) Kegiatan Inti Motivasi siswa Siswa berlatih kosakata baru dengan drill. Siswa berlatih pola kalimat
Siswa bermain game sesuai dengan kegiatan Siswa mengerjakan kegiatan c) Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review Siswa bersama guru membuat kesimpulan. Memotivasi siswa E.
Penilaian : 1. Teknik : Penugasan, Role play 2. Bentuk Intrumen : Tes lisan, 3. Terlampir dalam Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1
F.
Sumber Belajar dan Media : 1. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, Buku Skenario Pembelajaran 1, Buku Japanese for Young People, Kamus Bhs. Jepang. 2. Kartu Kosakata, Kartu Gambar, LCD Power Point.
G.
Evaluasi diri : ………………………………………… …................................................. ……………………………………………………………… …................. ……………………………………………………………… ….................
Jakarta,___________ 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah
Drs. H. Nanang Gunadi, M.Pd. NIP. 131835832
Guru Mata Pelajaran
Ranu Wijaya
Related Documents
Rpp Jepang Xi
May 2020 1
Rpp Sunda Xi
December 2019 30
Rpp-soisologi-xi
December 2019 33
Rpp Xi Bhs 2
December 2019 35
Rpp-geo-xi
December 2019 23