Resumen Capitulo 2

CAPITULO 2 – COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL CARACERISTICAS BIOGRAFICAS Características personales como la edad, el genero ,el estado civil y antigüedad que son objetivos y cuya obtención es fácil mediante los registros de personal. Habilidad La capacidad que tiene un individuo de realizar varias tareas en un trabajo. Habilidades intelectuales Son aquellas requeridas para realizar actividades mentales. Dimensiones de la actividad intelectual Aptitud numérica Comprensión verbal Velocidad perceptual Razonamiento deductivo Visualización espacial Memoria Habilidad física Aquella que se requiere para hacer tareas que demandan vigor, destreza, fortaleza y características similares. Nueve habilidades físicas básicas Factores de Fortaleza 1. Fortaleza dinámica 2. Fortaleza del tronco 3. Fortaleza estática 4. Fortaleza explosiva Factores de Flexibilidad 5. Flexibilidad extendida 6. Flexibilidad dinámica Otros Factores 7. Coordinación del cuerpo 8. Equilibrio 9. Estamina Personalidad La suma total de las formas en las cuales un individuo reacciona e interactúa con otros. Determinantes de la personalidad Herencia La herencia se refiere a aquellos factores que se determinaron en la concepción. Ambiente Los factores que ejercen presión sobre la formación. Situación

Características de la personalidad Las características permanentes que describen el comportamiento de un individuo. Indicador de tipo Myers Briggs Un examen de personalidad que une cuatro características y clasifica a la gente en una de los 16 tipos de personalidad. Modelos de los 5 grandes Extroversión Dimensión de la personalidad que describe a alguien que es sociable, comunicativo y asertivo. Afabilidad Una dimensión de la personalidad que describe a una persona de buena naturaleza, cooperativa y digna de confianza. Escrupulosidad Dimensión de la personalidad que describe a alguien que es responsable, confiable, persistente orientado al logro. Estabilidad emocional Dimensión de la personalidad que caracteriza a una persona calmada, entusiasta, segura (positiva) versus una persona tensa, nerviosa, deprimida e insegura (negativa) Apertura de la experiencia Dimensión de la personalidad que caracteriza a alguien en términos de la imaginación, la sensibilidad artística y el intelectualismo. Locus de control o lugar de control Internos Individuos que creen que controlan lo que les pasa Externas Individuos que creen que los que les pasa esta controlado por fuerzas externas como la suerte y la oportunidad Locus de control o lugar de control El grado en cual las personas creen que son los arquitectos de su propio destino. Maquiavelismo Grado en que un individuo es pragmático, mantiene una distancia emocional, y cree que el fin justifica los medios. Autoestima El grado en el que el individuo se gusta o se disgusta a si mismo.

Auto monitoreo Características de la personalidad que mide la habilidad de un individuo de ajustar su comportamiento a los factores situacionales externos. Personalidad tipo A Involucramiento agresivo en una lucha crónica, incesante por lograr mas y mas en menos y menos tiempo y, si es necesario, contra los esfuerzos de otras cosas u otras personas. Personalidad tipo B Es totalmente lo contrario a la de tipo A Teoría de la compatibilidad entre la personalidad y el trabajo Identifica seis tipos de personalidad y propone que el ajuste entre el tipo de personalidad y el ambiente ocupacional determina la satisfacción y la rotación. Los tipos de personalidad según Holland Realista Investigador Social Convencional Emprendedor Artista Aprendizaje Cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento que ocurre como resultado de la experiencia. Teorías sobre el aprendizaje Condicionamiento clásico Un tipo de condicionamiento en el cual un individuo responde a ciertos estímulos que ordinariamente no producirían tal respuesta. Condicionamiento operante Un tipo de condicionamiento en el cual un comportamiento deseado lleva a la recompensa a la prevención del castigo. Teoría del aprendizaje social La gente aprende a través de la observación y de la experiencia directa. Moldeamiento de la conducta o del comportamiento Reforzar sistemáticamente cada paso sucesivo que lleva a un individuo mas cerca de la respuesta deseada. Reforzamiento continuo El comportamiento deseado es reforzado cada vez que se muestre. Reforzamiento intermitente Un comportamiento deseado es reforzado con la suficiente frecuencia para hacer que valga la pena que se repita pero no siempre que se exhiba.

Programa de intervalo fijo Las recompensas son espaciadas a intervalos de tiempos uniformes. Programa de intervalo variable Las recompensas se distribuyen en el tiempo así que los reforzamientos no son predecibles. Programa de cociente fijo Las recompensas se inician después de un numero fijo o constante de respuestas. Auto dirección Técnicas de aprendizaje que permiten a los individuos dirigir s propio comportamiento, de tal modo que es menos necesario el control de la gerencia externa.