Residios Aparatos Electricos Y Electronicos.docx

Buenos días profes, Primero que todo, escoja un tema para trabajar . Si es directivo trabaje con docentes, con padres de familia, con estudiantes y los docentes con sus estudiantes. Supongamos que escoge el tema de los “Residuos De Aparatos Eléctricos Y Electrónicos.” Bueno, Primero debe tener en cuenta, que el APA que está realizando va enfocado a DESARROLLO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. Debe buscar estrategias para enseñarle a su muestra cómo cuidar el entorno, todo por medio de las actividades que usted quiera trabajar con ellos, ya sean padres, docentes, estudiantes, el manejo adecuado de estos residuos, mediados por un elemento tic, no olvidando el contexto en el que está trabajando y utilizar lo que el entorno le posibilite o en su defecto trate usted de traer los elementos para llevar a cabo el APA. Teniendo en cuenta que la metodología con la que trabajará esta APA es AULA INVERTIDA, la cual lleva unos ítems a seguir que son: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS. De igual manera, el APA debe ir mediada por las Tic. ANTES: El estudiante, padre etc., Debe buscar su propio conocimiento, él lo debe aprender de manera autónoma. Todo depende del contexto (Porque muchas personas en su entorno no tienen los elementos necesarios para investigar en libros, videos descargados, internet. Entonces si usted ve que eso no se puede entonces trate de darle las ayudas necesarias, ya sea un libro que hable del tema, una impresión donde encuentre la temática.) Pero la idea central es que el construya su propio conocimiento en casa, donde usted no este inmerso en alguna explicación. Cuando el estudiante o padre llegue a trabajar con usted entraría lo que llamamos RUBRICA debe decirle a ellos que les va a evaluar, ósea debe darles la rúbrica. Como es de su conocimiento la rúbrica, ésta la hace usted y usted define que va a evaluar y que puntaje o porcentaje le va a poner. En consecuencia, el estudiante sabrá que se les va a evaluar. EL DURANTE: Es donde van las actividades que usted va a trabajar con su muestra de trabajo, en este momento, (ya el estudiante o padre debe venir con bases desde su casa y para usted es más sencillo, porque él ya sabe que es lo que él va a trabajar.) usted va a poner en práctica las

ACTIVIDADES que quiere desarrollar, todas estas actividades deben ir mediadas por tic, si por ejemplo tiene pensado ponerle un video, película sobre los residuos electrónicos, o de pronto usted dice, voy a ponerles también un audio, o también, puede utilizar aplicaciones para el celular donde trabajen este tema. O de pronto, quiere salir a un recorrido por el colegio a mirar si encuentran residuos que dañen el medio ambiente, o en las casas de ellos. Y a partir de la salida documentar sus evidencias con fotos, audios donde ellos hablen sobre el tema, de pronto videos donde ellos expliquen este tema. O en su defecto los pone a hacer noticieros donde halen sobre el tema, o juegos a partir de la temática. Aquí le muestro algunas cosas que podría trabajar en el durante. Entonces, aterricemos, en esta parte usted va a trabajar actividades que usted prepare para ellos sobre el tema que usted en el ANTES, ya les dio. DESPUÉS, en este momento se hace la evaluación de todo el trabajo realizado en el ANTES Y DURANTE. Lo evalúa teniendo en cuenta la rúbrica que inicialmente les compartió a ellos el día que les dio la temática. Y se recogen todas las evidencias que hayan tenido en todo el proceso. Videos, fotografías, entrevistas, noticieros, aplicaciones, trabajamos escritos, collages de fotos, audios, etc., en fin, todo lo que se hizo en el proceso de la realización del APA. En el formato del APA, que ustedes ya tienen van ingresando toda la información requerida, teniendo en cuenta, el proceso que vallan, ya sea el ANTES, DURANTE O DESPUÉS. Alguna inquietud, aparte de lo anterior me escribe.