Recomen.docx

RECOMENDACIONES PARA LOGRAR QUE SE INVOLUCRE EN LAS ACTIVIDADES DEBERE BUSCAR NUEVAS ESTRATEGIAS QUE SEA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE ELLA Y UTILIZAR MATERIALES DIDACTICOS PARA QUE AMPLIE SU PENSAMIENTO MATEMMATICO Y DE ESTA MANERA LOGRE RESOLVER PEQUEÑAS SITUACIONES QUE IMPLIQUE AGREGAR Y QUITAR REQUIERE DEL APOYO DE SUS PADRES PARA REALIZAR LAS TAREAS EN SU HOGAR YA QUE CASI NO LE DAN IMPORTANCIA -SE DEBERAN BUSCAR NUEVAS ESTRATEGIAS QUE SEAN MOTIVADORAS PARA QUE PARTICIPE Y LOGRE CONTROLAR SU CARÁCTE PARA QUE TRABAJE REQUIERE DEL APOYO DE LA EDUCADORA, QUE LAS ACTIVIDADES SEAN DE ACUERDO A SUS INTERESES, UTILIZAR MATERIALES DIDACTICOS QUE LE PERMITAN APRENDER Y RECONOCER LAS LETRAS Y SOBRE TODO PLATICAR MUCHO CON EL PARA QUE PIERDA EL TEMOR EN EXPRESAR SUS IDEAS SE SEGUIRA PLANEANDO LAS ACTIVIDADES YA QUE SE HA LOGRADO OBSERVAR QUE LOS NIÑOS AL INTERACTUAR CON LOS MATERIALES APRENDER A CONTAR, RECONOCER LOS COLORES SE SUGIERE ENSEÑARLE A LA NIÑA EL CONTEO POR MEDIO DE CANTOS Y JUEGOS, CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA SENSIBILIZARLOS PARA QUE LA NIÑA ASISTA REGULARMENTE., REALIZAR ACTIVIDADES ATRACTIVAS PARA QUE SE INVOLUCRE EN LAS CLASES SEGUNDO GRADO BUSCAR Y SEGUIR PLANEANDO ACTIVIDADES Y MOTIVADORES, CON LA FINALIDAD DE QUE LOGRE RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROS PARA PODER TRABAJAR POR EQUIPO Y COMPARTIR LOS MATERIALES, EN CUANTO A LA ESCRITURA SE CONTINUARA PLANEANDO PARA QUE LOGRE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPLETO PARA QUE TRABAJE REQUIERE DEL APOYO DE LA EDUCADORA, QUE LAS ACTIVIDADES SEAN DE ACUERDO A SUS INTERESES, UTILIZAR MATERIALES DIDACTICOS QUE LE PERMITAN APRENDER Y RECONOCER LAS LETRAS Y SOBRE TODO PLATICAR MUCHO CON EL PARA QUE PIERDA EL TEMOR EN EXPRESAR SUS IDEAS PARA QUE TRABAJE REQUIERE DEL APOYO DE LA EDUCADORA, QUE LAS ACTIVIDADES SEAN DE ACUERDO A SUS INTERESES, UTILIZAR MATERIALES DIDACTICOS QUE LE PERMITAN APRENDER Y RECONOCER LAS LETRAS Y SOBRE TODO PLATICAR MUCHO CON EL PARA QUE PIERDA EL TEMOR EN EXPRESAR SUS IDEAS PARA QUE TRABAJE REQUIERE DEL APOYO DE LA EDUCADORA, QUE LAS ACTIVIDADES SEAN DE ACUERDO A SUS INTERESES, UTILIZAR MATERIALES DIDACTICOS QUE LE PERMITAN APRENDER Y RECONOCER LAS LETRAS Y SOBRE TODO PLATICAR MUCHO CON EL PARA QUE PIERDA EL TEMOR EN EXPRESAR SUS IDEAS NECESITA MUCHO DEL APOYO TANTO DE SUS PADRES COMO EL DE LA MAESTRA , SE DEBERAN EMPLEAR DIVERSOS MATERIALES Y PLANEAR LAS ACTIVIDADES QUE SEAN MOTIVADORAS QUE LE PERMITAN AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS EN TODOS LOS ASPECTOS REQUIERE DEL APOYO PARA QUE LOGRE AMPLIAR EL REPERTORIO DE LETRAS., SEGUIR UTILIZANDO DIVERSAS SITUACIONES QUE LE PERMITAN AMPLIAR EL CONTEO DE NUMEROS BUSCAR Y SEGUIR PLANEANDO ACTIVIDADES Y MOTIVADORES, CON LA FINALIDAD DE QUE LOGRE RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROS PARA PODER TRABAJAR POR EQUIPO Y COMPARTIR LOS MATERIALES, EN CUANTO A LA ESCRITURA SE CONTINUARA PLANEANDO PARA QUE LOGRE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPLETO

HAY QUE PLATICAR MUCHO CON EL NIÑO Y EMPLEAR JUEGOS DE PALABRA QUE LE PERMITA AMPLIAR SU LENGUAJE ORAL., UTILIZAR LOS MATERIALES PARA QUE APRENDA A CONTAR Y CLASIFICAR LOS OBJETOS DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS SE SUGIERE APLICAR JUEGOS Y DINAMICAS PARA AUMENTAR SU RANGO DE CONTEO, QUE LAS ACTIVIDADES SEAN MOTIVADORAS E INTERES PARA QUE LA NIÑA LOGRE ASISTIR Y TRABAJAR JUNTO CON SUS COMPAÑEROS .,PLATICAR CON LOS PADRESPARA QUE LA NIÑA ASISTA TODOS LOS DIAS

TERCER GRADO SEGUIR PLANEANDO ACTIVIDADES QUE SAN DE SU AGRADO, UTILIZAR LOS MATERIALES DIDACTICOS Y PEDIR A LOS PADRES DE LA NIÑA QUE LA SIGAN APOYANDO EN SU HOGAR PARA QUE LOGRE ESCRIBIR SU NOMBRE Y RECONOCER LAS LETRAS DEL ABECEDARIO SEGUIR PLANEANDO LAS ACTIVIDADES QUE LE AYUDEN A AMPLIAR SU CONOCIMIENTO EN CUANTO ALOS NUMEROS Y ESCRITURA Y PEDIRLE A LOS PADRES QUE LA SIGAN APOYANDO PARA QUE TENGA UN AVANCE SIGNIFICATIVO SE SUGIERE SEGUIR TRABAJANDO CON LOS MATERIALES DEL ABECEDARIO PARA FORMAR SILABAS Y PALABRAS, REALIZXAR JUEGOS QUELES PERMITA INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS Y ATRAVES DE ELLOLOGREN CONTAR PARA RESOLVERPROBLEMAS DEMATEMATICAS SE SUGIERE SEGUIR TRABAJANDO CON LOS MATERIALES DEL ABECEDARIO PARA FORMAR SILABAS Y PALABRAS, REALIZXAR JUEGOS QUE LES PERMITA INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS Y ATRAVES DE ELLO LOGREN CONTAR PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMATICAS SE SUGIERE PONER ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA CONOCER TODO EL ALFABETO.,PLATICAR CON EL NIÑO SOBRE SUS EMOCIONES Y REALIZAR JUEGOS DINAMICAS PARA MEJORAR SUS CONOCIMIENTOS Y EVITAR SER CONFLICTIVO., APLICAR DINAMICAS Y JUEGOS PARA AUMENTAR SU RANGO DE CONTEO., HACER MAS ATRACTIVA LAS CLASES PARA QUE SE INVOLUCRE SE SUGIERE SEGUIR TRABAJANDO CON LOS MATERIALES DEL ABECEDARIO PARA FORMAR SILABAS Y PALABRAS, REALIZXAR JUEGOS QUE LES PERMITA INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS Y ATRAVES DE ELLO LOGREN CONTAR PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMATICAS E DEBERAN EMPLEAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA QUE PARTICIPE Y SE LOGRE INVOLUCRAR EN LAS ACTIVIDADES Y SOBRE TODO QUE LAS CLASES SEAN MAS MOTIVADORAS PARA QUE LOGRE PARTICIPAR, UTILIZAR MATERIALES,JUEGOS PARA QUE AMPLIE SU RANGO DE CONTEO SE SUGIERE TRABAJAR CON LAS LETRAS PARA FORMAR SILABAS Y PALABRAS., REALIZAR JUEGOS QUE PROMUEVA LA INTERACCION DE LA NIÑA CON SUS DEMAS COMPAÑEROS.,HACER LAS ACTIVIDADES MAS ATRACTIVAS PARA QUE LA NIÑA PARTICIPE., CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE LA NIÑA ASISTA REGULARMENTE SE SUGIERE TRABAJAR CON LA NIÑA CON LAS LETRAS PARA FORMAR SILABAS Y PONER Y REALIAZAR JUEGOA QUE PROPICIE LA RELACION DE LOS NIÑOS CON SUS COMPAÑEROS., TRABAJAR CON LAS LETRAS Y LOS NUMEROS, RECOMENDANDOLOS PARAIA ENTRE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS., SUGERIR A LOS PADRES DE FAMILIA APOYAR A LA NIÑA PLANEAR ACTIVIDADES QUE SEA DE ACUERDO AL INTERES Y Y REALIZAR JUEGOS PARA LOGRAR QUE SE INTEGRE EN LAS ACTIVIDADES, JUGAR A LA LOTERIA ALFABETICA Y SILABAS PARA QUE VAYA FORMANDO PEQUEÑAS PALABRAS

PLANEAR ACTIVIDADES QUE SEA DE ACUERDO AL INTERES Y Y REALIZAR JUEGOS PARA LOGRAR QUE SE INTEGRE EN LAS ACTIVIDADES, JUGAR A LA LOTERIA ALFABETICA Y SILABAS PARA QUE VAYA FORMANDO PEQUEÑAS PALABRAS HACER Y PLANEAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN QUE EL NIÑO SE RELACIONE CON SUS COMPAÑEROS,Y EN LA CASA SEGUIR APOYANDOLO EN CUANTO A LA ESCRITURA Y PENSAMIENTO

SEGUIR REALIZANDO ACTIVIDADES EN LA CUAL ELLA PUEDA RESOLVER Y AMPLIAR SU RANGO DE CONTEO AL MANIPULAR MATERIALES DIDACTICAS Y PLATICAR MUCHO CON ELLA PARA QUE SE EXPRESE CON MAS CONFIANZA SE DEBERA APOYAR A LA NIÑA SOBRE EL CONTEO.,HAY QUE REALIZAR ACTIVIDADES QUE PROPICIE LA FORMACION Y LA LECTURA DE SILABAS Y PALABRAS, REALIZAR JUEGIOS Y DINAMICAS QUE PROMUEVA EL CONTEO DE NUMEROS, ASI COMO JUGUETES PARA QUE LOGRA AGREGAR Y QUITAR CANTIDADES

APRENDIZAJES LOGRADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -UTILIZA LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE EL CONTENIDO DE SU TEXTO -LOGRA ESCRIBIR SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS Y RECONOCE ALGUNAS PALABRAS QUE CONTENGA LA INICIAL DE SU NOMBRE. -TRATA DE EXPLICAR CON EL APOYO DE LA MAESTRA LAS ACTIVIDADES QUE A REALIZADO DURANTE UNA EXPERIENCIA DE SU VIDA COTIDIANA. -RECONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOS, ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS. -PROPONE IDEAS Y ESCUCHA LA DE LOS OTROS PARA ESTABLECER ACUERDOS QUE FACILITEN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES -UTILIZA EL LENGUAJE PARA DAR A CONOCER SUS NECESIDADES SALIR AL BAÑO, LAVARSE LAS MANOS -EXPRESA SUS IDEAS ACERCA DEL CONTENIDO CUESTIONAMIENTOS SOBRE LO QUE LE INTERESA

DE

UN

CUENTO

Y

FORMULA

PENSAMIENTO MATEMÁTICO -CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS EN LA VIDA COTIDIANA -EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y TRAYECTORIAS SIGUIENDO INSTRUCCIONES -HACE REFERENCIAS A DIVERSAS FORMAS QUE OBSERVA EN SU ENTORNO Y DICE EN QUE OTROS OBJETOS SE VEN -UTILIZA DIVERSAS ESTRATEGIAS DE CONTEO COMO LA ORGANIZACIÓN EN FILA, EL SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO. -USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS QUE SABE DEL 1 AL 10 TRATANDO DE AMPLIAR SU RANGO DE CONTEO. -ES CAPAZ DE IDENTIFICAR POR PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS O MAYORES MEDIANTE EL CONTEO -AGRUPA OBJETOS POR SU FORMA Y COLOR, RELACIONA OBJETOS CON SU ENTORNO -CONOCE LA UTILIDAD DE LOS NÚMEROS EN SU VIDA COTIDIANA Y HACE USO DE ALGUNOS QUE IDENTIFICA EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL -PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD

-DISFRUTA Y APRECIA LOS ESPACIOS NATURALES, AL MOMENTO DE REALIZAR LA ACTIVACION FISICA Y DURANTE EL RECREO -CUAL TIENE DUDAS PREGUNTA PARA SABER Y PRESTA ATENCIÓN A QUIEN LE INFORMA. -COMPARTE ANECDOTAS DE SU HISTORIA PERSONAL A PARTIR DE LO QUE LE CUENTAN SUS FAMILIARES. -PRACTICA MEDIDAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES -CONOCE EL USO DE LAS PLANTAS EN SU VIDA DIARIA PARA CONSUMO HUMANO Y MENCIONA CUALES COME ARTES -MANIPULA MASAS DIVERSAS YA SEA QUE SE PREPAREN EN LA ESCUELA O QUE SE TENGAN EN EL AULA Y EXPLICA OBJETOS QUE MODELA COMO ANIMALES O PERSONAS. -LE AGRADA DECORAR SUS TRABAJOS CON DIVERSOS MATERIALES QUE TENGA A SU ALCANSE -LE FASCINA ESCUCHAR Y APRENDER NUEVOS CANTOS Y PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS. -PARTICIPA EN ACTIVIDADES COLECTIVAS DE EXPRESIÓN CORPORAL DESPLAZANDOSE EN EL ESPACIO Y UTILIZANDO DIVERSOS OBJETOS -SE ESFUERZA POR SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE CUANDO VA A CREAR UNA OBRA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL -REPRESENTA MEDIANTE EL JUEGO DIFERENTES HECHOS DE SU VIDA PERSONAL Y SOCIAL -ELABORA EXPLICACIONES PROPIAS PARA PREGUNTAR QUE SURGEN DE SUS REFLEXIONES O LA DE SUS COMPAÑEROS. -ACTÚA CONFORME LOS VALORES DE COLABORACIÓN, RESPETO QUE PERMITE UNA MEJOR CONVIVENCIA -SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE SON ACORDADAS O QUE EL MISMO PROPONE -PRÁCTICA ALGUNOS VALORES DE COLABORACIÓN, RESPETO Y HONESTIDAD -MUESTRA INTERES, EMOCIÓN Y MOTIVACIÓN ANTE SITUACIONES RETADORAS Y ACCESIBLES A SUS POSICIONES -CUIDA DE SU PERSONA Y SE RESPETA ASI MISMO -ES CAPAZ DE ESCUCHAR LAS EXPERIENCIAS DE SUS COMPAÑEROS Y MUESTRA SENSIBILIDAD HACIA LO QUE LE CUENTAN

-MUESTRA AGRADO POR ASISTIR A LA ESCUELA Y SE ADAPTA A LA DINÁMICA DE ESTA CON FACILIDAD. EDUCACION FISICA -IDENTIFICA LAS DIVERSAS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO QUE PUEDE REALIZAR CON SU CUERPO -PARTICIPA EN JUEGOS DE3SPLAZANDOSE EN DIFERENTES DIRECCIONES TREPANDO, RODANDO Y DESLIZANDOSE -PARTICIPA EN EL ESTABLECIMIENTO DE LAS REGLAS DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA Y EN OCASIONES PROMUEVE SU RESPETO ENTRE SUS COMPAÑEROS -JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES