Rancangan Strategik Bahasa Inggeris 2016-2018.docx

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN METHODIST 14300 NIBONG TEBAL

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS 2019 - 2021

1

RANCANGAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS 2019 - 2021 Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) PANITIA BAHASA INGGERIS

DALAMAN

KEKUATAN (S) S1 – Guru-guru opsyen terlatih, bekerjasama, berpengalaman dan komited S2 - Semua guru BI mempunyai pengalaman memeriksa kertas BI sama ada PT3 / SPM S3 – Kommitmen yang tinggi dari guru-guru S4 - Bahan-bahan inovasi atau strategi PdPc yang baik S5 – Barisan pentadbiran yang memahami

KELEMAHAN (W) W1- Pelajar masih melakukan banyak kesalahan tatabahasa. W2 - Pelajar kurang perbendaharaan kata BI yang mampu memberi merit yang baik dalam penulisan esei. W3 – Pelajar kurang kemahiran berfikir aras tinggi kerana kurang membaca terutamanya bahan ilmiah. W4 - Kebanyakkan pelajar tidak mengamalkan pembelajaran kendiri dan terlalu bergantung kepada guru untuk meningkatkan prestasi. W5 – Pelajar mempunyai latar belakang komunikasi BI yang amat sederhana.

STRATEGI (SO)

STRATEGI WO W1+O1  Mencetak module Grammar Attack! untuk peningkatan penguasaan tatabahasa Bahasa Inggeris W2+O3+04  Melaksanakan strategi peningkatan kemahiran penulisan dan perbendaharaan kata canggih dan peribahasa Bahasa Inggeris melalui Program Process Writing dan Spice Up. W3+O4  Melaksanakan Program Literasi dimana pelajar perlu membaca bahan ilmiah dan membuat pembentangan.

LUARAN PELUANG (O) O1 – Jalinan kerjasama dengan pihak luar (tempatan dan antarabangsa) O2 – Sokongan padu daripada JPNPP dan juga PPDS O3 – Sokongan penuh daripada PIBG

ANCAMAN (T) T1 - Kurangnya penglibatan sebahagian ibubapa untuk meningkatkan profisiensi Bahasa Inggeris pelajar semasa di rumah T2 – Kurangnya ruang untuk guru mengadakan sesi personal coaching kerana jadual pelajar padat dengan kelas tambahan. T3 - Akitiviti-aktiviti kokurikulum dan koakademik yang banyak mengambil masa dan konsentrasi guru dan pelajar. T4 – Gangguan dan pengaruh hiburan berbentuk pemainan komputer dan chatting T 5 – Tiada bacaan tambahan di rumah.

S1+ S2 + O1  Meningkatkan pencapaian akademik dan ko-akademik melalui kepakaran guru dan juga jalinan kerjasama pihak luar serta institusi pendidikan lain S3+O4  Melengkapkan alat bantu mengajar untuk PdPc Bahasa Inggeris yang lebih berkesan S5+O3+O4  Menyertai pertandingan ko-akademik peringkat kebangsaan dan antarabangsa bagi mewujudkan daya saing yang cemerlang. STRATEGI ST S1+S2+T1  Memotivasikan pelajar bagi peningkatan prestasi Bahasa Inggeris secara kendiri S1+ S2+T2  Mengadakan kem ilmu untuk pelajar kelas peperiksaan pada waktu cuti dan juga program pecutan akhir.

2

STRATEGI WT W1-W5+T2  Melaksanakan program strategi penulisan diluar kelas secara berterusan melalui Program VOGUE dan Essay Adaptation

PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS SMK METHODIST 2019-2021 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru

Isu

Masalah

Matlamat

Strategi 1.

Peratus murid yang mendapat gred A kurang memuaskan

Prestasi akademik kurang cemerlang

Majoriti pencapaian murid berada di tahap sederhana dan lemah

Meningkatkan peratus murid yang mendapat gred A+, A dan A-

2.

3.

4. Melonjakkan peratus murid E ke D

5.

6. Sebilangan murid masih berada di tahap kurang memuaskan

Meningkatkan % lulus dan kuantiti lulus

Memantapkan tatabahasa dengan mengurangkan kesalahan tatabahasa melalui Program Grammar Attack. Melatih kemahiran penulisan dengan melaksanakan Program Process Writing dan Personal Coaching. Melatih pelajar mendapatkan merit melalui penggunaan perbendaharaan kata, peribahasa dan ekspresi canggih melalui Program Spice Up. Mengasah kemahiran berfikir aras tinggi melalui Program Literacy. Meningkatkan minat mempelajari BI melalui aktiviti-aktiviti luar bilik darjah dengan mengadakan kem-kem bahasa dan juga bengkel. Memastikan program ‘Headcount’ dilaksanakan bersama Panitia dengan berkesan.

3

Sasaran (ETR)

Indikator Pencapaian

*TOV

2019

2020

2021

2.1 % (2)

2.1 % (2)

(5)

(8)

(11)

56.2 % (54)

56.2 % (54)

(60)

(65)

(70)

15.3 % (14)

15.3 % (14)

(10)

(5)

(3)

PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Bil.

1

2

3

4

Program

Objektif

Tanggungjawab

GRAMMAR ATTACK!

Melengkapkan latihan tatabahasa grammar modul yang disediakan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penyelaras BI Tingkatan Semua Guru BI

PROCESS WRITING (PERSONAL COACHING)

Menulis struktur ayat yang lebih baik dan pelbagai serta kurang kesalahan tatabahasa

Penyelaras BI Tingkatan Semua Guru BI

SPICE UP/WALKING DICTIONARY

Menggunakan perbendaharaan kata, peribahasa dan ekspresi yang canggih dalam penulisan.

Penyelaras BI Tingkatan Semua Guru BI

LITERACY

Membina kemahiran berfikir aras tinggi dengan memperbanyak tugasan membaca dan pembentangan

Penyelaras Tingkatan Semua Guru BI

4

Tempoh

Februari September

Februari Oktober

Mac Oktober

Januari Disember

Kos/ Sumber

Indikator Pencapaian

RM200/Panitia BI

Kesalahan tatabahasa murid dapat dikurangkan

TOV

ETR

PT3: 5.67

PT3: 5.18

SPM: 6.93

SPM: 6.62

Kesalahan tatabahasa dikurangkan

PT3: 5.67

PT3: 5.18

Struktur binaan ayat murid lebih baik

SPM: 6.93

SPM: 6.62

PT3: 5.67

PT3: 5.18

SPM: 6.93

SPM: 6.62

Kemahiran berfikir aras tinggi meningkat

PT3: 5.67

PT3: 5.18

Murid yakin memberi pendapat

SPM: 6.93

SPM: 6.62

-

-

Merit murid meningkat

RM100/Panitia BI

Membiasakan murid dengan penggunaan Bahasa Inggeris pada setiap hari. 5

6

7

ENGLISH DAY!

SPM & PT3 ASNWERING TECHNIQUE WORKSHOPS

ENGLISH LANGUAGE MONTH 2019

Menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam kehidupan seharian murid.

Semua Guru Bahasa Inggeris

Februari November

-

Pendedahan kepada teknik menjawab yang berkesan Menggalakkan murid mempelajari Bahasa Inggerisdalam suasana yang lebih santai dan menyeronokkan.

Menggalakkan murid mempelajari Bahasa Inggeris dalam suasana yang lebih santai dan menyeronokkan.

Keyakinan dalam penggunaan Bahasa Inggeris sesama murid meningkat

Keputusan peperiksaan meningkat Semua Penyelaras BI Tingkatan

Semua Guru Bahasa Inggeris

5

Julai – PT3 Ogos - SPM

Feb -Mac

RM400/ Panitia

RM 200 / Panitia

Murid sangat berminat menyertai kemkem BI Penyertaaan murid dalam aktiviti sangat menggalakkan

PT3: 5.67

PT3: 5.18

SPM: 6.93

SPM: 6.62

PT3: 5.67

PT3: 5.18

SPM: 6.93

SPM: 6.62

PT3: 5.67

PT3: 5.18

SPM: 6.93

SPM: 6.62

Pelan Operasi 1:PANITIA BAHASA INGGERIS PROGRAM GRAMMAR ATTACK!

Nama Program Objektif Tempoh

Melengkapkan latihan tatabahasa grammar module yang disediakan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Kumpulan Sasaran Guru Terlibat

Semua pelajar Tingkatan 1 -5 Puan Aufa Nabilah binti Mohd Foad Semua guru Bahasa Inggeris 1. Penyelaras BI Tingkatan memilih bahan tatabahasa daripada buku-buku rujukan. 2. Cetakan bahan tatabahasa utuk semua murid dan guru. 3. Taklimat pelaksanaan kepada semua guru BI. 4. Pelaksanaan Grammar Attack! Fasa 1 ( Februari – April) 5. Pemantauan dan post mortem Fasa 1 (Mei) 6. Pelaksanaan Grammar Attack! Fasa 2 (Jun – Sept) 7. Pemantauan dan post mortem Fasa 2 (Oktober)

Proses Kerja

Februari – September 2019

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penilaian Penambahbaikan

Penilaian berdasarkan pencapaian pelajar dalam menjawab soalan modul latihan yang disediakan oleh panitia.

6

Pelan Operasi 2:PANITIA BAHASA INGGERIS PROGRAM PROCESS WRITING (PERSONAL COACHING)

Nama Program Objektif

Menulis struktur ayat yang lebih baik dan pelbagai serta kurang kesalahan tatabahasa

Tempoh

Februari – Oktober 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 – 5 ( Fokus kepada pelajar kurang memuaskan)

Guru terlibat

Semua guru Bahasa Inggeris 1. Penyelaras BI Tingkatan menyediakan bahan Process Writing 2. Cetakan bahan untuk semua murid dan guru. 3. Taklimat pelaksanaan kepada semua guru BI. 4. Mengenalpasti murid tahap kurang memuaskan. 4. Pelaksanaan Process Writing (Personal Coaching) Fasa 1 ( Februari – April) 5. Pemantauan dan post mortem Fasa 1 (Mei) 6. Pelaksanaan Process Writing (Personal Coaching) Fasa 2 (Jun – September) 7. Pemantauan dan post mortem Fasa 2 (Oktober)

Proses Kerja

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penilaian Penambahbaikan

7

Pelan Operasi 3: PANITIA BAHASA INGGERIS

Nama Program

PROGRAM ‘SPICE UP’ / ‘WALKING DICTIONARY’

Objektif

Menggunakan perbendaharaan kata, peribahasa dan ekspresi yang canggih dalam penulisan.

Tempoh

Mac – Oktober 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 – 5

Guru Terlibat

Semua guru Bahasa Inggeris 1. Penyelaras BI Tingkatan menyediakan Spice Up. 2. Cetakan bahan untuk semua murid dan guru. 3. Taklimat pelaksanaan kepada semua guru BI. 4. Pelaksanaan Spice Up Fasa 1 ( Jan – April) 5. Pemantauan dan post mortem Fasa 1 (Mei) 6. Pelaksanaan Spice Up Fasa 2 (Jun – Sept) 7. Pemantauan dan post mortem Fasa 2 (Okt)

Proses Kerja

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penilaian Penambahbaikan

8

Pelan Operasi 4: PANITIA BAHASA INGGERIS

Nama Program

PROGRAM LITERACY

Objektif

Membina kemahiran berfikir aras tinggi dengan memperbanyak tugasan membaca dan pembentangan.

Tempoh

Januari – Oktober 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 – 5

Guru Terlibat

Semua guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat pelaksanaan kepada semua guru BI. 4. Pelaksanaan Spice Up Fasa 1 ( Jan – April) 5. Pemantauan dan post mortem Fasa 1 (Mei) 6. Pelaksanaan Spice Up Fasa 2 (Jun – Sept) 7. Pemantauan dan post mortem Fasa 2 (Okt)

Proses Kerja

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penilaian Penambahbaikan

9

Pelan Operasi 5: PANITIA BAHASA INGGERIS

Nama Program

PROGRAM ‘ENGLISH DAY’

Objektif

Menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris dengan yakin di kalangan murid

Tempoh

Februari – November 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 – 5

Guru Terlibat

Proses Kerja

Cik Anandavalli a/p Vengadasamy Semua guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat pelaksanaan kepada semua guru 2. Taklimat pelaksanaan kepada murid oleh guru 4. Pelaksanaan Program ENGLISH DAY 1 ( Februari – April) 5. Pemantauan dan post mortem Fasa 1 (Mei) 6. Pelaksanaan Program ENGLISH DAY Fasa 2 (Jun – September) 7. Pemantauan dan post mortem Fasa 2 (Okt) 8. Pelaksanaan Program ENGLISH DAY Fasa 3 (Oct – Dis) 9. Pemantauan dan post mortem Fasa 3 (Jan 2017)

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras BI Tingkatan

Penilaian Penambahbaikan

10

Pelan Operasi 6: PANITIA BAHASA INGGERIS Nama Program

PROGRAM ANSWERING TECHNIQUE WORKSHOP 1. Writing Camp – Form 3 & 5

Tempoh

Memberi ruang kepada murid mempelajari Bahasa Inggeris dalam suasana yang lebih santai dan menyeronokkan. Memberi pendedahan dan melatih murid kepada teknik menjawab yang betul. April 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 3 dan 5

Guru Terlibat

Penyelaras Program Semua guru Bahasa Inggeris

Objektif

Proses Kerja

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Perancangan bersama ahli panel Panitia Bahasa Inggeris. Merangka kertas kerja. Mesyuarat guru terlibat bersama fasilitator. Mesyuarat dan bengkel bina bahan kem. Menjemput penceramah/fasilitator jika terlibat. Mencetak bahan bengkel. Kem/bengkel dijalankan. Penilaian dan post mortem.

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras Program

Penilaian Penambahbaikan

11

Pelan Operasi 7: PANITIA BAHASA INGGERIS

Nama Program

PROGRAM ENGLISH LANGUAGE MONTH 2019

Objektif

Menggalakkan murid mempelajari Bahasa Inggeris dalam suasana yang lebih santai dan menyeronokkan.

Tempoh

Mac 2019

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 – 5

Guru Terlibat

Pn. Aufa Nabilah binti Mohd Foad Semua guru Bahasa Inggeris

Proses Kerja

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Perancangan bersama ahli panel Panitia Bahasa Inggeris. Mesyuarat bersama Starlighters Merangka kertas kerja. Mesyuarat dan bengkel bina bahan program Program dijalankan. Penilaian dan post mortem.

Kekangan Pemantauan

Laporan oleh Penyelaras Program

Penilaian Penambahbaikan

Disediakan oleh: Aufa Nabilah binti Hj. Mohd Foad Ketua Panitia Bahasa Inggeris Sek. Men. Kebangsaan Methodist NT 12