Rancangan Pengajaran Harian

Rancangan Pengajaran Harian Aktiviti ” Mari Mengira ” Tarikh : 02 Mac 2009

Bil Pelajar: 16 orang

Tahap : 1

Tahun : 1 Arif

Masa : 8.00 – 8.40 pagi (40 Minit)

Mata pelajaran :

Matematik Aktiviti 1 : Soal jawab dengan kanak-kanak. Bahan : 1. Slide Show 2. Penyedut minuman Cara : 1. Guru menunjukkan gambar dan menyoal soalan yang berkaitan. 2. Tunjukkan salah satu gambar dan mula bertanya. 3. Minta kanak-kanak berkongsi pengalaman mereka yang tersendiri bersama kelas. 4. Menyoal apa yang mereka tahu tentang haiwan. 5. Mula membuat aktiviti yang berkaitan. 6. Guru akan menyebut nama haiwan dan anak murid akan memgayakan samada melalui suara atau gaya badan. 7. Hadiah untuk kanak-kanak paling aktif akan disediakan.

Pengajaran : 1. Kanak-kanak akan lebih mengenali haiwan dengan lebih mendalam. 2. kanak-kanak dapat membezakan jenis-jenis haiwan. 3. Kanak-kanak akan melalui sesi pembelajaran yang menceriakan dan tidak membosankan. 4. Selain itu kanak –kanak boleh berkongsi cerita yang berkaitan dengan haiwan bersama rakan sekelas

mereka.

5. Mungkin ada kanak-kanak yang tidak tahu jenis haiwan. Jadi melalui aktiviti ini mereka akan berkongsi

maklumat .

Moral : 1. Berkongsi Maklumat 2. Kerjasama 3.

Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Kelas : Tahun Satu

Masa : 4o minit

Bilangan pelajar : 16 orang

Tarikh :

Tajuk : Haiwan

Alat Bantu Mengajar: 1. Slide Show 2. Kad abjad 3. Gambar

Hasil Pembelajaran : 1. Kanak-kanak akan lebih mengenali haiwan dengan lebih mendalam. 2. kanak-kanak dapat membezakan jenis-jenis haiwan. 3. Kanak-kanak akan melalui sesi pembelajaran yang menceriakan dan tidak membosankan. 4. Selain itu kanak –kanak berkongsi cerita yang berkaitan dengan haiwan bersama rakan mereka. 5. Mungkin ada kanak-kanak yang tidak tahu jenis haiwan. Jadi melalui aktiviti ini mereka akan

berkongsi maklumat .

Penerapan Nilai: 1. Berkongsi Maklumat 2. Kerjasama

Langkah/Mas

Isi Pengajaran

Aktiviti – aktiviti

Cacatan

a Set Induksi

Menyoal murid :

•

Membincangkan gambar yang

•

Slide show

dilihat .

•

Gambar

(3 minit )

•

Bertanyakan apa yang terdapat di dalam gambar.

• •

Langkah 1

•

(10 minit)

Langkah 2

Murid – murid membincangkan

Pernahkah anak murid

pengalaman masing-masing

melihat haiwan? Ceritakan.

bersama haiwan .

Adakah anak murid

•

haiwan

Guru memaklumkan bahawa

mempunyai pengalaman

pengalaman bersama haiwan adalah

yang menarik bersama

berbeza bagi setiap individu.

haiwan. Ceritakan. Membaca dan memahami

•

teks

Moral :

teks dengan suara yang lantang.

Cara

Murid – murid perlu mengayakan

pembelajaran

Haiwan

•

Pelbagai jenis haiwan

cara penyebutan setiap haiwan

yang tidak

terdapat di Malaysia.

yang dapat dilihat oleh mereka

membosankan.

Haiwan jinak dan liar Membahagikan pelajar

melalui pembacaan.

• •

•

Murid- murid berpeluang untuk

Mengeratkan

kepada beberapa kumpulan

menyertai sesi pembelajaran

lagi hubungan

dan menamakan setiap

yang seronok kerana mereka

sesama pelajar di

kumpulan mereka

akan melakukan pergerakan.

dalam kelas.

Guru akan memulakan aktiviti

Mendorong

dalam keadaan semua bersedia.

pelajar untuk

Guru perlu memastikan murid

menyertai

disebut akan diberi markah.

tidak terlalu pasif semasa aktiviti

aktiviti.

Setelah tamat sesi

dijalankan. Murid-murid akan disoal samada

Murid-murud

Langkah 3

•

sepertimana nama haiwan. Guru memulakan aktiviti.

(15 minit)

•

Kumpulan yang berjaya mengayakan haiwan yang

•

•

Guru meminta pelajar membaca

•

(3 minit)

Langkah 4

•

• •

•

Refleksi

pembelajaran guru akan

mereka seronok melakukan sesi

boleh

(5 minit)

membuat sesi releksi

pembelajaran pada hari ini.

menyuarakan