Psihologia Varstelor -curs

PSIHOLOGIA VARSTELOR –CURS

1.PROBLEME INTRODUCTIVE –

PSIHOLOGIA EVOLUTIVE SI PSIHOLOGIA VARSTELOR. In contextual unei viitoare societati,psihologia trebuie sa contribuie mai mult la perfectionarea omului cat si a animalelor.Astfel, cercetatorii au constituit mai multe psihologii considerate evolutive :

– – – – – –

–

Psihologia animal; Psihologia copilului; Psihologia adolescentului; Psihologia genetic ( se formeaza la jum sec.XX - este intemeiata de J.Piaget – care studiaza structurile psihice ale adultului in conditiile urmaririi dezvoltarii lor, in etapele anterioare vietii; Psihologia adultului; Psihologia tanarului; LA sf.sec.XX sau constituit stiinte evolutive integratoare - psihologia dezvoltarii umane – urmareste cu precadere evolutia diverselor mecanisme psihice de-a lungul vietii; Psi.varstelor urmareste dezvoltarea psihica in fiecare ciclu si stadiu a vietii omului in conditiile urmaririi continuitatiilor si legaturiilor dintre aceste studii si cicluri.

Psihologia varstelor se defineste ca stiinta fundamentala care cerceteaza si studiaza legiile de aparitie,evolutie, maturizare si schimbare a vietii psihice a omului de-a lungul intregii sale existente. In central psi. varstelor se afla fenomenul de

---------dezvoltare psihica.

FACTORII DEZVOLTARII PSIHICE: Psi. Varstelor a demonstrate de-a lungul timpului ca dezvoltarea psihica este foarte complexa si totodata multideterminata (apare datorita interventiei a numerosi factori ). TREI sunt considerati fundamentali : - pt. ca oricare dintre ei daca ar lipsii ar putea prejudicial dezvoltarea psihica sau ar face imposibila aparitia ei. Acestia sunt : ereditatea, mediul, educatia. In jurul acestor factori sau constituit 3 mari conceptii ( ereditarista, ambientalista, interactionista) - care au dat nastere la 3 conceptii. EREDITALISTA – a pus accent uneori exclusive pe ereditate considerand ca orice manifestare psihica se datoreaza zestrei ereditare.

– –

Cercetarea persoanelor cu aptitudini si talente –pe mai multe tipuri de familii caracterizate din care rezulta argument intemeiate in favoarea factorilor ereditare. Aparitia unor copii talentai in familii in care nu au existat inaintasi cu acelasi talente au demonstrate limita acestor concepte ereditaliste si un anumit fatalism in care era characteristic.

AMBIENTALISTA EXPLICA dezvoltarea psihologiei in mod prepoderent prin factori de mediu si educatie si minimalizeaza mult prea mult rolurile ereditatii. –

Intr-o familie sunt acceleasi conditii de viata, interactiuniile aceleasi, dar copii sunt diferiti chiar sic and este vorba de gemenii identici;

INTERACTIONISTA - cf .acestui current viata pshica umana este rezultatul actiunii celor 3 factori si a interinfluentei intre ei. – –

Interationismul ca dubla determinare; Interationismul intrinsic;

CONCLUZIA ESTE IMPLINIREA CELOR 3 FACTORI CHIAR DE LA INCEPUTU VIETII

III.ROLUL EREDITATII IN DEZVOLTAREA FIINTEI UMANE Ereditatea se defineste ca propietate a fiintelor vii de a transmite urmasilor caracterele dobandite de a lungul filogenezei. Acest mechanism consta in: codul genetic care inseamna totalitatea genelor specific fiecarei specii animale modul lor de organizare; Specia umana dispune de 40.000 de gene din care rezulta 46 de cromozomi care alcatuiesc 23 de perechi – una dintre acestea va detremina diferenta dintre sexe.Fiecare fiinta se va naste cu 23 de cromozomi de la mama si 23 de la tata, iar materialul genetic se va amesteca aleator intr-un anumit moment a evolutiei oului si se vor construe 46 de cromozomispecifici acelei finite; Tipuri de caractere care se transmit urmasilor: – – – – – – – – –

Structura somatica (inaltime;greutate tec) Particularitati structural si functionale ale sistemului osteomuscular; Ale tuturor organelor interne; Ale sistemului nervos central si ale organelor de simt; Metabolice; Biochimistului sangvin; Neurohormonal; Fizionomice; Predispozitii genetice pt. anumite boli; Biologia contemporana a demonstrate rolul fundamental al ereditatii pt. dezvoltarea biologica a vietii dar si dezvoltarea biologica pot fii influentati de factori (mediu.educatie,etc).

Tipuri de cercetari care au fost facute pentru a demonstra rolul ereditatii in dezvoltarea psihica. a) Cecetari asupra parintiilor si copiilor lor in vederea constatarii asemanarii si diferentei dintrei ei. b) Cercetari asupra diferitelor generatii; c) Cercetari asupra copiilor care s-au nascut neidentici; d) Cercetari asupra familiilor célèbre pt. a se vedea in ce masura o anumita aptitudine s-a manifestat in numar cat mai mare fata de membrii sai. Pe baza acestor cercetari s-au constatat: 1. Ereditatea este un factor necesar pentru dezvoltarea psihica dar nu sufficient; 2. Ereditatea asigura conditiile organice ale vietii psihice dar nu se transforma automat in capacitate psihice; 3. Ereditatea este un factor necesar dar are contributii variate in functie de varsta respectivelor finite si etape in dezvoltarile pa care le parcurg, specificul anumitor capacitate psihice; Diferitele laturi ale personalitatii sunt: - in cazul temperamentului - este hotaratoare , - in cazul aptitudinilor este puternica; In cazul altor component nu lipseste dar nu este specifica; 4. Ereditatea este un factor polivalent si potential; polyvalent -