Psicologia Social I 2009-ii

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SILABO DE PSICOLOGÍA SOCIAL I

DOCENTE: Ps. Juan Durand Guzmán

CUSCO-PERÚ 2009 - II

VISIÓN Y MISIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

VISIÓN El Programa Académico Profesional de psicología de la Universidad Andina del Cusco, forma profesionales humanistas, científicos de alta calidad académica, de acuerdo con las necesidades de la región y el país, fomentando la investigación en las diferentes áreas de aplicación, así como la creación intelectual, velar por la salud integral con miras a la conservación y fortalecimiento

de

la

identidad

histórico

cultural

de

la

región,

fundamentalmente en las actividades en la proyección social y extensión universitaria basadas en las virtudes y valores éticos. El Programa Académico Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco anhela convertirse en los próximos cinco años en el “Programa líder” en la formación de profesionales con calidad y excelencia académica, científica, tecnológica y humanística, que contribuya al desarrollo de la salud integral de su población local, regional y nacional. MISIÓN El programa Académico Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco forma profesionales altamente competitivos con calidad y excelencia para desempeñarse con eficiencia, eficacia y sentido ético en la prevención, detección, evaluación, diagnóstico, tratamiento e intervención psicológica; para asesorar, orientar, aconsejar y realizar consultoría psicológica, así como promover el desarrollo sustentable de la región y del país acorde con los avances científicos y tecnológicos.

I.-

DATOS GENERALES 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.-

II.-

Asignatura : Psicología Social I Código : PS13 Categoría : FPE Ciclo : IV Sistema : Rígido Prog. A. Profesional : Psicología Horas semanales :4 Semestre académico : 2009 - II Horario : Ma y Ju 13 -15 Local y aula : Avda. la Cultura, aula 04 Profesor : Psic. Juan Durand Guzmán SUMILLA

Categoría Créditos Naturaleza HT HP TH

: FPE : 03 : Teórico – práctica : 02 : 02 : 68

En esta asignatura se describe y analiza el campo de acción de la psicología social, fusionando conceptos y teorías de la psicología y la sociología. Con el propósito de conocer científicamente la manera en que las personas se interrelacionan, se perciben, se forman las impresiones sociales, la forma como influyen y de sus relaciones entre si, en suma trata de conocer el fenómeno de la interacción humana en toda su amplitud. Igualmente trata sobre la naturaleza sociológica del psiquismo humano a partir de las condiciones sociales de existencia, insistiendo en el proceso de socialización, por lo cual pone énfasis en su metodología, técnica y sus relaciones con las disciplinas conexas así como las diversas tendencias existentes al interior de la psicología social. COMPETENCIAS 1.

2. 3. 4. 5.

Conoce la importancia de la psicología social Describe la conducta del individuo en el proceso de estimular a otros individuos y es estimulado por ellos Conoce y explica los métodos y técnicas de investigación de la psicología social Analiza e interpreta de manera adecuada los cambios de conducta Conoce, explica y valora la importancia de las actitudes dentro del comportamiento social CONTENIDO

III

Consideraciones generales de la psicología social Métodos y técnicas de investigación de la psicología social Percepción social e interacción social La adaptación social La actitud I La actitud II Agresión, violencia, altruismo Toma de decisiones PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I

Unidad de Aprendizaje OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL CIENTÍFICA CAPACIDADES

1 2

Identifica claramente el objeto de estudio de la psicología social científica. Analizar los factores que influyen en el comportamiento humano ACTITUDES

1

2

1.2.-

-

-

Asume una posición acerca de los factores que influyen en el comportamiento humano Compara los diferentes enfoques acerca del objeto de estudio de la psicología social 1ª, 2a Semanas Psicología: Concepto, fenómenos psíquicos, principios, tareas y estructura Objeto de la psicología social científica Introducción Definición de psicología social (inicial) Necesidad e importancia de determinar el objeto de la psicología social Objeto de la psicología social en los siglos XIX y XX Objeto de la psicología social científica

-

3ª, 4ª semanas Métodos de investigación de la psicología social Introducción Observación Correlacional Experimentación Métodos auxiliares

1 -

5ª, 6ª semanas Comportamiento humano Efecto espectador Definición de la situación Difuminación de la situación

1

-

-

Factores que influyen en el comportamiento humano Se heredan los rasgos de la personalidad Corriente biogenética y sociogenética BIBLIOGRAFÍA

ATKINSON & HILGARD’S, 2003 “Introducción a la Psicología” Edic. Thomson, Mex. NICKY HAYES, 2004, “Psicología”, Edic. Harcourt, Madrid, , DAVIDOFF Linda L. "Introducción a la Psicología. Edic. Mc Graw Hill, Méx. 2002; MORRIS Charles, "Psicología", Edic. Prentice Hall, Méx. 2003 OTTO Klineberg: "Psicología Social", Edic. Fondo de Cultura Económica, Méx. 2000; JONES EDWARD Y GERRARD HAROL: "Fundamentos de Psicología Social", Edic. LIMUSA, Méx. 1999; CURTIS Jack: "Psicología Social, Edic. Martínez Roca, Barcelona, 1980 PARIGUIN B. D.: "La psicología como Ciencia", Edit. Progreso, Moscú, 1988; BERTRAM Raven: "Biblioteca de Psicología Social, tomos 1, 2, 3, 4; Compañía Editorial Continental, Méx. 1985; COON Dennis: Introducción a la Psicología, Fondo Educativo interamericano, Méx. 2005 II

Unidad de Aprendizaje INTERACCIÓN SOCIAL CAPACIDADES 1 2

Identifica los factores por los que la conducta de un individuo es alterada por la presencia de otros Descubre los mecanismos que le permitan cambiar las actitudes negativas y los prejuicios

ACTITUDES 1 2 3

1.2.-

-

Discrimina los procesos de interacción social Asume una postura ante los diferentes prejuicios que tiene y qué puede hacer por modificarlos Comprende que el comportamiento está dirigido por nuestras actitudes y muchas de ellas están distorsionadas

7ª y 8ª semanas El individuo en el grupo Imitación Sugestión Actitudes Concepto Criterios para determinar su presencia o ausencia Diferencia con los rasgos de la personalidad Componentes de las actitudes Origen de las actitudes Funciones y características de las actitudes Modificación de las actitudes: grupos de referencia, teoría de la disonancia cognoscitiva, lavado de cerebro, confesiones y cultos.

3.-

-

9ª semanas El prejuicio: Actitudes que hieren Formación de prejuicios Personalidad prejuiciada Conflictos entre grupos: Raíces del prejuicio, estereotipos sociales, cómo se combaten los prejuicios, La agresividad. Causas, teorías, problemas con las teorías BIBLIOGRAFÍA

ATKINSON & HILGARD’S, 2003 “Introducción a la Psicología” Edic. Thomson, Mex. NICKY HAYES, 2004, “Psicología”, Edic. Harcourt, Madrid, , DAVIDOFF Linda L. "Introducción a la Psicología. Edic. Mc Graw Hill, Méx. 2002; MORRIS Charles, "Psicología", Edic. Prentice Hall, Méx. 2003 OTTO Klineberg: "Psicología Social", Edic. Fondo de Cultura Económica, Méx. 2000; JONES EDWARD Y GERRARD HAROL: "Fundamentos de Psicología Social", Edic. LIMUSA, Méx. 1999; CURTIS Jack: "Psicología Social, Edic. Martínez Roca, Barcelona, 1980 PARIGUIN B. D.: "La psicología como Ciencia", Edit. Progreso, Moscú, 1988; BERTRAM Raven: "Biblioteca de Psicología Social, tomos 1, 2, 3, 4; Compañía Editorial Continental, Méx. 1985; COON Dennis: Introducción a la Psicología, Fondo Educativo interamericano, Méx. 2005 III

Unidad de Aprendizaje PERSONALIDAD Y MOTIVACIÓN GRUPAL CAPACIDADES 1

2

Determina los factores que influyen en la formación de la personalidad. Identifica qué es lo que actúa en calidad de fuente de la actividad humana ACTITUDES

1 2

Comprende que el conocimiento profundo del hombre sólo puede hacerse si se conoce su cultura de procedencia Asume una actitud crítica acerca de las teorías que explican la necesidad de afiliación

1.-

10ª semana Personalidad Introducción Concepto Socialización del hombre El conformismo y la nivelación de la personalidad La alienación del hombre Formación de la personalidad

2.-

11ª semana Componentes psicológicos de la personalidad

3.-

-

El carácter Temperamento Capacidades, aptitudes Vocación, talento 12ª semana La motivación: Estructura Las necesidades: Tipos Necesidad de afiliación Teoría de la comparación social: Atracción interpersonal Teoría del intercambio social Teoría de las pérdidas y las ganancias Comportamiento espacial: Territorialidad Influencia social Conformidad Poder social Obediencia BIBLIOGRAFÍA

ATKINSON & HILGARD’S, 2003 “Introducción a la Psicología” Edic. Thomson, Mex. NICKY HAYES, 2004, “Psicología”, Edic. Harcourt, Madrid, , DAVIDOFF Linda L. "Introducción a la Psicología. Edic. Mc Graw Hill, Méx. 2002; MORRIS Charles, "Psicología", Edic. Prentice Hall, Méx. 2003 OTTO Klineberg: "Psicología Social", Edic. Fondo de Cultura Económica, Méx. 2000; JONES EDWARD Y GERRARD HAROL: "Fundamentos de Psicología Social", Edic. LIMUSA, Méx. 1999; CURTIS Jack: "Psicología Social, Edic. Martínez Roca, Barcelona, 1980 PARIGUIN B. D.: "La psicología como Ciencia", Edit. Progreso, Moscú, 1988; BERTRAM Raven: "Biblioteca de Psicología Social, tomos 1, 2, 3, 4; Compañía Editorial Continental, Méx. 1985; COON Dennis: Introducción a la Psicología, Fondo Educativo interamericano, Méx. 2005 IV

UNIDAD DE APRENDIZAJE LAS COMUNICACIONES Y LA CONDUCTA COLECTIVA CAPACIDADES

1 2

Identifica las funciones de la comunicación colectiva. Evalúa los mecanismo del comportamiento en situaciones sociales comunes y dentro de una institución u organización ACTITUDES

1 2

Asume una actitud crítica ante la influencia de los medios de comunicación en el comportamiento humano Comprende el porqué del comportamiento en las turbas especialmente de aquellas que tienen diferentes tipos de privaciones 13ª y 14ª semanas

1.2.-

-

Las comunicaciones Niveles de comunicación El lenguaje, funciones; el lenguaje y la psicología social Comunicación no verbal Comunicación social: Medios de comunicación colectiva, funciones La conducta colectiva Concepto, Contextos estructurales y Características de la conducta colectiva Tipos de colectividades Las muchedumbres Clasificación TURBAS Características y mecanismos de las turbas Turbas agresivas, evasivas, adquisitivas, expresivas AUDITORIO Concepto, características, tipos; características psicológicas

3.-

15ª y 16ª semanas La interacción en situaciones sociales: Orientación Efectos diferenciales de una situación social Factores que intervienen en las situaciones sociales Grupos convencionales y de contacto Tipos de grupos de contacto Relaciones interpersonales en los grupos de contacto

-

BIBLIOGRAFÍA ATKINSON & HILGARD’S, 2003 “Introducción a la Psicología” Edic. Thomson, Mex. NICKY HAYES, 2004, “Psicología”, Edic. Harcourt, Madrid, , DAVIDOFF Linda L. "Introducción a la Psicología. Edic. Mc Graw Hill, Méx. 2002; MORRIS Charles, "Psicología", Edic. Prentice Hall, Méx. 2003 OTTO Klineberg: "Psicología Social", Edic. Fondo de Cultura Económica, Méx. 2000; JONES EDWARD Y GERRARD HAROL: "Fundamentos de Psicología Social", Edic. LIMUSA, Méx. 1999; CURTIS Jack: "Psicología Social, Edic. Martínez Roca, Barcelona, 1980 PARIGUIN B. D.: "La psicología como Ciencia", Edit. Progreso, Moscú, 1988; BERTRAM Raven: "Biblioteca de Psicología Social, tomos 1, 2, 3, 4; Compañía Editorial Continental, Méx. 1985; COON Dennis: Introducción a la Psicología, Fondo Educativo interamericano, Méx. 2005 IV

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS O PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS Las sesiones de aprendizaje se desarrollarán de la siguiente manera: 4.1

En las sesiones teóricas el docente, hará uso de la clase magistral renovada, combinándola con otras estrategias de instrucción como: estudio de casos, discusiones o debates, desarrollo y elaboración de monografías, phillips 66, seminario de investigación y role playing; así mismo se exigirá la participación activa en las sesiones de aprendizaje.

4.2

Las sesiones de aprendizaje teórico-prácticas se efectuarán de la siguiente manera:

-

-

Exposiciones breves que permitan incentivar y motivar al estudiante. Desarrollo de trabajos de investigación bibliográficos (monografías) individuales y grupales. Discusiones y análisis de los hallazgos encontrados en dichos trabajos.

4.3

MEDIOS Y MATERIALES

-

Pizarra acrílica Cañón multimedia Láminas Texto universitario

V

Computadora Proyector de transparencias Diapositivas Informes

EVALUACIÓN La evaluación del curso es sistemática, permanente, integral, flexible, destinada a evaluar competencias cognitivas, capacidades y actitudes de los estudiantes. Técnicas e instrumentos de evaluación -

5.1

Pruebas de ensayo Pruebas objetivas de selección múltiple Presentación y exposición de monografías Régimen de estudios UNIDAD I II III IV EVALUACIÓN

TOTAL 5.2

DURACIÓN 24 12 12 16 04 68

HRS. T. 18 10 10 13

HRS. P. 06 02 02 03

51

13

TIPO C. Aprendizaje ESCRITA C. Aprendizaje ESCRITA

Requisitos de aprobación

-

Participar activamente en clases, rendir las evaluaciones de proceso y de salida, presentar y exponer trabajos asignados en las actividades programadas al finalizar las diferentes unidades de aprendizaje.

-

Dos evaluaciones escritas, una a medio semestre y otra al finalizar el semestre académico.

-

Una evaluación de subsanación (comprende todo lo que se avanzó durante el semestre) sólo para aquellos estudiantes que han obtenido nota desaprobatoria BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA JOSÉ LUIS ÁLVARO Y OTROS, 2004, “Psicología Social Aplicada”

Edic. McGraw Hill Madrid; PERLMAN: "Psicología Social, Edic. McGraw Hill, Méx.1992: SCHERIF Y SCHERIF: "Psicología Social, Edit. Trillas, Méx. RODRÍGUEZ Francisco: "Introducción a la Metodología de las Investigaciones sociales", Editora Política, La Habana, 1995.

PAGINAS WEB www.psicoactiva.com/histo1.htm www.geocities.com/athens/delphi/6061/p_index.htp http://inicia.es/de/lafita www.investigacionyciencia.htm http/www.ship.edu/~cgboiree/adler.html www.psiconet.com www.psicomundo.com

Cusco, setiembre de 2009 JUAN SEGISMUNDO DURAND GUZMÁN C.Ps.P. Nº 0913