Proyecto Matematicas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES CENTRO ESCOLAR “GENERAL MIGUEL NEGRETE NOVOA” Subdirección General Académica

Proyecto Institucional

BACHILLERATO - 21EBH0321I Ciclo Escolar 2009 – 2010 ACADÉMIA: MATEMÁTICAS

PROYECTO: DDE DE JOVEN A JOVEN HABLEMOS DE MATEMÁTICAS II. Responsable Operativo

Apoyos interdisciplinarios

Jorge Salazar Serrano

Lidia Gonzaga Soriano Armando Ramírez Acevedo Antonio Salmorán Juárez

Fecha de inicio

1 de Septiembre de 2009

Fecha de termino

9 de Julio de 2009

FACTORES INTERNOS

LISTA DE FACILITADORES F1 Directivos F2 Docentes F3 Espacios educativos (aulas, biblioteca, laboratorio) F4 Computadoras F5 Memorias USB F6 Proyectores F7 Juegos de geometría para pizarrón

FACTORES EXTERNOS

A1 A2 A3 A4

LISTA DE APOYOS Ponentes del INAOE Padres de familia Catedráticos para capacitación docente Universidades y tecnológicos

LISTA DE RIESGOS R1 Creencias o mitos acerca de la enseñanza y del aprendizaje. R2 Por lo abstracto de las matemáticas no se relacionan con la vida cotidiana o no les encuentran utilidad a corto plazo. R3 La relación de las matemáticas con las TIC`S R4

LISTA DE OBSTACULOS O1 Falta de interés de los alumnos hacia el campo de las matemáticas. O2 No se desarrollan los conocimientos previos al nivel medio superior y / o semestres anteriores. 03 Distractores externos al aula. O4 No existe motivación por parte de alumnos y docentes. O5 Creencias o mitos acerca de la enseñanza y del aprendizaje. O6 Falta de recursos materiales y didácticos. O7 Falta de un laboratorio de matemáticas. O8 Falta de capacitación docente. O9 Falta de bibliografía.

Cursos de capacitación docente (A4,F2)

Talleres de Regularización (R2,F2)

Circulo de estudio de las matemáticas. (R1,O1), (R2,O2)

Objetivo Específico Incrementar el nivel académico y disminuir el índice de reprobación en el campo disciplinar de matemáticas de los alumnos del Bachillerato del Centro Escolar General Miguel Negrete Novoa.

Estrategia (s) y Responsable (s)

Dimensión

Acciones Solicitar al tecnológico Superior de Tepeaca, dos cursos – taller sobre métodos de enseñanza.

Cursos de capacitación docente

Pedagógica Curricular

Asistir al Congreso Estatal de Enseñanza de las Matemáticas de la UPAEP.

Fecha Fecha por confirmar

Octubre

Metas Implementar estrategias para fortalecer el nivel académico de los estudiantes en un 60%.

Congreso en Coahuila.

Participantes / Beneficiarios P: Todos los docentes de la academia de matemáticas. B: Alumnos y docentes de las materias de matemáticas

Recursos Oficios. Pago de inscripción. Viáticos.

Noviembre Curso de capacitadores para las olimpiadas de matemáticas Taller donde se regularicen en conocimientos básicos a los alumnos de nuevo ingreso, tercer y quinto semestre.

Talleres de Regularización

Circulo de estudio de las matemáticas.

Pedagógica Curricular

Pedagógica Curricular

Enero y marzo 24 al 11 de septiembre

Al finalizar estos talleres se propone la aplicación del examen de admisión que realizaron y que no aprobaron para poder realizar una comparación de los resultados, lo cual servirá como evaluación de este taller de regularización.

18 Septiembre

Preparación de la prueba enlace

Febrero – abril

Seleccionar a los alumnos del tercer año capaces de poder otorgar asesorías en las materias de matemáticas. Al mismo tiempo se selecciona a los alumnos de primero y segundo año con bajo nivel de aprovechamiento en matemáticas. Realizar una evaluación diagnostica de los alumnos que van a ser asesorados, para establecer cuál es su grado de conocimiento y en donde

Septiembre

Octubre

Implementar estrategias para fortalecer el nivel académico de los estudiantes en un 70%.

P: Todos alumnos de materias matemáticas

los las de

Propuestas alternativas para reducir el índice de reprobación escolar. Presentar propuestas para aumentar el nivel académico de los estudiantes en 70%.

P: Alumnos y docentes para otorgar asesorías.

Copias. Juego de geometría para pizarrón acrílico.

B: Alumnos de bajo nivelo escolar.

B: Alumnos de bajo nivel académico y reprobados.

Copias. Listas de asistencias. Programas Evaluaciones Lista de cotejo

necesitan más ayuda. Con la asesoría de un docente responsable por cada grupo de diez alumnos de tercero, estos empezaran los círculos de estudio con dos alumnos a su cargo, durante dos días a la semana en una hora al finalizar las clases normales; el profesor responsable tendrá un seguimiento para vigilar las dudas en caso de existir. El programa de estos círculos de estudio se elaborara de acuerdo con el nivel de avance que revelen los alumnos que muestran bajo nivel académico. Se realizara una evaluación del funcionamiento de estos círculos de estudio, mediante dos instrumentos uno para evaluar conocimientos y el otro para evaluar la satisfacción de esta actividad. Los docentes deberán llevar una lista de cotejo de las actividades realizadas cada mes y cada semestre. A los alumnos que asesoran al finalizar el ciclo escolar se les entregara un reconocimiento por parte de las autoridades de la escuela y se les libera su servicio social.

Octubre

Enero

Octubre – Julio

Julio

Atentamente “Por la Cultura de México” Tepeaca, Pue.,

_______________________________________ RESPONSABLE OPERATIVO PROFR. JORGE SALAZAR SERRANO

________________________________________ DIRECTOR DEL NIVEL PROFR. JOSÉ FELIPE LÓPEZ MELÉNDEZ APOYOS INTERDISCIPLINARIO

Nombre

LIDIA GONZAGA SORIANO

Firma

Nombre

ARMANDO RAMÍREZ ACEVEDO

Firma

Nombre

ANTONIO SALMORÁN JUÁREZ

Firma

Vo. Bo. Subdirectora General Técnica

___________________________________ MTRA. MARÍA DE LA CONCEPCIÓN ARMENTA ROSAS