Proyecto Andresyucatan Nuevo Formato.

República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario Experimental de Tecnología “Andrés Eloy Blanco” Programa Nacional De Formación En Información Y Documentación Misión Sucre

Creación de un Centro de Gestión de Información Comunitaria Para el Crecimiento Intelectual y Cultural de la población de Yucatán parroquia Tamaca Municipio Iribarren del Estado Lara.

Especialidad: Información y Documentación Autor (s): Hernández Andrés López Ana Rojas Betsi Tutor Académico: Prof. Suárez Oscar Barquisimeto, Abril

RESUMEN. En la Comunidad de Yucatán, vía Duaca se realizó un diagnostico en donde se identificó las diversas necesidades que se encuentra en este sector, haciéndose notar la falta de aceras y aflatados en algunas calles, y así como también la carencias de centros y unidades para la gestión de información, la deficiencia de alumbrado publico como la inseguridad la falta de un centro asistencial, de comercios y de viviendas. En donde esta necesidades se detectaron por medio de diversas metodologías de investigación como la observación , entrevistas la investigación documental permitiendo el desarrollo la realización del diagnostico. Teniendo como objetivos es de trabajo y de investigación resaltar los problemas y por medios de organismo competente solventar y buscar alternativa que permitan mejorar el nivel de vida en la comunidad de Yucatán, permitiendo el desarrollo de servicios comunitarios por partes de estudiantes del nivel superior. En donde la ley de servicio comunitario del estudiante de educación superior establece las actividades que deben desarrollar mediante la adquisición de conocimiento En su formación académica para integrarse a la comunidades y ofrecer beneficios por medio de los conocimiento adquiridos. En donde existen una serie de actividades como la recolección de fuentes de información, así como también la aplicación de estrategias de información y actividades de difusión de información que permitan facilitar el desarrollo de la gestión de información en la comunidad.

INTRODUCCIÓN Un proyecto comunitario es el conjunto de actividades orientadas a satisfacer o resolver las necesidades más urgente y apremiantes de una comunidad. Esta orientada fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad, puesto que son quienes conocen la situación real de la zona, teniendo como etapa los siguientes: diagnostico comunitario, ejecución del proyecto comunitario evaluación del proyecto. Siendo restos proyectos fundamentales para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y para el crecimiento y desarrollo de las mismas en las diversas áreas. Entendiéndose por comunidad una agrupación

social

de persona

o

individuos

que

habitan un área

determinada y que tiene interese en común por lo tanto en la comunidad se crea una identidad común por medio de la diferenciación de diversos grupos que comparten y tienen como propósito objetivos comunes. Los proyectos comunitarios permiten a la comunidad en general beneficios y facilidades de mejoramientos y solución de problemas que afectan a los grupos

que

habitan

a

la

comunidad,

posibilitando

el

desarrollo y

mejoramiento de la actividades que llevan a cabo para mejorar su calidad de vida. Siendo la investigación que se realiza en la comunidad un instrumento metodológico

que permiten recopilar, captar, estudiar, analizar, todos

aquellos aspecto referente a los problemas que afecta a la comunidad. En el cual los tipos de investigaciones y métodos utilizados encontramos la investigación documental, así como también la investigación de campo, siendo los métodos como la

observación, la entrevista y el estudio del

material documental las principales técnicas de investigación utilizadas en conjunto con la comunidad. Por eso la participación

comunitaria es

necesarias ya que permite desarrollar una interacción entre la comunidad con todo

lo

referente

al

proceso

de

investigación. Esta

participación

comunitaria hace mas eficientes la protección de los participante de la investigación de los investigadores en cuanto a las metas y mejora la forma en que diseña la investigación. Por consiguiente la ley de servicio

comunitario del estudiante de la educación superior expresa las actividades que deben realizar el estudiante de educación superior para integrarse a la comunidad mediante la puesta en practica de los conocimiento adquirido en su formación académica a

la

comunidad. El articulo 07, establece la

aplicación en la comunidad de los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos, humanísticos, que tienen los estudiante universitarios quienes deben recibir una formación integral a lo largo de toda su carrera, a través de programa sistematizado dentro de l a política de la

extensión

universitaria con la implemtacion de esta ley se tiene como propósito de brindar a la sociedad los beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura , al mismo tiempo el estudiante como prestador del servicio se sensibiliza como desarrolle y fortalezca valores morales y éticos. Por ende la participación comunitaria en la realización de l a investigación se presenta en diferente formas, como la formación de grupos donde se brinde asesorias mediante el proceso investigativos , también existen grupos de trabajo comunitario, juntas asesoras de la comunidad, en donde estos grupos son capacitados por medio de la asesorias para el estudios de investigación a los largo del proceso. Donde el papel de la misión sucre se fundamenta en tres ejes como son el ámbito de lo comunitario como espacio para la investigación e interacción de los estudiantes en su papel investigadores y planificadores el estudio de la realidad, para la articulación del trabajo que permita en

impulso

de programas

y

políticas

y

el

desarrollo

local

comunitario; y el estudiante como parte de un proceso colectivo de aprendizaje

en

la

construcción ,

socialización

y

sistematización

del

conocimiento y experiencias socios comunitarias. Teniendo como finalidad este diagnostico del estudio de los aspecto socio económicos e informativos de la comunidad, para solventar de manera eficaz la problemática presente en la diversas áreas. En donde la información para la gestión y la gestión de información son dos conceptos diferentes, la información para la gestión es un tipo de información (los datos); la gestión de información es un tipo de gestión (el sistema). La gestión de la información es el proceso de analizar y utilizar la

información que se ha recabado y registrado para permitir a los administradores de todos los niveles tomar decisiones documentadas. La información para la gestión es la información necesaria para tomar decisiones de gestión. Siendo la información de gestión importante para tomar decisiones necesarias para mejorar la gestión de prestaciones y servicios y poner en practica la planificación, la implementación, supervisión y evaluaron participativa. En donde la obtención y análisis de la información para la gestión de la información, la información puede conseguirse de informes de técnicos, libros de registros, formularios de los diferentes ejecutantes, reuniones con la comunidad, entrevistas, observación y mapas comunitarios. En el registro de la informaron es importante guardar la información para futuras referencias, esta puede guardarse en libros de registros locales, informes de progreso, formularios o incluso en la cabeza. El principio mas importante del registro de información es la facilidad con la que se puede recuperarse. En donde se debe gestionar información para tomar decisiones esta gestión implica determinar la información que se precisa, recoger y analizar la información, regístrala y recuperarla cuando sea necesaria, utilizarla y divulgarla. Por medio de la gestión de la información este elemento se emplea para solucionar problemas comunitarios, determinar recursos (cantidad naturaleza), solicitar apoyo y planear futuros proyectos. La divulgación o flujo de información, para que la información tenga un uso adecuado tiene que compartirse con los demás interesados o usuarios. Para hacer cada vez mejor la gestión y el buen uso de la información para la calidad de vida.

1. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO DE LA COMUNIDAD DE YUCATÁN En la comunidad de Yucatán se realizo una actividad de inserción comunitaria en donde por medio de una convocatoria abierta a la gente se realizo una charla y un taller en donde el propósito es integrar a la comunidad y dar a conocer el perfil de los investigadores para desarrollar en conjunto la identificación de las necesidades y la propuestas para la futura solución por medio de un proyecto. Se llevo a cabo una primera reunión en donde se conoció la comunidad, la formalización del diagnostico participativo y la presentación de las fotografías de la comunidad. Posteriormente se realizo una reunión en donde se presentaron fotos de la comunidad, el estudio de indicadores de diversas áreas de la comunidad, la cantidad de habitantes, las actividades económicas, las potencialidades y dar a conocer los recursos con que cuenta la comunidad. Posteriormente se identificaron los principales problema de la comunidad en el cual la falta de un centro de información, de centro asistencial, instituciones educativas son una de las principales, así como también la construcción de calles, viviendas, la inseguridad y el ejemplo que presenta la población. Siguiendo con la reunión se procedió a la jerarquizacion de los problemas en donde junto a los representantes de la comunidad y por medio d la selección y según el nivel de prioridad, la faltas de centros educativos ocupa el primer lugar, la falta de establecimientos comerciales ocupa el segundo lugar, la falta de drenajes ocupa el tercer lugar, la falta de un centro de gestión de información comunitario ocupa el cuarto lugar, la construcción de viviendas, calles y alumbrado publico ocupa el quinto lugar. Todos estos pasos llevados a cabo en la realización del diagnostico participativo, Fueron obtenidos por el método hanlom, siendo este un instrumentó muy eficiente para la aplicación y ejecución del diagnostico participativo.

1.1 COMUNIDAD SELECCIONADA

La comunidad de Yucatán está ubicada en Parroquia Tamaca Km. 14 vía Duaca, sector norte del Municipio Iribarren, limita por el norte con la Ur.La Sábila , por el sur La comunidad del Cardonal, por Este con la Ur. Privada Yucatán y la Urb. Don Jesús y por el Oeste Urb. Yucatán I etapa. (Figura Nº 1) 1.2 CRITERIO DE LA SELECCIÓN DE LA COMUNIDAD El grupo de investigadora por medio de una serie de visita a diversas comunidades pudo notar la faltas de interés y la falta de integración

al

apoyo para la realización de un diagnósticos que permita ejecutar un proyecto razón por la cual la Comunidad Yucatán fue seleccionadas debido al interés que ofreciera integrantes o miembros de los concejos comunales . Así como también se pudo notar las potencialidades y los recursos con que posee la comunidad de Yucatán específicamente la población estudiantil y la población laboral. En el cual se da paso al cumplimiento en la ley de servicio comunitario del estudiante de la educación superior en donde el grupo de investigadores por medio de los conocimientos adquiridos en su formación

académicas

ofrecen

beneficios

y

futuras

soluciones

a

la

problemáticas existente de la comunidad . Ubicándose esta comunidad en un área estratégica del norte de la ciudad de Barquisimeto, siendo esta zona que por sus lejanías con los centros y unidades de información de gran importancia para el desarrollo de la gestión de información en el ámbito comunitario.

1.3 OBJETIVO DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO. Diagnosticar las problemáticas y deficiencias que se encuentran en la comunidad, así como también conocer sus potencialidades, los recursos con lo que cuenta así como también conocer las propuestas y expectativas que tiene la comunidad para las soluciones de los problemas de la comunidad. 1.4 DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD DE “YUCATAN “

Reseña histórica de la comunidad de Yucatán. La comunidad de Yucatán se fundo en terrenos que pertenecían a la hacienda tamaca de la familia Camejo. Fue fundada en el año de 1948, por el señor Ricardo Orellana quien compra un lote de 4000 hectárea de la hacienda tamaca, el señor Orellana le coloca el nombre de Yucatán en honor al lugar donde realizo sus estudios en la provincia de Yucatán México.

Figura Nº 1. Mapa de la Urbanización Yucatán.

La comunidad de Yucatán se encuentra ubicada a una distancia aproximada de 14 kilómetros del norte de la ciudad de Barquisimeto pertenece a la parroquia Tamaca del Municipio iribarren del estado Lara. Siendo una comunidad urbana en donde a sus alrededores se encuentran ubicadas diversas obras habitacionales.

En la comunidad de Yucatán se realizó aun serie de estudio a indicadores con que cuente este sector, en donde se pudo notar deficiencia que se encuentra en cada uno de los indicadores que menciona a continuación. Educación: El área de educación existe y necesidades debido a la falta instituciones

de

Educación

en

los

diferentes niveles

de

los las se de

primarias ,

secundaria , diversificadas y superior, existiendo solamente un preescolar por lo tanto la población debe dirigirse a adquirir aprendizajes o educarse en sectores adyacentes. Cuenta con una población estudiantil de aproximadamente 150 estudiantes equivalente al 69% de la población. (Grafico Nº). Según Conchita Arroa la educación es el proceso bidireccional mediante se

transmite el

conocimientos

valores

, costumbre formas

de

actuar .

respetando lo establecido en articulo 102 de la Constitución Nacional la educación es un derecho humano y es un deber social fundamental, es democrática, gratuitas y obligatorias.

Grafico Nº 1. Población Total de la Urbanización Yucatán.

Poblaciòn Total

31% Estudiantes Profesionales 69%

Medico Asistencial. La falta de centros asistenciales de salud, así como también de consultorios, ambulatorios, laboratorios, clínicas y farmacias. Existe un bajo grado de enfermedades ya que la población es pequeña. Según linarez Eduardo define la salud es un sistema público que promueve el desarrollo, orientados a elevar la calidad de vida y el bienestar colectivo para tener buena salud. Respetando lo establecido en el artículo 83 de la constitución bolivariana de Venezuela, la salud es un derecho social fundamental, es obligación del estado, que la garantizara como parte del derecho a la vida. El estado promoverá y desarrollara políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios.

Socio cultural. La falta de grupos que promuevan las actividades culturales en la comunidad, así como también la falta de centros que permitan motivar a los jóvenes de la comunidad para que participen y realicen actividades culturales. Según Manuel montilla la cultura son el conjunto de actividades que realiza el individuo a diario esta forma parte de la vida cotidiana de cada persona. Respetando lo establecido en el articulo 100 de la constitución bolivariana de Venezuela las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan e atención especial, reconociéndose y respetándose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas. La ley establecerá incentivos y estímulos para las personas, instituciones y comunidades que promuevan, apoyen, desarrollen o financien planes, programas y actividades culturales en el país, así como la cultura venezolana en el exterior.

Deporte. Las actividades deportivas son una de las principales actividades que se realizan en la comunidad, existen diversos grupos que realizan diferentes disciplinas deportivas, la mayor parte de la población es joven representando un aproximado de 40% practicantes de actividades deportivas. (Grafico 2). Según soto José define deporte como un conjunto de actividades en donde se ejercita el cuerpo por medio de las prácticas de disciplina deportivas que le brindan al cuerpo un mayor beneficio de bienestar y un mejoramiento de la salud. Respetando lo establecido en el artículo 111 de la constitución bolivariana de Venezuela todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que beneficien la calidad de vida individual y colectiva. El estado asumirá el deporte y la recreación como políticas de educación y salud publica y garantizara los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y la adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación

pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley.

Gráfico Nº 2. Población Deportista

40%

60%

Practican deporte No practica deporte

Ambiente. La falta de la limpieza de la quebrada de Yucatán es unos de los problemas que mas afectan a los pobladores, así como también las malezas y escombros que se encuentran a los alrededores de la comunidad también afectan la salud de la población debido a la propagación de insectos que son portadores de diversas enfermedades epidémicas. En la investigación realizada se obtuvo la colaboración del consejo comunal, en el cual sus integrantes son personas de bajos recursos y de un poco nivel adquisitivo, la población es en parte rural aunque existe una zona mas urbana.

1.5 Metodología utilizada en el diagnostico. Método para realizar diagnostico participativo comunitario hanlom este método consiste en realizar una serie de reuniones con la comunidad y sus representantes para conocer el ámbito de la comunidad en los diversos contexto, así como la presentación de foto a la comunidad, la realización de mesas de trabajo, la indagación sobre las potencialidades de la comunidad, la jerarquizacion de los problemas que afectan a la comunidad y las soluciones de estos en las toma de decisiones por parte de la comunidad y sus representantes. Así como también se aplico la observación directamente para verificar de forma objetiva los problemas que presenta. 1.5.1 Métodos utilizados Cuantitativos: El análisis de la data de la comunidad para verificar los resultados obtenidos en la realización del diagnostico participativo comunitario y el análisis de los diversos indicadores y datos recolectados para obtener eficazmente los resultados de la investigación.

1.5.2 Tipo de diseño utilizado. Diseño no experimental, ya que se estudian los diversos indicadores que poseen la comunidad y la recolección de la data por medio de técnicas y metodologías de investigación. 1.5.3 Técnicas de recolección de información. En la investigación llevada a cabo se utilizaron una serie de métodos que permitieron recolectar los datos y la información que llevaron al desarrollo y la realización de estas, entre los métodos de investigación encontramos los siguientes:

 La observación: permite ver y examinar directamente fenómenos o comportamientos que se estudian, visualizando y buscando recolectar la información para el desarrollo de la investigación o el estudio.  Entrevistas: es una interacción entre diferentes personas, en donde por medio de una serie de preguntas y el contacto directo con la persona que posee conocimiento se puede adquirir información. Siendo la entrevista no formalizada aquella en donde se encuentra una libertad de realizar preguntas sin necesidad de utilizar un cuestionario. Esta metodología es propia de la investigación de campo, en donde el grupo de investigadores por medio del contacto directo, observa y realiza entrevistas, sondeos y encuestas para recolectar toda la información requerida y necesaria para la realización de la observación. Utilizando herramientas importantes como cámara fograficas para observar desde otra percepción, así como también láminas de papel para recolectar la información.

Resultaos y su Discusión. 1. ¿Participaría usted en la recolección de libros, periódicos, revistas, documentos y otras fuentes de información? Si participa

180

60%

No participa

80

27%

No opinan

40

13%

2. ¿Usted participaría en la creación de carteleras informativas? Si participa

25

8%

No participa

270

90%

No opinan

5

2%

3. ¿Se integraría usted a la generación de revistas didácticas y publicaciones informativas a la comunidad?

Si participa

5

2%

No participa

285

95%

10

3%

No opina

4. ¿Cooperaría usted en la creación de grupos que fomenten la lectura como estrategia de información educativa y de aprendizaje?

Si participa

5

7%

No participa

270

90%

No opina

18

6%

1. En la recolección de libros y otras fuentes de información, el 67% de la muestra tomada de la población de la comunidad participo de maneras satisfactoria en la recolección de libros y otras fuentes de información. Mientras el 25% no participo debido a ocupaciones laborales y personales, sin embargo el 8% no opino por el desconocimiento de la actividad y el poco interés en dicha actividad.

8% 25%

SI NO 67%

Indiferente

2. En la participación de las carteleras informativas el 97% de la muestra no participo en la creación de estas, debido al bajo nivel de motivación, presentando un bajo grado de creatividad para este tipo de cartelera. Participando un 8% de la población de la muestra ya que mostraron gran interés en la participación e integración de la actividad. El 2% no opino debido a la falta de conocimiento de la actividad, así como también a la ejecución de estas.

2%

8% SI NO Indiferente

90%

3. En la generación de revistas didácticas y publicaciones informativas se noto que aproximadamente la mayor parte de la población de la muestra representada en un 95% no se integro a esta actividad ya que este tema de publicaciones didácticas e informativas es un poco complejo para la población ya que requiere de conocimiento especializado para la generación de este tipo e publicaciones.

3% 2%

SI NO Indiferente

95%

4)

En cuanto al fomento de la lectura el 90% no coopera debido a la falta de

conocimiento, así como también de capacitación que le permitan utilizar metodologías sencillas y aplicables a las necesidades que presenta la comunidad. Sin embargo el 7% cooperaría debido a que nota el gran interés de realizar esta actividad tan importante permitiéndole desarrollar y mejorar los hábitos de lectura y adquirir información por medio de la aplicación de estas. Siendo además una estrategia de información implementada en la comunidad.

3%

7%

SI NO Indiferente

90%

Objetivo General: Elaboración de un programa de gestión de información comunitaria para el crecimiento intelectual y cultural de la población de Yucatán vía Duaca, parroquia Tamara del municipio Iribarren del Estado Lara. Objetivo Especifico

Variable

Indicadores

Ítem

Establecer métodos e instrumentos para la recolección de fuentes de información comunitaria

Métodos de recolección de información

_Observación _Entrevista _Fuente documental _Fuente bibliografiítas

Establecer mecanismos y políticas que permitan un amplio proceso de difusión en la comunidad

Mecanismos información políticas informaciónal

de _Carteleras y informativas. _Publicaciones informativas _Tips de información

¿Participaría usted en la recolección de libros, periódicos, revistas, documentos y otras fuentes de información? ¿Usted participaría en la creación de carteleras informativas?

Determinar la metodologías que benefician a la comunidad en el proceso de aprendizaje

Metodología aprendizaje

Implementar estrategias de gestión de información para el mejoramiento de la población en el área intelectual y cultural

Gestión de información

de _Integración a los ¿Se integraría a la tips generación de _Material revistas didácticas y informativo publicaciones Didáctico. informativas a la comunidad? _Adquisición de ¿Cooperaría usted en información la creación de grupos interactiva. que fomenten la _Generación de lectura como fuentes de estrategia de información información _Tips de información educacional y de didáctica e aprendizaje? interactiva. _Comunicación de la gestión de información.

1.7 EJECUCIÓN DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO. Reunión con la comunidad. Inserción comunitaria. Exposición de fotos de la comunidad. Jerearquizacion de los problemas. Propuestas y sugerencias.

Debido a la deficiencia presente en la comunidad se genera una serie de propuesta que permiten contribuir al diagnostico de la comunidad. •

Sistematización de los resultados obtenidos por medio de la investigación.

•

Integración de grupo de investigadores con la comunidad para realizar una jerarquización de los problemas prioritario.

•

Desarrollo de la propuesta de trabajo.

1.8 .RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO. En la investigación realizada en la comunidad de Yucatán, se pudo notar que la participación de la comunidad en el proceso investigativo es fundamental para poder obtener información importante sobre la comunidad y sus actividades en cuanto al área de información y documentación. Siendo la realización de un diagnostico participativo, la creación de algunas fuentes de información, así como también la realización de actividades , como la recolección de fuentes de información y la diseminación en la comunidad de estas uno de los frutos llevado

a cabo en la investigación ejecutad en la comunidad. Contado la comunidad de Yucatán con una población aproximadamente de 300 personas, en el cual existen 120 viviendas y un aproximado de 140 familias en donde la población en su mayoría es joven, y una parte de la población dedica al área de la construcción. En el ámbito educativo no posee instituciones educativas, ni misiones educativas. No posee centros de información y documentación que le permita a la comunidad satisfacer sus necesidades de información, sin embargo posee servicios básicos como agua, luz, teléfono, aseo, cloacas, entre otros.

Potencialidades. .Clase obrera trabajadora, estudiantes. Necesidades. Falta de centros educativos, centros de información y documentación, falta de asfaltado de viviendas, alumbrado público, centros culturales, fuentes de empleo. Visión de futuro de la comunidad. Que sea una comunidad modelo en el área de la gestión de información comunitaria y sirva como modelo a otras comunidades cercanas que requieren necesidad de información.

PROPUESTA Y LINEAS DE ACCION La ley de servicios comunitario del estudiante de educación Superior establece que el grupo de investigadores como estudiante de educación superior

debemos

conocimientos

integrarnos a la comunidad por medio de los

Adquiridos que se encuentra en el perfil de Formación y Documentación, donde de esta forma brindamos conocimientos y buscamos solventar y mejorar problemas que presenta la comunidad vinculado con el área de información, así como también de necesidades o problemáticas que son de áreas prioritarias para la comunidad. Debido a la deficiencia presente en la comunidad se genera una serie de propuesta que permiten contribuir al diagnostico de la comunidad. •

Sistematización de los resultados obtenidos por medio de la investigación.

•

Integración de grupo de investigadores con la comunidad para realizar una jerarquización de los problemas prioritario.

•

Desarrollo de la propuesta de trabajo.

PROCEDIMEINTOS UTILIZADOS PARA LA SOCIALIZACION DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTICOS: Debido al breve tiempo para la realización y formulación del informe del diagnostico comunitario, estudios

se ha socializados con la comunidad en

en un corto tiempo ofreciendo la futura presentación de los

resultados luego de culminar con la defensa y entrega del informe.

A continuación se menciona lo siguientes: •

Reunión previa con el concejo comunal.

•

Solicitud de un ambiente en la sede d el concejo comunal para la realización de las actividades.

•

Entrega de las invitaciones a la comunidad.

•

Mesa de trabajos para la presentación del trabajo.

•

Recomendaciones y sugerencias realizadas en el área de trabajo.

•

Cierre de la mesa de trabajo.

Capitulo II

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la comunidad de Yucatán por medio de la investigación realizada llevada a cabo se pudo detectar e identificar una serie de problemas y necesidades que posee dicha comunidad. Como, la falta de centros educativos, centros asistenciales de salud , faltas de establecimientos comerciales, así como también el asfaltado de las calles, el sistema de drenaje, el alumbrado publico, la inseguridad, la construcción de viviendas, y el desarrollo de centros de gestión de información comunitario. En donde resultaron como los problemas de mayor prioridad: _ La falta de centros educativos _la falta de establecimientos comerciales _la falta de drenaje _la falta de un centro de gestión de información comunitaria. _la construcción de viviendas. En donde la crisis de información es uno de los problemas fundamentales ya que debido a la inexistencia de centros dedicados a gestionar información, la comunidad cuenta con un déficit muy alto de adquisición de información para solventar los diferentes problemas dicha comunidad, por ende la información es un elemento fundamental para el crecimiento, desarrollo y optimización de los niveles de vida de los habitantes de la comunidad por lo tanto se considera de vital importancia, la realización de centros que gestionen programas de información, que faciliten a la comunidad instrumentos que le permitan solucionar los problemas mas prioritarios de manera eficiente.

Siendo este estudio fundamental para el surgimiento y desarrollo de la gestión de información comunitaria en donde la comunidad pueda adquirir y consultar información perteneciente a su localidad y las actividades realizadas constantemente por medio de dicha gestión. ¿La gestión de información facilitaría las herramientas necesarias para ayudar a solventar los problemas que se encuentran en la comunidad? ¿La ejecución da actividades que generen beneficios a la comunidad se podrán promover por medio de la gestión de información?

2.2 OBJETIVOS. Identificar las deficiencias de información que presenta la comunidad para plantear las posibles soluciones que permita evaluar las actividades de gestión de información y generar productos de información en la comunidad que solvente las necesidades de estas. Desarrollando el crecimiento de una cultura informacional de la información en donde la población utilice este recurso tan importante para el desarrollo de las actividades cotidianas.

2.3 JUSTIFICACIÓN. La gestión de información es fundamental en las organizaciones, instituciones y comunidades ya que la información es un elemento vital para desarrollar las diversas actividades que realizan tanto las organizaciones, como las comunidades. Esta permite solventar la crisis de información que es unos de los problemas que presentan las comunidades en la actualidad, por eso es importante la creación de las actividades ligadas a la gestión de información, sien un centro de gestión de información fundamental para promover dichas actividades y solucionar de manera eficiente a los diversos problemas de información y colaborar en la solución de los problemas mas prioritarios que presentan las comunidades.

Capitulo III.

En instituciones del estado Lara se realizaron una serie de búsquedas con la finalidad de obtener antecedentes investigativos que permitan desarrollar de forma eficiente el trabajo investigativo realizado. Teniendo como resultado la falta de antecedentes en el área de gestión de información, ya que instituciones como el IUTAEB, UPEL, POLITECNICO, y UCLA no cuenta con trabajos relacionados en esta área. MARCO LEGAL. Ley de servicio comunitario por parte del estudiante de educación superior. Esta ley tiene como objeto normar la prestación del servicio comunitario del estudiante de educación superior, que a nivel de pre grado aspire al ejercicio de cualquier profesión. Ley de los consejos comunales. La presente ley tiene por objeto crear, desarrollar la conformación, integración, organización y funcionamientos de los consejos comunales; y su relación con los órganos del estado, para la formulación, ejecución, control y evaluación de las políticas de la administración publica.

MARCO TEÓRICO. Centro de información. Instalaciones para recolectar y organizar información. Pueden ser especializadas por campos de materias, tipo de material original, por las personas que reciben el servicio, por la ubicación o por el tipo de servicio que brinda.

Mecanismos de información. Según palma, (2007) los mecanismos de información son aquellos que ponen en practica con la finalidad de establecer los flujos adecuados para que la información administrativa, tanto de implantación de mejoras como respuestas a desviaciones, pueda llegar con agilidad y claridad a las áreas y niveles que la necesiten. Información. Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobré un determinado ente o fenómeno.

Capitulo IV 4.1 ÁREA DE INVESTIGACIÓN. La línea de investigación aplicada en la comunidad de Yucatán es la del fortalecimiento de la identidad cultural en la sociedad de la información, donde por medio de la gestión de la información en la comunidad se generan y aplican estrategias así como también el establecimiento de políticas para fomentar el desarrollo de una cultura organizacional que tenga como propósito el uso racional efectivo y eficiente de la información para que de esta manera se pueda elevar la calidad de vida de la población. En el cual la gestión de información es importante para la generación de conocimiento en áreas como la educación, la cultura y el ámbito intelectual, en donde permita contribuir eficazmente a los planes nacionales como son los de moral y luces, así como también los del poder comunal, siendo la información indispensable para el conocimiento y desarrollo de estos planes y programas de la nación.

4.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN. Investigación de campo. Avilez (2007) expresa que la observación permite ver y examinar directamente fenómenos o comportamientos que se estudian, visualizando y buscando recolectar la información para el desarrollo de la investigación o el estudio. Cantero (2001) define que la entrevista es una interacción entre diferentes personas, en donde por medio de una serie de preguntas y el contacto directo con la persona que posee conocimiento se puede adquirir información. Siendo la entrevista no formalizada aquella en donde se encuentra una libertad de realizar preguntas sin necesidad de utilizar un cuestionario.

4.2.1POBLACIÓN Y MUESTRA Población: 300 habitantes. Muestra: 120 personas. 4.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN. Avilez (2007) expresa que la observación permite ver y examinar directamente fenómenos o comportamientos que se estudian, visualizando y buscando recolectar la información para el desarrollo de la investigación o el estudio. Cantero (2001) define que la entrevista es una interacción entre diferentes personas, en donde por medio de una serie de preguntas y el contacto directo con la persona que posee conocimiento se puede adquirir información. Siendo la entrevista no formalizada aquella en donde se encuentra una libertad de realizar preguntas sin necesidad de utilizar un cuestionario. 4.4 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS. 67% de la población muestra participo en la recolección de información. 8% de la muestra participo en las actividades de la cartelera informativas. 2% participo en la generación de revistas didácticas. 7% participo en la promoción a la lectura.

Capitulo VI CONCLUSIONES. La gestión de información facilita herramientas necesarias para soluciona la Crisis de información que presentan la comunidad. La buena utilización de los recursos informativos permite mejorar el nivel de vida de la comunidad así como generar conocimiento.

RECOMENDACIONES. Promocionar la lectura en la comunidad para mejorar el hábito de esta. Implementar la construcción de carteleras informativas en sitios adecuados para el uso de la información por parte de la comunidad.

Capitulo V En la investigación realizada en la comunidad de Yucatán, se pudo notar que la participación de la comunidad en el proceso investigativo es fundamental para poder obtener información importante sobre la comunidad y sus actividades en cuanto al área de información y documentación. Siendo la crisis de información y escasez de fuente de información una de las problemáticas que más afectan a la población. En donde la realización de un diagnostico participativo comunitario, la creación de algunas fuentes de información, así como también la realización de actividades, como la recolección de fuentes de información. 5.1 .RESULTADOS Y RESPUESTAS En la investigación realizada en la comunidad de Yucatán, se pudo notar que la participación de la comunidad en el proceso investigativo es fundamental para poder obtener información importante sobre la comunidad y sus actividades en cuanto al área de información y documentación. Siendo la realización de un diagnostico participativo, la creación de algunas fuentes de información, así como también la realización de actividades , como la recolección de fuentes de información y la diseminación en la comunidad de estas uno de los frutos llevado a cabo en la investigación ejecutad en la comunidad. 5.2 PROPUESTAS -la presentación del proyecto a los entes gubernamentales y a las instituciones competentes. _la integración del grupo de investigadores con los consejos comunales para la búsqueda de material bibliográfico y documental y otras fuentes de información que requieren la comunidad.

ANEXOS