Proyecto Acto 23 De Agosto.docx

Escuela Provincial Agrotécnica N° 2 “Ing. Carlos Snopek”

PROYECTO INSTITUCIONAL

ACTO 23 DE AGOSTO “ÉXODO JUJEÑO”

“No espero que haya uno solo que me dé lugar para poner en ejecución las referidas penas, pues los verdaderos hijos de la patria me prometo que se empeñarán en ayudarme, como amantes de tan digna madre, y los desnaturalizados obedecerán ciegamente y ocultarán sus inicuas intensiones. Mas, si así no fuese, sabed que se acabaron las consideraciones de cualquier especie que sean, y que nada será bastante para que deje de cumplir cuanto dejo dispuesto." Manuel Belgrano

Docentes Responsables:  ARMATA, Juan - GARAY, Maximiliano

FUNDAMENTACIÓN El Éxodo Jujeño representa un hecho histórico muy importante en nuestra provincia donde cada 23 de agosto homenajeamos y recordamos con gran estima la valentía de un pueblo que no se dejó vencer, que confió y acompañó al querido General Belgrano. La orden de Belgrano fue terminante: el pueblo debía destruir todo aquello que no se pudiera transportar, el objetivo era dejar a los realistas tierras arrasadas, sin víveres para la tropa. No debía quedar nada que fuera de provecho para los adversarios, todo fue quemado o transportado. En ese acto sintió Belgrano que se identificaba totalmente con el destino del pueblo que él sacrificaba. Por eso, lo hizo depositario y guardián de la "bandera nacional de nuestra libertad civil", puesto que, gracias a ese esfuerzo supremo, fue posible ganar la batalla de Tucumán, primero, y la de Salta, después. Una bandera, una escuela y dos escudos quedaron para siempre en Jujuy como el testimonio del agradecimiento de un general que, sabía reconocer los sacrificios de los demás. Este acontecimiento que nos enorgullece como jujeños es merecedor de un gran reconocimiento y homenaje, por tal motivo el área artística trabajará con propuestas de actividades de enseñanza que promuevan el aprendizaje de la creatividad mediante componentes lúdico, de observación y creación atendiendo a las características de la personalidad sin olvidar la esencia cultural del pueblo jujeño, sus tradiciones y costumbres, es necesario conocer y reconocer sus fiestas populares y religiosas motivadas por una serie de expresiones múltiples y variadas. Es necesario recordar a nuestro pueblo jujeño, pasar por la huella cultural imborrable que marcaron a lo largo del tiempo. Es necesario recordar porque... “de nada sirve el progreso si no rescatamos lo mejor del pasado”. Objetivos  Trabajar en equipo con los docentes de materias especiales respetando la diversidad de pensamiento.  Participar de las diversas actividades referidas al Éxodo Jujeño con diferentes propuestas.  Interiorizarse del accionar del General Manuel Belgrano en la lucha por la libertad.  Identificar y secuenciar los acontecimientos históricos relevantes vividos por el pueblo jujeño durante la guerra de la independencia.  Valorar nuestra identidad nacional y cultural como legado de nuestro pasado. Propuesta de Actividades  Coordinar roles con los docentes y demás áreas de la institución para la presentación de los diferentes trabajos a realizar.

 Intercambiar y definir propuestas de trabajo entre docentes para la preparación del acto en conmemoración al “Éxodo Jujeño”.  Armar la agenda con las diversas actividades a realizar.  Secuenciación y distribución de contenidos a trabajar por ciclos. Actividades: Acto “Éxodo Jujeño” Fecha de realización: Martes 22 de Agosto         

Turno: Tarde

Responsables del proyecto y organización del proyecto e informe final: Profesores: ARMATA, Juan – GARAY, Maximiliano Responsables del Audio: Prof. Reales – Chávez López Responsables de la Ornamentación: Prof. Vera – Silva Responsable de la Conducción y Glosas: Prof. Mencia, Emilce Responsable del Discurso: Prof. Paredes, Susana Responsable del Discurso del Alumno: Prof. Urzagaste, Yolanda Responsable de números especiales: Prof. Figueroa, Silvia Responsables de abanderados: Preceptoría del Turno Tarde

Estrategias Metodológicas       

Investigación. Interdisciplinariedad. Articulación. Dramatización. Juegos. Interpretación Artística. Técnicas grupales.

Recursos  Humanos: Comunidad escolar – comunidad en general.  Materiales: Equipo de Audio, netbook, pendrive, micrófonos, parlantes, afiches, hojas cartulina, telón, pinceles, cartones, fibrones, vestimenta típica, manualidades. Evaluación: Se producirá mediante el reconocimiento: de los resultados alcanzados en las acciones desarrolladas con el aporte específico de cada participante y se realizara mediante el registro de datos de los resultados de cada una de las actividades propuestas; terminada la jornada se realizará el informe correspondiente.