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EL ENCIERRO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DESDE UN ENFOQUE DIFERENCIAL EN LOS NIÑOS ESTUDIANTES DEL GRADO 3 DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA DE JIICHIPA

ALANA GÓMEZ YOLBER PALMAR GÓMEZ

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA:LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN

VII-SEMESTRE URIBIA- LA GUAJIRA 2019

EL ENCIERRO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DESDE UN ENFOQUE DIFERENCIAL EN LOS NIÑOS ESTUDIANTES DEL GRADO 3 DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA DE JIICHIPA

PREGUNTA PROBLEMATISADORA

Cómo desarrollar la educación sexual desde un enfoque diferencial a través del encierro en los estudiantes del grado 3 de primaria de la institución etnoeducativa de jiichipa

OBJETIVO GENERAL Analizar el ritual del encierro como estrategia pedagógica para el desarrollo de la educación sexual en los estudiantes del grado 3 de primaria de la institución etnoeducativa de jiichipa

OBJETIVO ESPECÍFICO

Describir los rituales del encierro como estrategia pedagógica para el desarrollo de la educación sexual.

Determinar estrategia pedagógica para el desarrollo de la educación sexual desde un diferencial

ENFOQUE

Proponer modificaciones en el PEI que permitan orientar el desarrollo de la educación sexual desde un enfoque diferencial en los estudiantes del grado 3 de primaria de la institución etnoeducativa de jiichipa

DELIMITACIÓN

La comunidad jiichipa, se encuentra ubicado en el centro, alta de la desértica y árida península de La Guajira; aquí funciona la institución etnoeducativa jiichipa, ubicada en el kilómetro 112 por el tramo que comunica hacia el cabo de la vela que cuenta con alrededor de 28 familias donde se observa abuelos, padres, tíos, primos, hermanos e hijos En este sentido, la investigación se realizó en el inicio de este periodo académico del año escolar 2019. La institución etnoeducativa jichipa fue creada en el año 1986 con el propósito de educar a jóvenes, niños de esta región porque nació la necesidad a causa que en esta zona no contaba con un establecimientos educativos Esta institución consta de 115 estudiantes en los niveles de cero a quinto de primaria. Teniendo en cuenta el PEI la Institución vela por el interés, fortalecimiento y desarrollo de los

estudiantes. La escuela trata de cultivar, fomentar y conservar la cultura del grupo indígena wayuu inmersos en la institución. A los estudiantes seles educa dentro del ambiente de la cultura wayuu tratando de que conserven sus creencias, mitos y costumbres sobre todo de preservar su cultura y su identidad en un proceso de interculturalidad, partiendo de unos lineamientos sociales permanentes e inmersos en la cultura, que consiste en la adquisición de conocimientos y valores en el desarrollo de habilidades y destrezas de acuerdo con las necesidades, intereses y aspiraciones de la comunidad que lo capacita para participar activamente en la formación cultural de este. Esta institución cuenta con el curso tercero de primaria, en los cuales hay entre 28 estudiantes niños y niñas. Donde esta conformados por niñas 12 y 16 niños.