Proposta De Projecte Final

GEMMA BAS Proposta de projecte final: Treballar una rondalla EXPOSICIÓ Títol: El lleó, la lleona, el bou, el cavall i la guilla Procedència: Les millors rondalles populars catalanes (Vol.3), Joan Amades. Tipologia: Rondalla d’animals Funcionalitat (valors que transmet): La sinceritat, la mentida, la crueltat i l’astúcia davant la injustícia. Motius narratius: La supervivència del més llest i el més ràpid. Característiques formals: oralitat, simplicitat, brevetat, linealitat, vocabulari senzill, ús de fórmules d’inici i de comiat. Característiques de l’adaptació que proposeu (en relació a l’alumnat al qual va dirigit): Es dirigeix a tot tipus d’alumnat que estigui interessat en les rondalles populars catalanes i/o a alumnes que hagin de realitzar algun treball oral d’aquest tipus (audiovisual). Suport visual o escenogràfic (si és necessari): He cregut necessari il·lustrar la rodalla, tot i que ho he fet de manera molt senzilla. L’objectiu és sempre atreure l’atenció del receptor tant en l’aspecte visual com en l’auditiu. VALORACIÓ Títol de la rondalla: El lleó, la lleona, el bou, el cavall i la guilla. Procedència de la rondalla: Les millors rondalles populars catalanes (Vol.3), Joan Amades Nom de la persona que el presenta: Gemma Bas Collado Competències comunicatives que es desenvolupen: Es treballa bàsicament la llengua oral, així com també els recursos de modulació de la veu i de representació i interpretació de textos escrits. El comentari de text també es treballa a fi i efecte de comprendre el text més a fons i, així, poder interpretar-lo adequadament. També podem considerar que la representació o la lectura de les rondalles suposen un element socialitzador per a l’alumne, ja que s’haurà d’enfrontar a aquesta pràctica davant dels seus companys. Recursos audiovisuals i programaris necessaris per a les activitats: Hem recollit les imatges amb una càmera compacta i les hem editat amb el programa Pinnacle Studio. Hem enregistrat el so amb l’ordinador i hem utilitzat el programa Audacity per tal de modular les veus dels personatges. Proposta d’activitats complementàries: Es poden elaborar moltes ativitats al voltant de les rondalles. Podem fer un recull de les més agradoses i fer-ne un llibre digital. Podem fer representacions teatrals; conèixer més a fons els recursos de la llengua oral; crear un taller de creació de rondalles a partir de les que hem treballat i amb l’objectiu de treballar alguns valors propis de l’ensenyament en l’edat de l’alumnat escollit… Una activitat oral de presentació per a abans de la lectura: Per a abans de la lectura es proposa conèixer i fer una breu exposició sobre la figura de Joan Amades, què són les faules i veure les característiques de la llengua oral en aquest àmbit rondallístic. Una activitat d’expressió oral per a després de la lectura: La proposta es centrarà a narrar una rondalla i, així, posar en pràctica els coneixements adquirits a través de la teoria i a partir del vídeo.