Projeto De Aprendizagem 2

Projeto de Aprendizagem: Nossas Cantigas 22/04/2006 08:06 Orientadora: Izabel Xavier Área: Linguagem Eixo: Língua oral Semestre: I Ano: 2006 Objetivo geral: Que a criança interaja e expresse desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências e familiarizando-se, aos poucos, com a escrita pó meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária. Justificativa: Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados, interpretações e representações da realidade. A aprendizagem da linguagem oral é um dos mais importantes elementos para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Pensando em estimular a ampliação da linguagem oral do grupo é que estamos propondo o desenvolvimento deste projeto, onde acreditamos estar promovendo situações em que a criança desenvolva sua capacidade de ouvir, se expressar e amplie seu repertório de palavras. Apresentação: Este é um projeto que visa possibilitar o contato das crianças com as mais variadas situações comunicativas para que assim comecem a perceber a função social da oralidade, através das cantigas de roda, percebendo esta forma de linguagem como veículo de comunicação e idéias. No seu decorrer as crianças terão a oportunidade de participar de situações de pesquisas das cantigas a serem trabalhadas, ouvir e discriminar eventos sonoros presentes no desenvolvimento das mesmas e compartilhar o material produzido com colegas e familiares. Sua culminância será a apresentação de todo material coletado e organizado na Mostra de Conhecimentos realizada pela escola. Objetivos Conceituais: • • • • • • • • • •

Conhecer diversas cantigas de roda. Lembrar de situações de seu cotidiano em que as cantigas se fizeram presentes; Classificar as cantigas; Comentar as músicas trabalhadas; Conhecer, um pouco, a história das cantigas trabalhadas; Comparar as cantigas que conhecem; Interpretar as cantigas trabalhadas em sala; Situar a cantiga no tempo e no espaço; Reconhecer a linguagem oral como veículo de comunicação social; Identificar algumas cantigas através de sua pista gráfica;

Objetivos Procedimentais: • • • • • • •

Coletar dados e informações sobre o tema em questão; Utilizar os conhecimentos adquiridos em diversas situações comunicativas; Recorrer à linguagem para expressar necessidades e desejos; Reconstruir oralmente algumas cantigas; Representar ou dramatizar as cantigas; Partilhar as cantigas em conversas e brincadeiras; Elaborar novas cantigas;

Objetivos Atitudinais: • • • •

Valorizar a nossa cultura, resgatando as cantigas de roda; Respeitar as idéias dos colegas; Apreciar o tema em questão; Respeitar o momento de falar e de ouvir;

• Partilhar o conhecimento adquirido; • cooperar com o desenvolvimento das apresentações das cantigas; Interveção I: Objetivo: Apresentar o projeto, levantando conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto. O.D. 1: Questionar as crianças sobre o que sabem sobre as cantigas de roda. O.D. 2: Registrar as primeiras hipóteses. Intervenção II: Objetivo: Apresentar ao grupo algumas das cantigas que serão trabalhadas. O.D. 1: Ouvir Cd com cantigas de roda. O.D. 2: Elaborar uma lista das cantigas; O.D.3: Desenhar pistas gráficas das cantigas; Intervenção III: Objetivo: Conhecer a cantiga: “Atirei o pau no gato”, bem como suas características. O.D.1: Cantar e registrar a cantiga; O.D.2: Pesquisar informações, individualmente, sobre origem, personagens presentes e outros. O.D.3: Confeccionar painel com informações coletadas; O.D.4: Representar, em sala, esta cantiga. O.D.5: Conhecer a versão “politicamente correta” desta cantiga. O.D.6 Conversar sobre os cuidados com os animais; ( outras intervenções que serão elaboradas) 22/04/2006 08:10

Situação Comunicativa: • Confeccionar portfólio com todas as informações do projeto para exposição; • Cantigas de roda (apresentação do material coletado e construído durante o projeto); • Apresentação de brincadeiras com as cantigas estudadas; Recursos: • Cd’s de Cantigas; • Livros de histórias; • Outros materiais que forem coletados; Avaliação Formativa: Efetuar avaliação durante todo o processo de construção de conhecimentos pelo aluno.