Aprendizagem

APRENDIZAGEM

Aprendizagem – definição (Morgan) • “Aprendizagem é qualquer mudança(1) relativamente permanente(2) no comportamento e que resulta de experiência ou prática(3)”

Aprendizagem por Ensaio e Erro Edward Lee Thorndike (1874-1949) Dedicou-se ao estudo experimental da inteligência em animais e seres humanos. Através de experimentos com gatos, desenvolveu as Leis da Aprendizagem: – Lei do Efeito – Lei do Exercício

E. L. Thorndike e a “caixa-problema”

Aprendizagem Aprendizagem por por Ensaio Ensaio ee Erro Erro

B. F. Skinner (1904 - 1990) O Behaviorismo radical • Psicólogo • Recebeu influências principalmente de: – biólogos em geral – Pavlov – Watson – Thorndike

• Ênfase nas ações observáveis em situações específicas • Ênfase no controle

CONDICIONAMENTO OPERANTE

SKINNER • Definição de Personalidade: – “Personalidade é uma coleção de padrões de comportamento”

• Skinner definia o seu trabalho como sendo um empirismo informado e sistemático que operava sem derivação teórica – opunha-se a inferir ou hipotetizar – rejeitava o que chamou de “ficção explanatória”

Principais conceitos do Behaviorismo radical de Skinner • Aceitava o Condicionamento Clássico de Pavlov • Baseou-se nas idéias de E. L. Thorndike, introduzindo, porém o conceito de modelação • O conceito de Reforço • primário e secundário • positivo e negativo • contínuo e intermitente • O conceito de Punição

• Para Skinner, a personalidade é uma coleção de padrões de comportamento e quando nos referimos ao desenvolvimento da personalidade estamos falando sobre o desenvolvimento desses padrões de comportamento. • Skinner achava que podemos predizer, controlar e explicar os comportamentos, examinando como o princípio do reforço funciona para explicar o comportamento atual de um indivíduo como resultado do reforço a respostas prévias

Condicionamento Clássico ou Respondente Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936)

Médico fisiologista russo, Sua grande descoberta foi a aprendizagem do tipo associativa, denominada de Condicionamento Clássico (ou Respondente ou Pavloviano)

Condicionamento Clássico

Condicionamento Clássico (Pavlov)

Condicionamento Clássico (Pavlov) Antes do CONDICIONAMENTO

EI (estímulo incondicionado)

EN (estímulo neutro)

RI (resposta incondicionada)

X (nada acontece)

Condicionamento Clássico (Pavlov)

Condicionamento Clássico (Pavlov)

Aprendizagem por “Insight” Aprendizagem por INSIGHT Percepção de relações que levam a uma solução de um determinado problema de forma súbita ou repentina. Vejamos o conceito de aprendizagem por insigth, desenvolvido por Köhler e ilustrado através de vários experimentos com chimpanzés Wolfgang Köhler (1887-1967)

Aprendizagem por “Insight” ( experimento de Köhler com o chimpanzé Sultan)

O chimpanzé tem um problema: Está com fome, mas não alcança as bananas

Aprendizagem por “Insight” ( experimento de Köhler) Subitamente, Subitamente o chimpanzé percebe que se empilhar as caixas que estão ao seu redor ele pode alcançar as bananas

Aprendizagem por “Insight” ( experimento de Köhler) Após a descoberta do problema, a solução é operacionalizada

Aprendizagem por “Insight” ( experimento de Köhler)

... e Sultan consegue atingir seu objetivo.

Aprendizagem por “Insight” ( experimento de Köhler com o chimpanzé Sultan) • O chimpanzé tem um problema: Ele está com fome, mas não alcança as bananas. •

Subitamente, Subitamente o chimpanzé percebe que se empilhar as caixas que estão ao seu redor ele pode alcançar as bananas

• Após a descoberta do problema, a solução é operacionalizada...

• ... e Sultan consegue atingir o seu objetivo.

Aprendizagem por Insight Experimento com pombos Insigth em pombos Este pombo foi treinado para empurrar uma caixa. Também para subir em uma caixa colocada em baixo de uma banana de plástico, para bicalá. As 4 fotos representam a sessão de teste onde o pombo tinha que bicar a banana mas a caixa estava distante. Rapidamente, o pombo resolve o problema empurrando a caixa para debaixo da banana. (Davey, 1989)