Proiecte Educative - Activitati Extracurriculare.docx

MODEL STRUCTURĂ PROIECT EDUCATIV/ ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ 1. TITLUL PROIECTULUI 2. REZUMATUL PROIECTULUI, ARGUMENT, JUSTIFICARE, CONTEXT 3. PERIOADA de DERULARE 4. INSTITUTIA COORDONATOARE, ORGANIZATOR : Numele instituţiei/unităţii de învăţământ; persoană de contact. 5. PARTENERI/COLABORATORI: Unitătile școlare partenere (dacă există), date și persoană de contact, alte institutii implicate în proiect (dacă există) 6. ECHIPA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI 7. GRUP ŢINTĂ/BENEFICIARI: ; numărul elevilor participanţi la proiect, numărul claselor/cercurilor participante la proiect. 8. SCOP, OBIECTIVE 9. RESURSE (umane, materiale, financiare, de timp) 10. ACTIVITĂȚI PROPUSE (în ordinea în care se vor desfăşura): a. Activitatea nr……., b. Titlul activităţii, c. Data/perioada de desfăşurare, d. Locul desfăşurării, e. Participanti (elevi, cadre didactice, parinti, reprezentanti ai comunitatii etc.), f. Descriere, g. Responsabil, h. Beneficiari, i. Modalităţi de evaluare 11.REZULTATE AȘTEPTATE ALE PROIECTULUI : editarea unui CD/DVD pentru fiecare clasă cu momentele semnificative ale activităţilor desfăşurate în timpul proiectului, editarea unei broşuri; afişe ale proiectului; fluturaşi; diplome; chestionare pentru elevi; realizarea punctului documentar al şcolii; ecusoane 12.EVALUARE 13.MEDIATIZARE, DISEMINARE ȘI SUSTENABILITATE: Modalitățile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia; cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului. Eventuale procese verbale de luare la cunoștință a diferitor reguli/măsuri (privind comportamentul în autocar, igienico-sanitare, P.S.I., privind circulația pe drumurile publice etc.)

Proiectele sub formă de concurs sau simpozion trebuie să conţină un Regulament de organizare. MODEL STRUCTURĂ REGULAMENT DE ORGANIZARE 1. 2. 3. 4. 5.

Secţiuni Condiţii de participare Criterii de evaluare/jurizare Program Fişa de înscriere

Proiectele organizate în parteneriat cu alte instituţii, trebuie să aibă ataşat Acordul de parteneriat/colaborare, semnat de toate instituţiile partenere. MODEL STRUCTURĂ ACORD PARTENERIAT/COLABORARE Nr. înregistrare/data de la fiecare instituţie parteneră Art.1 Prezentul Acord de parteneriat se încheie între: Prezentarea fiecărei instituţii partenere (denumire, adresă sediu, reprezentant legal) Art. 2 Scopul:Prezentul acord are în vedere derularea proiectului cu tema… Art. 3 Obligaţiile părţilor (prezentarea responsabilităţilor concrete pentru fiecare partener şi a obligaţiilor comune) 1. Instituţia organizatoare – se obligă să participe nemijlocit şi să respecte calendarul desfăşurării activităţilor; să asigure popularizarea proiectului în rândul elevilor; să comunice în timp util orice modificare apărută în derularea activităţilor. 2. Instituţia parteneră - se obligă să participe nemijlocit şi să respecte calendarul desfăşurării activităţilor; să asigure cadrul desfăşurării activităţilor şi asistenţa de specialitate conform tematicilor; să comunice în timp util orice modificare apărută în derularea activităţilor. Art. 4 Durata Art. 5 Încetarea acordului (clauze) Art. 6 Dispoziţii finale Semnăturile reprezentanţilor legali şi ştampilele instituţiilor partenere

CRITERII DE EVALUARE A PROIECTELOR EDUCATIVE ÎN PARTENERIAT CU ISJ Nr. CRITERII DE EVALUARE Eval. 1 1. Relevanţa: 60 puncte 1.1. faţă de analiza de nevoi/context/justificare (10 p); 1.2. concordanţa dintre grup ţintă - obiective – acivităţi - rezultate (10 p); 1.3. complementarizare obiective – conţinut – metode – evaluare (10 p). 1.4. capacitatea de derulare a proiectului la nivel judeţean/interjudeţean/regional/naţional – tradiţie, impact ediţii anterioare (10 p). 1.5. derularea de activităţi în cadrul proiectului pe domenile cultural – artistic, sportiv – turistic, tehnicoştiinţific (20 p) a. număr de elevi implicaţi (5 p) b.activităţi interdisciplinare (10 p) c. număr de parteneri/colaboratori (5 p) 2. Originalitate: 30 puncte a. temă (2 p); b. activităţi (10 p); c. conţinut (10 p); d. metode (3 p); e. metode de evaluare (5 p); 3. Sustenabilitatea proiectului– 10 puncte TOTAL

Eval. 2

OBS.

DEVIZ ESTIMATIV Nr. crt.

Descrierea cheltuielilor

1 2

TOTAL RON

Fonduri proprii/

Finanţare solicitată

Sponsorizări

RON

Total sumă RON

Finanţări anterioare pe acelaşi proiect

Surse proprii

MEN

TOTAL

EXEMPLE DE PROIECTE/ACTIVITĂȚI CURRICULARE : - identificarea la nivelul comunităţii, a unor categorii speciale de „resurse educaţionale” (limbă, tradiţii, obiceiuri, arhitectură locală, port popular etc.) - excursii tematice, vizite la muzee/instituții de cultură; - ziua porţilor deschise; - clubul părinţilor; - iniţierea şi derularea unor campanii de conştientizare a unor probleme cu care se confruntă comunitatea; - promovarea unor şanse egale pentru minorităţile dezavantajate, comunicare interculturală etc.); - parteneriate între şcoli şi instituţii la nivel internaţional: Socrates, Comenius, Grundtvig, Leonardo da Vinci; - proiecte de atragere a resurselor financiare şi de dezvoltare a bazei materiale; - proiecte de intervenţie educaţională : în vederea identificării unor aspecte problematice specifice comunităţii educaţionale; proiecte de conştientizare şi rezolvare a fenomenelor sociale; proiectele de asistenţă psihopedagogică specializată ; - ateliere de creație, spectacole de teatru.