Priprema_1.doc

Школа: Наставни предмет:

Математика

Разред:

Осми

Датум реализације: Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 1 Настава тема:

Упознавање ученика са годишњим планом и програмом за осми Наставна јединица: разред Тип часа: Уводни час Упознавање ученика са садржајем предмета и начином на који је Циљ часа: планирана реализација, литературом која ће се користити у настави и очекивањима наставника Ученици треба да:  се упознају са наставним планом и програмом у седмом Образовни задаци: разреду;  се договоре са наставником о раду на редовној, допунској и додатној настави. Функционални задаци: Васпитни задаци: Ученици треба да развију осећај за планирање. Кључни појмови: Образовни стандарди: Облици рада: Фронтални Наставне методе: Монолошка Наставна средства: Табла, креда (фломастери) Место извођења наставе: Кабинет за математику Корелација: Литература и додатни материјал за наставнике: Литература и додатни материјал за ученике:

Напомене:

ТОК ЧАСА Уводни део часа: (5 минута)

Наставник се представља ученицима и упознаје их. Следи разговор о:  прибору (свеска на квадратиће, оловка, гумица, резач, шестар, два троугла, вежбанка, бели папир за контролне вежбе);  начину рада;  оцењивању;  начину закључивања оцена за прво и друго полугодиште;  домаћем раду;  допунској и додатној настави. Ученицима написати списак литературе. Обавезна литература:  Н. Икодиновић, С. Димитријевић, Математика 8, уџбеник за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011.  Б. Поповић, С. Милојевић, Н. Вуловић, Математика 8, збирка задатака са решењима за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011. Допунска литература:  М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика 8, Klett, Београд, 2011.  Р. Павлићевић, М. Вајукић, Знам за матуру, Klett, Београд, 2011.

Главни део часа: ( 35 минута)

Следи кратак осврт на план и програм осмог разреда, истичући поједине теме и њихову примену у животу (ради мотивације ученика). Наставник на табли исписује наставне теме које ће се обрађивати и предвиђен број часова за сваку од њих. Презентује на који начин ће се изводити настава, какви су његови захтеви и очекивања од ученика. 1. СЛИЧНОСТ ТРОУГЛОВА (7 часова); 2. ТАЧКА, ПРАВА И РАВАН (13 часова); 3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ

НЕПОЗНАТОМ (22 часа); 4. ПРИЗМА (12 часова); 5. ПИРАМИДА (13 часова); 6. ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА (11 часова); 7. ГРАФИЧКО ПРЕДСТАВЉАЊЕ СТАТИСТИЧКИХ ПОДАТАКА (8 часова); 8. СИСТЕМИ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ (18 часова); 9. ВАЉАК (8 часова); 10. КУПА (9 часова); 11. ЛОПТА (5 часова). Завршни део часа: ( 5 минута)

Наставник напомиње ученицима да ће обавезно имати четири писмена задатка и временски оквир за њихово извођење, као и на који начин ће се вршити евалуација стеченог знања ученика. РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ЗАДАТАКА I писмени задатак – 35. час II писмени задатак – 58. час III писмени задатак – 92. час IV писмени задатак – 134. час Ученицима постављају питања наставнику.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Упознавање ученика са планом и програмом – уводни час ОБАВЕЗНА ЛИТЕРАТУРА:  

Н. Икодиновић, С. Димитријевић, Математика 8, уџбеник за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011. Б. Поповић, С. Милојевић, Н. Вуловић, Математика 8, збирка задатака са решењима за осми разред основне школе, Klett, Београд, 2011.

ДОПУНСКА ЛИТЕРАТУРА:  

М. Вајукић, Р. Павлићевић, Знам за више – Математика 8, Klett, Београд, 2011. Р. Павлићевић, М. Вајукић, Знам за матуру, Klett, Београд, 2011.

НАСТАВНЕ ТЕМЕ КОЈЕ ЋЕМО ОБРАЂИВАТИ: Знам За Више 5, страна 7, задатак 1, 4, 5, 6 1. СЛИЧНОСТ ТРОУГЛОВА (7 часова); 2. ТАЧКА, ПРАВА И РАВАН (13 часова); 3. ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ (22 часа); 4. ПРИЗМА (12 часова); 5. ПИРАМИДА (13 часова); 6. ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА (11 часова); 7. ГРАФИЧКО ПРЕДСТАВЉАЊЕ СТАТИСТИЧКИХ ПОДАТАКА (8 часова); 8. СИСТЕМИ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ (18 часова); 9. ВАЉАК (8 часова); 10. КУПА (9 часова); 11. ЛОПТА (5 часова).

РАСПОРЕД ПИСМЕНИХ ЗАДАТАКА: I писмени задатак – 35. час II писмени задатак – 58. час III писмени задатак – 92. час IV писмени задатак – 134. час