Presentatie Topthema

1 Verwerken van een klassiek stuk en/of thema tot een voorstelling voor 14-jarigen: een uitwerking, verantwoording en didactische ondersteuning (in samenwerking met een school uit het werkveld, liefst een oefenschool) 2 Het organiseren van een proza- en/of poëziedag in een secundaire school 3 Een jeugdboek op de planken in samenwerking met een secundaire school.

Inleiding  Educatief theater  Artikels  Websites  Publicaties  Betrouwbare bronnen  Mindmap 

Waarom dit onderwerp?  Doelstellingen 

◦ Een boek op de planken brengen in samenwerking met een secundaire school. ◦ De leerlingen op een actieve manier laten kennis maken met theater. ◦ Leren werken met leerlingen.



Definitie: Theater waaruit men leert.



Doel Leerlingen confronteren met problemen uit de realiteit zodat ze zich bewust worden van de gevolgen en een positieve gedragsverandering ondergaan.



Een voorbeeld BenX

Databank: mediargus ◦ Zoekterm: jeugdboek op toneel

Databank: Adiov ◦ Zoekterm: theater

Databank: Antilope ◦ Zoekterm: theater op de planken



Zoekmachine: google ◦ Zoekterm: jeugdboek op de planken



Zoekmachine: googles ◦ Zoekterm: Ben X toneel



Zoekmachine: google ◦ Zoekterm: een jeugdboek op de planken

http://www.toverfluit.be/Delen/Verslagen/Theaterproject/Theaterproject.pdf



Zoekmachine: google ◦ Zoekterm: wikipedia taal: English zoekterm: drama

Zoekmachine: Yahoo ◦ Zoekterm: jeugdboek op de planken

Zoekmachine: Altavista ◦ Zoekterm: jongeren en theater

Zoekmachine: MSN ◦ Zoekterm: theater and jongeren



http://www.theater-i-luna.be/home.php

1 LIBIS-Net-Catalogi ◦ Zoekterm: theater



Artikel:

◦ Het is een recent artikel waarvan de publicatiedatum en de auteur bekend is. ◦ Het artikel is vrij van taalfouten. ◦ Het is een publicatie van een vrij betrouwbare krant namelijk Het Nieuwsblad.



Website ◦ http://en.wikipedia.org/wiki/Drama ◦ Deze site werd voor de laatste keer bijgewerkt op 1 januari 2009 en heeft daarbij voldoende gebruik gemaakt van verschillende informatiebronnen. ◦ De tekst is vrij van taalfouten ◦ Het is een objectieve bron



Publicatie: ◦ Uit de bibliografie blijkt dat de auteur voldoende gebruik heeft gemaakt van verschillende bronnen. ◦ De theorie is objectief. ◦ De tekst is vrij van taalfouten.

4 Het toneelstuk

De keuze

Waarom dit toneelstuk?

3 Theater in het onderwijs

Een klassiek stuk voor 14-jarigen

2 Waarom dit eindwerk?

5 De repetities

6 Symboliek

Decor en technie k Kleding en grime

spel

1 Inleiding

7 conclusie 9 Bibliografie

8 Bijlage

4 Poëzie in de klas

Gedichten leren lezen

5 De poëziedag

verloop

didactiek

3 Soorten poëzie

Organisatie

Het organiseren van een poëziedag

2 Waarom dit thema?

6 Conclusie

7 Bijlage

1 Inleiding 8 Bibliografie

Wat?

3 De geschiedenis van het theater

Voordelen ?

Nadele n?

4 Educatief theater

Inhoud

5 Het boek 2 Doelstellingen

Doel 1

Doel 2

Doel 3

Een jeugdboek op de planken

Waaro m dit boek?

6 Manier van werken

Doel 4

7 Conclusie 1 Inleiding 9 Bibliografie

8 Bijlage