Pre Tarea_melisamendoza.docx

FÍSICA GENERAL CÓDIGO: 100413 Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a): Manuel Julián Escobar

Entregado por el (la) estudiante: Melisa Mendoza Talaigua Código: 1007505175

Grupo: 100413_306

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Agosto 2018 Tuchin-Cordoba

INTRODUCCIÓN Es fundamental tener conocimiento sobre los temas que se desarrollaran durante el curso de física fundamental, ya que podemos hacer un recuento de ciertos conocimientos que hemos adquirido durante nuestro proceso formativo. La pre-tarea- presaberes del curso ayuda a recordar conocimientos y así como también a indagar sobre temas nuevos que estaremos socializando a lo largo del curso.

Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General 1. Actualización del perfil del estudiante. Actualización del perfil: En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización del perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.

2. Desarrollo de los ejercicios propuestos: EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS: Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras significativas:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

EJERCICIOS (Digite los 6 ejercicio propuestos generados en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre tarea) 1 0,001344

Escriba aquí la cantidad de cifras significativas (c.s.)

2 0,000401

3

3 210455,5

7

4

EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN

Los ceros situados a la izquierda de la primera cifra diferente de cero no son cifras significativas. Los ceros situados a la izquierda de la primera cifra diferente de cero no son cifras significativas. Todas las cifras diferentes de cero son cifras significativas

4 18761,9

6

5 20398

5

6 24528

5

Todas las cifras diferentes de cero son cifras significativas Los ceros situados entre dos cifras significativas diferentes de cero son cifras significativas Todas las cifras diferentes de cero son cifras significativas

EJERCICIOS NOTACIÓN CIENTÍFICA: Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación científica:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

NOTACIÓN CIENTÍFICA

EJERCICIOS (Digite RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del los 6 ejercicio ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN propuestos generados en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre tarea) 1 0,0527 0,1 Si ese dígito igual a 5, el dígito precedente que da igual si es par, pero se le suma 1 si es impar

2 0,2247

0,2

3 0,1868

0,19

4 1,1534

1,16

5 181,4851

181,5

6 506806

5069

(un cero se considera par). Luego se eliminan todos los dígitos desde el examinado. Si ese dígito igual a 5, el dígito precedente que da igual si es par, pero se le suma 1 si es impar (un cero se considera par). Luego se eliminan todos los dígitos desde el examinado. Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado. Si ese dígito igual a 5, el dígito precedente que da igual si es par, pero se le suma 1 si es impar (un cero se considera par). Luego se eliminan todos los dígitos desde el examinado. Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado. Si ese dígito mayor que 5 (o sea 6, 7, 8 o 9), se aumenta en 1 el dígito precedente y se eliminan todos los dígitos desde el examinado.

EJERCICIOS CONVERSIÓN DE UNIDADES: Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión de unidades:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

TAREA

EJERCICIOS RESULTADO (Digite los 6 ejercicio propuestos generados en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Datos Pre tarea) 1 204,7 in a yd 5,69yd

2 138,6 días semanas

a 17,3 semanas

CONVERSIÓN DE UNIDADES 3 155 yd a in

5,59 in

4 27,8 km/h a m/s 7,72 m/s

EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN

1 𝑖𝑛 → 0,0254 𝑚 204,7 𝑖𝑛 → 𝑥 204,7 𝑖𝑛 ∗ 0,0254𝑚 5,19938𝑚 𝑥= = = 5,19938𝑚 1𝑖𝑛 1 0,9144𝑚 → 1𝑦𝑑 5,19938𝑚 → 𝑥 5,19938𝑚 ∗ 1𝑦𝑑 5,19938𝑦𝑑 𝑥= = = 𝟓, 𝟔𝟖𝟔𝟏𝟏 𝒚𝒅 0,9144𝑚 0,9144 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒂𝒎𝒐𝒔 𝟓, 𝟔𝟗𝒚𝒅 8 𝑑𝑖𝑎𝑠 → 1 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎 138,6 𝑑𝑖𝑎𝑠 → 𝑥 138,6 𝑑𝑖𝑎𝑠 ∗ 1 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎 138,6 𝑥= = = 𝟏𝟕, 𝟑𝟐𝟓 𝒔𝒆𝒎𝒂𝒏𝒂𝒔 8 𝑑𝑖𝑎𝑠 8 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒂 𝟏𝟕, 𝟑 𝒔𝒆𝒎𝒂𝒏𝒂𝒔 1𝑦𝑑 → 0,9144𝑚 155𝑦𝑑 → 𝑥 0,9144𝑚 ∗ 155𝑦𝑑 𝑥= = 141,732𝑚 1𝑦𝑑 0,0254𝑚 → 1 𝑖𝑛 141,732 𝑚 → 𝑥 141,732 𝑚 ∗ 1 𝑖𝑛 𝑥= = 𝟓. 𝟓𝟖𝟖 𝒊𝒏 0,0254 𝑚 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒂𝒎𝒐𝒔 𝟓, 𝟓𝟗 𝒊𝒏 1,609 𝑘/ℎ → 1𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ 27,8 𝑘/ℎ → 𝑥

27,8𝑘/ℎ ∗ 1𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ = 𝟏𝟕, 𝟐𝟕𝟕 𝒎𝒊𝒍𝒍/𝒉 1,60𝑘/ℎ 𝑟𝑒𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 17,28 𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ 1𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ → 0,4470𝑚/𝑠 17,28𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ → 𝑥 17,28𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ ∗ 0,4470𝑚/𝑠 𝑥= = 7,72416𝑚/𝑠 1𝑚𝑖𝑙𝑙/ℎ 𝒓𝒆𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒍𝒂 𝒄𝒊𝒇𝒓𝒂 𝟕, 𝟕𝟐 1 𝑖𝑛 → 0,0254𝑚 68,3 𝑖𝑛 → 𝑥 0,0254𝑚 ∗ 68,3𝑖𝑛 𝑥= = 1,73482𝑚 1𝑖𝑛 0,9144𝑚 → 1𝑦𝑑 1,73482𝑚 → 𝑥 1,73482𝑚 ∗ 1𝑦𝑑 𝑥= = 𝟏. 𝟖𝟗𝟕𝟐𝟐 𝒚𝒅 0,9144𝑚 𝑟𝑒𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 1.9 𝑦𝑑 1𝑦𝑑 → 0,9144𝑚 149,1𝑦𝑑 → 𝑥 149,1𝑦𝑑 ∗ 0,9144𝑚 𝑥= = 136,33704𝑚 1𝑦𝑑 0,0254𝑚 → 1𝑖𝑛 136,33704𝑚 → 𝑥 136,3304𝑚 ∗ 1𝑖𝑛 𝑥= = 𝟓. 𝟑𝟔𝟕, 𝟔 𝒊𝒏 0,0254𝑚 𝑥=

5 68,3 in a yd

1.9 yd

6 149,1 yd a in

5.367,32 in

CONCLUSIONES -Con el desarrollo de la actividad comprendimos lo fundamental para realizar las conversiones, así como también lo importante que es aplicar las técnicas de redondeo y lo importante que son las cifras significativas. (Castillo, 2016) La aplicación de nuestros conocimientos se ve reflejado en la solución de la actividad realizada anteriormente pues en los ejercicios se fundamenta las teorías investigada. -

La actividad anterior fortaleció conocimientos adquiridos a lo largo de nuestro proceso formativo así como también fue un ejercicio de introducción a los temas que estaremos desarrollando a lo largo del curso académico son temas complejo y de suma importancia este área.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía Castillo, J. G. (2016). REGLAS PARA CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO. The ChemTeam.