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PLAN LECTOR 2019 PLAN DE TRAB AJO DE G ESTIÓN DE C ALIDA D 2016

1. DATOS GENERALES: 1.1. Institución 1.2. Lugar 1.3. Equipo de Trabajo 1.4. Año Académico 1.5. Duración 1.6. Encargado

: IE “San Ramón” : San Ramón : Área de Comunicación : 2019 : Marzo a Diciembre de 2019 : Julio César Asparrin Ychpas

2. BASES LEGALES: 2.1. Constitución Política del Perú. 2.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación. 2.3. Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación. 2.4. Proyecto Educativo Institucional de la IE “San Ramón” 2.5. Reglamento Institucional de la IE “San Ramón” 2.6 Resolución Directoral de conformación del Comité de Calidad. 3. DESCRIPCIÓN La lectura es la herramienta más importante que utilizamos los docentes en cada una de las áreas para canalizar fragmentos de información de las diferentes disciplinas macro conceptuales, que encierran el conocimiento humano, por ello esta práctica debería ser una constante de atención y mediada de tal manera que el uso de parte de docentes y estudiantes sea provechosa en la generación de hábitos, así como en el uso de esta herramienta para solucionar problemas mediatos como actividades de extensión, generación de conocimientos previos o en su forma más ambiciosa la autoformación por el placer de conocer a través del texto escrito en todas sus dimensiones de formatos. En consecuencia siguiendo los principios expuestos, la IE “San Ramón” consciente del uso de la lectura como herramienta más importante del proceso aprendizaje-enseñanza a través de la presente, busca desarrollar el encaminamiento de las actividades directas e indirectas a la lectura en aula, de tal forma que sea para el presente año una actividad que permita hacer diagnóstico, descripción y pronóstico del estado de las practicas lectoras así como también soporte de refuerzo a las evaluaciones de parte del Minedu para los grados terminales del VI y VII ciclo. La metodología consiste en que los estudiantes desarrollen 10 minutos de lectura de un fragmento del texto por semana guiado por cada profesor de las diferentes áreas, con lecturas de ejes temáticos propias del área a la que pertenece, asimismo el docente debe de aplicar

test breves de 4 preguntas mínimo. Finalizado el mes deben los docentes presentar su informe acompañado de las evidencias de la actividad aula.