Plano Actividades Da Biblioteca 08.09

Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Plano de Actividades

Ano Lectivo de 2008/2009 Equipa da Biblioteca Lúcia Almeida (Coordenadora) Agostinho Silva Natália Coelho Conceição Fonseca Alice Trigo Inês Silva Natália Santos

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1 – Introdução O presente Plano de Actividades da BE/CRE, elaborado em consonância com os objectivos traçados no seu Projecto de Trabalho e em estreita ligação com o PAE, procura responder às grandes opções e prioridades assumidas no Projecto Educativo deste Agrupamento. As actividades nele contidas procurarão ir de encontro às grandes linhas estratégicas e aos objectivos traçados para o triénio 2006/2009, pelo que a sua implementação e consequente desenvolvimento serão faseadas por anos lectivos, dando lugar aos planos de actividades anuais: 2006/2007; 2007/2008 e 2008/2009. Assim, cada plano para além das actividades a desenvolver, enunciará a equipa dinamizadora, os seus colaboradores mais directos, as parcerias com entidades efectuadas ou a efectuar, os recursos financeiros e as formas e momentos de avaliação.

2 – Equipa dinamizadora A equipa dinamizadora é constituída pelos seguintes elementos: Lúcia Almeida Agostinho Silva Natália Coelho Conceição Fonseca Inês Silva Natália Santos Alice Trigo

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Nome/ Grupo Disciplinar/ Formação inicial Lúcia Maria P. Sousa e Almeida Lic. em Ensino na variante de Educação Visual Grupo 240 Alice Trigo Lic. Línguas e Literaturas Modernas – var. Português/Francês Grupo 300/320 Agostinho Silva Lic. Ed. Tecnológica Grupo: 240 Natália Coelho Lic. História Grupo: 400 Conceição Fonseca Grupo: 500 Inês Silva Engenharia Informática Grupo: 550

Funções

Coordenadora /Animação e promoção sóciocultural /promoção da leitura Tratamento documental e política de gestão de colecção; Articulação curricular e desenvolvimento de parcerias, projectos no exterior. Actividades de promoção da leitura/articulação com o PNL. Difusão de informação, divulgação de actividades e articulação curricular (folhetos, boletins, ligação ao jornal on-line “As nossas vozes”) e manutenção do Blog. Produção de documentação (textos, materiais autonomizantes, maletas pedagógicas, dossiers temáticos, guião de pesquisa de informação…), dinamização de exposições temáticas e articulação curricular. Atendimento aos utentes no uso da BE, apoio à pesquisa de informação e recolha e tratamento de informação (avaliação). Manutenção de equipamento informático, audiovisual… Difusão de informação e colaboração na produção de materiais (folhetos, boletins, página web.

Continuidade de funções (sim/não)

Nº horas na BE

Sim

8 +3

QE

Algumas acções de formação não creditadas e 50h de formação na área das BE

QE

Sem formação

Não

5

QE

Sem formação

Não

4

QE

Sem formação

Não

2

Sem formação

Sim

2

Sim

1

Sim

1

Situação profissional

Formação na área das BE (tipo de formação e nº Horas)

QE

Sem formação QE

Natália Santos Lic. Ens. Port/Francês

Actividades de promoção da leitura/articulação com o PNL.

QE

Sem formação

Grupo: 210

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3 – Colaboradores A equipa conta com a colaboração directa do Clube das “Artes e Letras“ no Domínio da Promoção da Leitura e na Animação e Promoção SócioCultural da BE/CRE, em todas as suas vertentes, adentro do Agrupamento e na Comunidade Local. Este Clube funcionará sob a alçada da Coordenadora Lúcia Almeida e da professora de Educação Especial, todas as quintas-feiras, das 15:35 às 17:15h, na sala de EVT e/ou BE/CRE, uma vez que se trata de um espaço dedicado à fruição de histórias, textos e jogos, com base no desenvolvimento da expressividade e da comunicação em todas as suas facetas. Conta também com a colaboração directa e diária das funcionárias Marlene e Catarina que nela trabalham a tempo inteiro e ainda do funcionário, Sr. Paulo, no que respeita ao apoio técnico e informático.

4 – Parcerias (com entidades) A BE/CRE desenvolverá parcerias com as seguintes entidades: Biblioteca Municipal de Tondela Juntas de Freguesia de Lajeosa do Dão, Parada de Gonta e Ferreirós do Dão

5 – Recursos Financeiros A gestão de recursos financeiros representa um grande desafio, sobretudo pela grande limitação de recursos próprios e de se pretender dar desenvolvimento ao Plano Nacional de Leitura. Assim, para além de algumas actividades que possamos levar a efeito e que sejam capazes de promover um retorno financeiro significativo, tais como peditórios, contamos com a disponibilização de 900€ do orçamento da escola. Contamos

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ainda desenvolver todos os mecanismos capazes de angariar novos fundos documentais e verbas através da elaboração de candidaturas e peditórios à Biblioteca Gulbenkian, à RBE e às Editoras. Em anexo, apresenta-se o Plano Financeiro deste Plano de Actividades.

6 – Domínios de Intervenção/Objectivos A nossa intervenção incidirá nos seguintes domínios: 1º - Domínio da Organização e Gestão da Biblioteca/Centro de Recursos 2º - Domínio da Formação (Formação Interna / Formação dos Utilizadores) 3º - Domínio da Animação e Promoção Sócio - Cultural da Biblioteca 4º - Domínio da Promoção da Leitura; 5º - Domínio da Informação e da Aprendizagem

Domínios

Objectivos 1.1. Organizar e desenvolver a BE/CRE como estrutura de Orientação Educativa; 1.2. Organizar e reforçar todo o acervo documental;

1º - Domínio da Organização e

1.3. Criar um fundo documental consentâneo com as exigências do Agrupamento e da Comunidade Local;

Gestão da Biblioteca/Centro de

1.4. Organizar um sistema de gestão e de metodologias de funcionamento da Biblioteca;

recursos

1.5. Disponibilizar, de forma simples e inteligível o acervo documental da Biblioteca aos seus utilizadores, nomeadamente aos JI e escolas do 1ºCEB; 1.6. Rentabilizar recursos educativos, partilhando o fundo documental da BE/CRE com as escolas do Agrupamento e outras BE.

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2º - Domínio da Formação

2.1. Optimizar os recursos afectos à BE/CRE;

(Formação Interna/ Formação de 2.2. Sensibilizar o corpo docente para uma correcta utilização da BE/CRE como recurso pedagógico e Utilizadores)

didáctico; 2.3. Promover acções de formação e actividades conducentes à sua normal utilização (alunos, professores, funcionários e restante comunidade educativa).

3.1. Dinamizar no espaço da BE/CRE actividades de carácter pedagógico-cultural; 3º - Domínio da Animação e

3.2. Incentivar e apoiar acções de formação e animação cultural;

Promoção Sócio - Cultural da

3.3. Constituir a BE/CRE como verdadeira fonte de recursos educativos de toda a Comunidade.

Biblioteca

4º - Domínio da Promoção da 4.1. Promover o gosto pela leitura; 4.2. Desenvolver competências na área de Língua Portuguesa e na Comunicação Oral e Escrita;

Leitura

4.3. Estimular nas crianças, jovens e famílias o prazer de ler, escrever e contar 4.4. Criar condições para a promoção e aquisição de livros.

5º Domínio da Informação e da Aprendizagem

5.1. Promover a BE/CRE como centro de informação e de aprendizagem; 5.2. Divulgar obras variadas adequadas aos momentos lectivos; 5.3. Promover o Património Cultural, Artístico e Arquitectónico Local e Regional.

7 – Articulação Objectivos/Actividades/estratégias

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1º - Domínio – Organização e Gestão da BE/CRE

Objectivos

1.1 – Organizar e desenvolver a BE/CRE como estrutura de Orientação Educativa

1.2 – Organizar e reforçar todo o acervo documental

1.3 - Criar um fundo documental consentâneo com as exigências do Agrupamento e da Com. Local;

Actividades / Estratégias - Acompanhar a actualização dos documentos organizacionais do Agrupamento; - Representar a BE/CRE; - Elaborar e avaliar o Projecto e o Plano de Actividades da BE/CRE; - Proceder às reformulações necessárias para o bom funcionamento do Projecto; - Reformular, sempre que necessário, os documentos organizacionais da BE/CRE, em sintonia com o seu Projecto; - Definir o orçamento anual da BE/CRE - Inventariar e agrupar todo o acervo documental, com base na CDU e catalogação automatizada, através do Bibliobase; - Converter a informatização (de Docbase para Bibliobase com a ajuda da técnica da BMT/SABE; - Optimizar as funcionalidades da BE/CRE; - Catalogar e inventariar o fundo documental no Bibliobase, atendendo ao novo manual de procedimentos; - Proceder à assinatura plurianual de revistas adequadas ao público-alvo. - Conceber e disponibilizar aos utentes os catálogos e as “ementas literárias”(mensais) - Definição de uma política de aquisições e reforço documental a curto e a médio prazo (em colaboração com o Conselho Pedagógico, o Conselho Executivo e o Conselho Administrativo); - Solicitar a contribuição dos Dep. Disciplinares e Cons. de Doc e da BE/CRE da EB1 para a definição de necessidades de reforço documental; - Aquisição de livros de acordo com o PNL.

Recur.

Cust os

Intervenientes

Destin.

50€

Calend.

Ao longo do ano Coord. da BE/CRE

Programa informático de catalogação bibliobase.

Material de despesa corrente

2 revistas

120€

Coord. da BE/CRE

250€

Prof. Inês D. Marlene D. Catarina

250€

Objecto de Avaliação

a) Pertinência do projecto

b) Grau de satisfação dos utilizadores

Comunid. Educativa

Ao longo do ano

a) nível de organização documental b) funcionalidade do sistema de gestão c) serviço prestado.

76.52€ 20€ Coord. da BE/CRE

Fundo doc

livros 150€

C. P/ C. E/ C.A Coord. dos Depart. Disciplinares Coord. do Conselho Docentes Coord. BE - EB1

Comunid. Educativa 1º Período

a) nível de participação dos vários interven. e resultados obtidos b) grau de consecução da actividade e dos recursos

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financeiros afect.

Objectivos 1.4 – Organizar um sistema de gestão e de metodologias de funcionamento da BE/CRE

1.5 – Disponibilizar de forma simples e inteligível o acervo documental aos seus utilizadores;

1.6 - Rentabilizar recursos educativos, partilhando o fundo documental com escolas do Agrup. e outras BE

Actividades / Estratégias - Apresentação de candidaturas a eventuais concursos de financiamento/apetrechamento de Bibliotecas Escolares; - Continuar a investir na elaboração de um protocolo de colaboração com as J.F, CMT e BTR no sentido de “abrir” a BECRE à comunidade às 4ª f e aos Sábados. - Continuar a investir na elaboração de protocolos de colaboração/animação/formação com a Biblioteca Municipal e Juntas de Freguesia. - Organização geral dos espaços e do equipamento para que a BE/CRE se torne um espaço cada vez mais funcional; - Decoração da BE/CRE, enfatizando temáticas, autores e concursos, em ligação aos departamentos curriculares; - Disponibilizar a BE/CRE à Comunidade Local (encarregados de educação, pais, alunos e professores e outros…) às quartas-feiras à tarde; - Construção de painéis informativos para apresentação de obras e autores e informação diversa; - Manutenção e dinamização da página Web. - Manutenção e dinamização do Blog “Diário da Bli” - Partilha de fundo documental/trabalhos/exposições com a biblioteca da EB1 de Lajeosa do Dão, Biblioteca Municipal e outras Escolas do Agrupamento e do Concelho; - Partilha de fundo documental/exposições com as Juntas de Freguesia e Associações Culturais Locais.

Recursos

Cust os

Fotocóp.

Intervenientes Coordenadora da BE/CRE/equipa da BE/CRE

(A definir) papel 10€

J. Freguesia BMTR CMT

Destin.

Calend.

Comunid.

Ao longo

Educativa

do ano

Coordenadora da BE/CRE Prof. Natália Coelho D. Marlene D. Catarina

Marcadores Cola stick Papéis div.

Objecto de Avaliação

a) Resultados obtidos

a) grau de satisfação dos Ao longo

utilizadores

do ano Comunid. Educativa b) qualidade do

10€

Ao longo

Marcadores Cola stick Papéis div.

serviço prestado

Prof. Lúcia Prof. Inês Prof. Agostinho Coordenadora da BE/CRE

10€ Equipa da BE/CRE

do ano

No 2º Período

a) nível de participação dos vários intervenientes e dos resultados obtidos

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2º - Domínio – Formação (Formação Interna/Formação dos Utilizadores) Objectivos 2.1 – Optimizar os recursos afectos à BE/CRE; 2.2 – Sensibilizar o corpo docente para uma correcta utilização da BE/CRE como recurso pedagógico e didáctico;

2.3 – Promover acções de formação e actividades conducentes à sua normal utilização.

Actividades / Estratégias

Recursos

Custos

- Promover acções de formação para o pessoal afecto à BE/CRE; - Participar nas reuniões e acções de formação promovidas pelo SABE/BMT/CMT

- Organizar e dinamizar acções de formação a todo o pessoal docente sobre a importância das bibliotecas escolares/leitura na formação e educação das crianças. - Sensibilizar todo o corpo docente para a importância e implementação do PNL, através de divulgação de informação, participação em reuniões (EA, AP, CP, CDT e outras); - Organização e dinamização de visitas guiadas à BE/CRE, por turmas do 5º ano de escolaridade e respectivos EE/Pais; - Organização de visitas guiadas à BE/CRE por turmas dos JI e 1ºCEB;

Guias do Utilizador (desdobrá veis)

Intervenientes

Destin.

Prof. Lúcia

Equipa da BE/CRE

Prof. Lúcia 20€

Prof. Alice e Natália Santos

Prof. Lúcia e Natália Santos Guias do Utilizador 50€

Prof. Lúcia Almeida

Marcadores de livros

- Organização de um dossier com materiais diversos relacionados com a organização e métodos de estudo.

Fichas de pesquisa

Fichas de trabalho Dossier

15€

10€

Prof. Nat. Santos Alice Trigo Prof. Conceição Fonseca

Ao longo do ano

Janeiro Fevereiro Março

Objecto de Avaliação a) Grau de satisfação dos elementos da equipa

a) Grau de satisfação dos participantes

Set/Out. Nov. Dez. Jan.

Outros

Toda a equipa - Orientar trabalhos de pesquisa sugeridos nas diversas disciplinas, de modo a desenvolver técnicas de pesquisa documental, recolha de informação e tratamento de informação;

Corpo docente do Agrupam.

Calend.

Alunos e Pais/EE do 5º ano

Set/Out. a) Grau de adesão às actividades

Alunos dos JI Alunos do 1ºCEB Prof. Educad. AAE

Ao longo do ano

b) Grau de consecução da actividade

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3º - Domínio – Domínio da Animação e Promoção Sócio-Cultural da BE/CRE 3.3Objectivos – Constituir a BE/CRE como verdadeira fonte 3.1- Dinamizar de recursos no espaço da educativos BE/CRE actividades de carácter pedagógicocultural;

3.2 – Incentivar e apoiar acções de formação e animação cultural;

- Divulgar o fundo documental da BE/CRE, através da apresentação/exposição de materiais por áreas Actividades / Estratégias temáticas, em articulação com as Áreas Cur., blog, - Dinamizar e colaborar na realização das actividades catálogos, jornal on-line, escola, baús…; propostas para o PAA: - Rentabilizar recursos, partilhando o fundo - Exposição Feel Autmn (de 12 de Set. a 15 de Out.); documental com os departamentos e clubes do - Recepção ao caloiro e pais/EE (12 de Setembro); Agrupamento. - Acção de formação aos Pais/EE (25 de Setembro);

Materiais Recursos diversos

10€

A definir

- Feel Portugal (exposição em articulação com o Dep. de CHS; - Dia da Biblioteca (28 de Outubro); - Dia Int. para a eliminação da violência contra as mulheres (dia 28 de Novembro); - Restauração da Independência (1 de Dez.); - Natal: liberdade/direitos humanos/amor… (Dez/Jan.) de Dezembro); - Dia da Língua Materna (21 Fev.) - Semana do Amor (S. Valentim – (de 11 a 15/02); - Semana da Leitura (3 a 7 de Março); - Semana da Matemática (Abril/Maio). - Mês do Livro (Abril) - Mês do Autor (Maio); - Semana do Ambiente (5 a 13 de Junho);

- Dinamizar a actividade mensal “O autor do mês”; - Convidar escritores e “contadores de histórias”; - Promover visitas guiadas a turmas do JI e1º CEB; - Recepção e dinamização de exposições para JI, EB1... - Participação na página interconcelhia –“ rbtondela”; - Realização de concursos para a produção de materiais alusivos a autores/escritores/outros eventos;

Custos

150€

Prof. Odete Intervenientes Prof. Elisabete Departamentos Profs. Lúcia Escolas Natália Coelho EB1/Jardins

Destin. Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do agrupame nto

Calend.

Objecto de a) grau de Avaliação participação das turmas/clubes A definir consoante a planificação específica de cada uma das actividades

Equipa

Lúcia Natália Coelho Equipa equipa Natália Santos Alice Trigo

Materiais diversos

100€

A definir

5€ prémios

30€

Alunos inscritos Prof. Lúcia Prof. Natália Santos/Alice Trigo Prof. Inês Prof. Conceição Elias

a) grau de satisfação dos participantes b)grau de adesão às actividades (alunos) d) nº de participantes/anos/ escolas e) qualidade dos trabalhos

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4º - Domínio – Domínio da Promoção da Leitura Objecto de Avaliação Objectivos

4.1- Promover o gosto pela leitura;

4.2 – Desenvolver competências na área de Língua Portuguesa e na comunicação oral e escrita

4.3 – Estimular nas crianças, jovens e famílias o prazer de ler, escrever e contar

Actividades / Estratégias

Recursos

- Dinamizar o concurso “Perdidos e achados” para todos os ciclos (em colaboração com LP/ profs. do 1º ciclo/JI - Dinamização da actividade “O autor do mês”: exposição de livros, passatempos… - Dinamizar a actividade: “Ao encontro do saber…”: passatempos e exposições temáticas das várias áreas curriculares; - Realização de “Baús Pedagógicos” (empréstimo mensal de fundo documental às escolas 1ºCEB e JI); -Olimpíadas da Leitura.

Panfletos Inform.

- Dinamização de concursos literários (Outono – Tempo a envelhecer”, “pinceladas de Outono”,“a mais bela carta de amor”, Uma história para a Bli”…); - Eleger e premiar o leitor do período; - Promover a requisição domiciliária de livros

Panfletos Inform.

- Dinamizar o concurso “Pais e Filhos” (uma história construída a meias…”); - Dinamização do concurso “Era uma vez…” uma história/lenda, lá da “terra” para alunos e avós;

Panfletos Inform.

Custos

Intervenientes

Calend.

Prof. Conceição Prof. Lúcia

Caixas plásticas

Destin.

15€

10€

a) Grau de satisfação dos destinatários

Alunos de todos os ciclos Todos os meses

Alice Trigo Natália Coelho

1º CEB

Prof. Lúcia Prof. Conceição Prof. Natália Coelho

1º CEB 2ºCEB 3º CEB

Ao longo do ano

a) grau de participação dos alunos

2º período

a) grau de participação e tipo de envolvimento dos pais/avós

Alice Trigo Natália Santos

10€

Prof. Conceição Prof. Lúcia Prof. Natália Coelho (em ligação aos DT)

4.4 – Criar condições para a promoção e aquisição de livros

- Promover a angariação de livros usados para a BE/CRE;

cartazes Prof. Odete Prof. Conceição Fonseca

2º período Março Abril

a) grau de adesão da Comunidade escolar b) impacto gerado na comunidade

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5º - Domínio – Domínio da Informação e da Aprendizagem Objectivos

5.1- Promover a BE/CRE como centro de informação e de aprendizagem

5.2 – Divulgar obras variadas adequadas aos momentos lectivos

5.3 – Promover o Património cultural, artístico e arquitectónico local e regional

Actividades / Estratégias - Dinamizar a página WEB da BE/CRE… - Dinamização do Blog “Diário da Bli”… - Dinamização do Placard da BE/CRE para nele serem afixadas imagens e pequenos textos… - Interligação da BE/CRE ao jornal on-line “As nossas vozes”; - Decorar a BE/CRE, de acordo com as festividades constantes no PAAE; - Concepção e distribuição da “Ementa Literária” Mensal ou trimestral por todas as escolas do Agrupamento (com actividades a realizar e sugestões de leitura por níveis de escolaridade); - Divulgar as novas aquisições à Comunidade escolar; Concepção e realização de cartazes apelativos/informativos; - Concepção e construção de Marcadores de Livros, Crachás e outros adereços apelativos para os utilizadores. - Promover a exposição de obras/trabalhos realizados pelos alunos de todo o Agrupamento; - Organização e dinamização de pequenas exposições sobre temas de história, física, geologia, geografia, acontecimentos históricos, efemérides, figuras ilustres, etc. - Recolha do fundo documental (livros, artigos, imagens, etc) ligados ao património do concelho e da freguesia;

Recursos

Fita cola Bostik

Custos

Papel de impres. Cartolina s/marcad ores/cola

Destin.

Calend.

Prof. Inês Prof. Lúcia Prof. Agostinho

comunida de

Ao longo do ano

a) design da página b) actualidade da página

Ao longo do ano

c) tipo de decoração

5€ Prof. Lúcia Prof. Natália Coelho

Adereços vários 10€

Objecto de Avaliação

Intervenientes

d) concepção gráfica/plástica

Prof. Inês Prof. Lúcia Todos os meses Prof. Lúcia/Inês

Equipa

Fita cola Bostik

comunida de

5€ Adereços vários 5€

a) grau de adesão dos participantes

Equipa comunida de Prof. Lúcia

Ao longo do ano

b) quantidade de exposições efectuadas a) grau de adesão dos participantes b) tipo de recolha efectuada

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8 - Calendarização das Actividades ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES

Set/Out.

Nov.

Dez.

Jan.

Fev

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1.1 - Definir o orçamento anual da BE/CRE

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1.1 - Elaborar e avaliar o Projecto e o Plano de Actividades da BE/CRE;

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1.1 - Proceder às reformulações necessárias para o bom funcionamento do Projecto;

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1.1 - Acompanhar a actualização dos documentos organizacionais do Agrupamento (RI, PAE, PEE); 1.1 - Representar a BE/CRE.

1.1 - Reformular, sempre que necessário, os documentos organizacionais da BE/CRE, em sintonia com o seu Projecto; 1.2 - Converter a informatização (de Docbase para Bibliobase, com a ajuda da técnica da BMT/SABE; – 1.2 Inverter e agrupar o acervo documental, com base na CDU e catalogação automatizada, através do Bibliobase; 1.2 - Optimizar as funcionalidades da BE/CRE;

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Abr

Mai

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a) aguardase a técnica da BMT

a)

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1.2 - Proceder à assinatura plurianual de revistas adequadas ao público-alvo;

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1.2. Conceber e disponibilizar aos utentes catálogos e “ementas literárias”

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1.2 – Proceder ao levantamento de dados estatísticos da utilização da BE/CRE;

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1.3 - Definição de uma política de aquisições e reforço documental a curto e a médio prazo (em colaboração com o Conselho Pedagógico, o Conselho Executivo e o Conselho Administrativo); 1.3 - Solicitar a contribuição dos Departamentos Disc., Conselho de Docentes e Coordenadora da BE/CRE da EB1 para a definição de necessidades de reforço documental; 1.3 - Aquisição de livros de acordo com o PNL para os diferentes anos de escolaridade 1.4 - Apresentação de candidaturas a eventuais concursos de financiamento/apetrechamento de Bibliotecas Escolares; 1.4- Continuar a investir na elaboração de um protocolo de colaboração/animação/formação com outras instituições; 1.5 - Organização geral dos espaços e do equipamento para que a BE/CRE se torne um espaço cada vez mais funcional; 1.5 – Decoração da BE/CRE, enfatizando temáticas, autores, concursos, em ligação aos departamentos curriculares; 1.5 - Disponibilizar a BE/CRE à Comunidade Local (encarregados de educação, pais, alunos e professores e outros…) às quartas-feiras à tarde; 1.5 - Construção de painéis informativos para apresentação de obras e autores e informação diversa; 1.5 - Manutenção e dinamização da página Web.

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b) depende das ofertas

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1.5 – Manutenção e dinamização do Blog “Diário da Bli”; 1.6 - Partilha de fundo documental/trabalhos/exposições com a biblioteca da EB1 de Lajeosa do Dão, Biblioteca Municipal e outras Escolas do Agrupamento e do Concelho; 1.6 - Partilha de fundo documental/exposições com as Juntas de Freguesia e Associações Culturais Locais; 2.1 - Promover acções de formação para o pessoal afecto à BE/CRE; 2.1 – Participar nas reuniões e acções de formação promovidas pelo SABE/BMT/CMT; 2.2 - Organizar e dinamizar acções de formação a todo o pessoal docente sobre a importância das bibliotecas escolares na formação e educação das crianças. 2.2 - Sensibilizar todo o corpo docente para a importância e implementação do PNL, através de divulgação de informação, participação em reuniões (EA, AP, CP, CDT e outras); 2.3 - Organização e dinamização de visitas guiadas à BE/CRE, por turmas do 5ºano de escolaridade e respectivos Pais/EE; 2.3 – Organização de visitas guiadas à BE/CRE por turmas do JI e 1º CEB; 2.3 - Orientar trabalhos de pesquisa sugeridos nas diversas disciplinas, de modo a desenvolver técnicas de pesquisa documental, recolha de informação e tratamento de informação;

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ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES 2.3 - Organização de um dossier com materiais diversos relacionados com a organização e métodos de estudo. 3.1 – Dinamizar e colaborar na realização das actividades propostas para o PAA; 3.1 – Feel Autumn (de 12 de Set. a 15 de Outubro); 3.1 – Recepção ao Caloiro e Pais/EE (12 de Setembro) 3.1 – Acção de formação aos Pais/EE (25 de Setembro) 3.1 – Feel Portugal (exposição em articulação com o Dep. CHS e o Projecto Comenius – (mês de Outubro); 3.1 - Dinamizar o Dia das Bibliotecas (28 de Outubro);

Set/Out.

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3.1 - Dinamizar e colaborar no Dia do S. Martinho (dia 11 de

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Novembro); 3.1 - Dia Internacional para Eliminação de Violência Contra as Mulheres (28 de Novembro); 3.1 - Restauração da Independência (1 de Dezembro);

X X

3.1 - Natal: Liberdade/Direitos Humanos/Amor 3.1 - Dinamizar a Semana dos Afectos (S. Valentim – a 14 de Fevereiro); 3.1 - Dia Internacional da Língua Materna (21 de Fevereiro); 3.1 - Dinamizar a Semana da Leitura (3 a 7 de Março);

X X

3.1 - Dia Mundial da Árvore e da Poesia (24 e 26 de Março) 3.1 - Mês do Livro (Abril); 3.1 – Mês do Autor (Maio);

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3.1 - Dia da Criança (2 de Junho)

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3.1 - Dia Mundial do Ambiente; 3.2 - Dinamizar a actividade semanal “O autor do mês”

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ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES

Set/Out

Nov

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3.2 - Convidar escritores e “contadores de histórias” a estarem presentes em sessões na BE/CRE; 3.2 – Promover e dinamizar visitas guiadas à BE/CRE (turmas dos JI e 1º CEB); 3.2 – Recepção e dinamização de exposições para JI e 1º CEB; 3.2 – Participação na página interconcelhia – rbtondela; 3.3 - Divulgar o fundo documental da BE/CRE, através da apresentação/exposição de materiais por áreas temáticas, em articulação com as Áreas, blog, catálogos, jornal, escola, baús…; 3.3 - Rentabilizar recursos, partilhando o fundo documental com os departamentos e clubes do Agrupamento. 4.1 - Dinamização da actividade “O autor do mês”;

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4.1 - Dinamizar a actividade: “Ao encontro do saber”(passatempos e exposições das várias áreas curriculares) 4.1 - Realização de “Baús Pedagógicos” (empréstimo mensal de fundo documental às escolas 1ºCEB e JI);

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4.1 – Olimpíadas da Leitura;

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4.2- Dinamização de concursos literários (“Outono – tempo a envelhecer”, “a mais bela carta de amor”, Uma história para a Bli”…);

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ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES

Set/Out

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4.2 - Eleger e premiar o leitor do trimestre; 4.2 - Promover a requisição domiciliária de livros; 4.3 - Dinamizar o concurso “Pais e Filhos” (uma história construída a meias…”; 4.3 - Dinamização do concurso “Era uma vez…” uma história/lenda, lá da “terra” para alunos e avós; 4.4 - Promover a angariação de livros usados para a BE/CRE; 5.1 - Dinamizar a página WEB da BE/CRE

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5.1 – Dinamizar o Blog “Diário da Bli”; 5.1 – Interligação da BE/CRE ao jornal on-line; 5.1 - Dinamização do Placard da BE/CRE para nele serem afixadas imagens e pequenos textos… 5.1 - Decorar a BE/CRE, de acordo com as festividades constantes no PAAE; 5.1 - Concepção e distribuição da “Ementa Literária” Mensal ou trimestral por todas as escolas do Agrupamento (com actividades a realizar e sugestões de leitura por níveis de escolaridade); 5.1 - Divulgar as novas aquisições à Comunidade escolar; 5.1 - Concepção e realização de cartazes apelativos/informativos; 5.2 - Promover a exposição de obras/trabalhos realizados pelos alunos de todo o Agrupamento; 5.2 - Organização e dinamização de pequenas exposições sobre temas de história, física, geologia, geografia, acontecimentos históricos, efemérides, figuras ilustres, etc. 5.2- Recolha do fundo documental (livros, artigos, imagens, etc) ligados ao património do concelho e da freguesia;

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9 - Avaliação A avaliação deste Plano Anual de Actividades será fundamentada, o mais possível, em documentos preenchidos por fontes externas à equipa que dinamiza a biblioteca (tais como: inquéritos, fichas de requisição, formulários e outros) e será realizada através da elaboração de um relatório de avaliação que se pretenderá isento e capaz de mensurar o impacto das actividades no sucesso educativo da generalidade dos alunos da escola, bem como o apoio prestado às actividades curriculares, no final de cada ano lectivo.

9.1 – Formas de avaliação Objecto

Referencial

Instrumentos

Intervenientes

a) ao nível da organização e do reforço documental b) ao nível do sistema de gestão c) ao nível das metodologias de funcionamento d) ao nível da rentabilização e partilha de fundo documental

a) grau de satisfação dos a, b e c) Fichas de requisição e utilizadores inquéritos realizados aos utilizadores; Utilizadores da BE/CR b) e c) funcionalidade do sistema de gestão e serviço prestado relatórios periodais d) nível de participação dos Equipa da BE/CR vários intervenientes e resultados nº e tipo de partilhas efectuadas Escolas do 1ºCEB obtidos

Formação: a) ao nível da optimização de recursos b) ao nível da sensibilização dos docentes c) ao nível das acções realizadas

a) grau de satisfação da equipa b) grau de adesão e participação dos participantes c) grau de adesão e de consecução das acções

Organização e Gestão da BE/CRE:

Animação e Promoção da BE/CR: a) ao nível de actividades de carácter pedagógico-cultural realizadas b) ao nível das acções de formação desenvolvidas; c) participação dos alunos

a) grau de participação e satisfação dos participantes b), c) e d) grau de adesão às actividades (alunos)

a) avaliação da equipa b) nº de requisições/visitas/aulas de pesquisa efectuadas e trabalhos de interligação (com a BE/CRE) c) avaliação da acções a) Inquéritos aos alunos/professores e relatórios do clube dos “Amigos da Biblioteca” b) grau de participação e satisfação dos formandos; c e d) contabilização do nº de requisições, fichas de leitura efectuadas e trabalhos desenvolvidos nº de participantes/anos/ escolas

Momentos Ao longo do ano, com especial incidência nos finais de período.

Equipa da BE/CRE Ao longo do ano, com Professores da EB 2,3 especial incidência nos finais do período.

a) Equipa de trabalho, Ao longo do ano, com especial incidência alunos e professores e coordenadores dos clubes finais de período.

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c) equipa de trabalho e professores colaboradores

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a) e b) grau de adesão e participação dos alunos/professores do Agrupamento c) grau de participação e envolvimento dos pais e avós d) grau de adesão da Comunidade escolar e impacto gerado na Comunidade Local a) actualidade da página/concepção gráfica/plástica Informação e Aprendizagem: a) gestão e concepção da página WEB b) e c) grau de eficiência, eficácia e do placard… e economia nos meios b) divulgação de obras encontrados c) ao nível da concepção e difusão d) exposições efectuadas (cartazes, boletins, placard’s…) d) grau de adesão d) promoção de Património dos participantes e tipo de recolha efectuada

nº de requisições efectuadas

Pertinência do Projecto relativamente à:

Inquéritos aos professores dos diferentes departamentos e escolas a) contabilização do nº de visitas guiadas à BE/CR

Promoção da Leitura a)promoção do gosto pela leitura b) ao nível do desenvolvimento de competências c) ao nível do estímulo no prazer de ler, escrever e contar nas famílias d) ao nível da condições criadas para a promoção e aquisição de livros

Articulação com o PE: a) no desenvolvimento de competências b) na participação do corpo docente no projecto Envolvimento da Comunidade: c)grau de satisfação dos Pais/EE d) promoção da literacia

a) e b) no trabalho cooperativo dos professores/participação no projecto b) nas articulações curriculares estabelecidas c) e d) modificação do perfil dos utilizadores (alunos, Pais, EE)

nº e qualidade dos trabalhos efectuados nº e qualidade dos trabalhos apresentados d) nº de livros recolhidos e nº de visitantes

a) Equipa de trabalho, No final dos períodos alunos e professores (Educadoras, 1º CEB, 2º CEB e 3º CEB) b) equipa de trabalho e professores/colaboradores c) e d) equipa da BE/CRE

a) Nº de visitantes/ inquéritos realizados

equipa/utilizadores BE/CRE

b) c) e d) avaliação dos materiais criados e inquérito aos utilizadores

b) c) e d) equipa

da No final de cada período

c) património recolhido

c) e d)Inquéritos aos pais e grau de adesão às actividades

Professores dos diferentes No final do ano lectivo Dep. e das escolas do 1ºCEB e J.I Professores dos alunos e No final do ano lectivo pais/EE

Coordenadora Projecto

do No final do ano lectivo

Relatórios de avaliação final desenvolvidos

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10 – Reformulação do Plano de Actividades O grau de flexibilidade e de incerteza do êxito das estratégias de actuação propostas, bem como o grau de desempenho da equipa de trabalho, condicionarão sobremaneira a sua viabilidade em termos de cumprimento integral do estipulado, pelo que este projecto será objecto de constantes alterações, mediante a avaliação formativa do mesmo durante os próximos anos lectivos.

Lajeosa do Dão, 20 de Outubro de 2008 A coordenadora da BE/CRE

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