Plan De Area Tecnologia E Informatica_03!01!2009

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA - 2009

INTRODUCCIÓN El hombre desde sus comienzos ha necesitado organizar, transmitir y procesar información, para la solución de sus problemas y requerimientos. Por lo tanto podemos decir que "Informática es el conjunto de técnicas y métodos científicos que se ocupa del tratamiento automático de la información, entendida ésta como el soporte de los conocimientos del hombre y de la comunicación de los mismos". La Informática contempla no sólo la información en sí, sino el tratamiento de la misma. También se puede definir como la capacidad de búsqueda, manejo, procesamiento y utilización de la información. Por esta razón el desarrollo de competencias en el área de informática está orientada al tratamiento de la información a través del paquete de office y al manejo de herramientas de comunicación e interacción a través de la red como son: el chat, la video conferencia, el foro, los blog, los wiki, el correo electrónico, las páginas web, entre otras. El Área de Tecnología e Informática propone un enfoque general que transversaliza los procesos por competencias, abordando varios contextos y trabajando diferentes núcleos formativos con objetivos específicos por alcanzar.

OBJETIVO GENERAL DEL AREA Desarrollar competencias para el diseño y producción, para el tratamiento de información y la actuación y desempeño en el campo laboral, con el fin de adquirir una formación tecnológica de base, que permita a los niños y jóvenes desempeñarse en la vida social, laboral y académica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS •

Romper barreras de espacio, tiempo y distancia a través de medios virtuales de comunicación para ser partícipes de la globalización de la información

•

Elaborar y desarrollar proyectos orientados a aprovechar con sentido ético, los potenciales naturales con que cuenta nuestro país.

•

Participar en algunos de los proyectos colaborativos que nos ofrece el portal educativo de colombiaaprende.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR La informática procura desarrollar las competencias relacionadas con:

• • •

Comunicación: Comunicar ideas utilizando una variedad de medios y formatos. Acceso a la Información: Acceder a la información e intercambiarla con otras personas, de diversas maneras, Sistematización de la información: Sistematizar la información: Recopilar, organizar, analizar y sintetizar la información. Sacar conclusiones y hacer generalizaciones a partir de la información recogida • Utilización de la información: Utilizar la información y escoger las herramientas apropiadas para resolver problemas. • Aprehensión de contenidos: Ser capaces de ubicar información adicional de acuerdo con las necesidades. • Aprender a aprender: Convertirse en aprendices auto dirigidos. • Trabajo en equipo: Colaborar y cooperar en trabajos en equipo. • Interactuar con los demás: de manera ética y apropiada.

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CONTENIDOS TEMATICOS POR GRADO GRADO: SEXTO

COMPETENCI A 1. Analizo y valoro Críticamen te los Componen tes y evolución de los sistemas tecnológic os y las estrategia s para su desarrollo.

DESEMPEÑ O

CONTENIDOS

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales

•

(Recolectar, seleccionar, organizar procesar información).

•

•

y •

Partes del equipo de computo (exploración de equipo de computo) Hardware y software. Clasificación de hardware y software. Manipulación de periféricos (teclado y mouse) mecanografía Introducción a sistemas operativo (evolución)

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

RECURSOS

•

• •

Realizar consultas

•

Elaborar un glosario que contenga los términos propios de las diferentes aplicaciones a explorar Reconocer el hardware y el software que su entorno le ofrece

•

•

• •

Socializar consultas

las

Identificar los periféricos de entrada salida y almacenamiento Identificar cada sección del teclado y su utilidad Dibujar el teclado

• • • • • •

VALORACION TIEMP CONCEPTUA O L

Fotocopias y E material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca S Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de A Office

.Reconoce, identifica y utiliza adecuadamente los componentes básicos de un sistema de cómputo Reconoce, identifica y utiliza con cierta propiedad los componentes básicos de un sistema de cómputo

Reconoce, identifica y utiliza algunos componentes básicos de un sistema de cómputo

I

Presenta dificultad para reconocer, identificar y utilizar adecuadamente los componentes básicos de un sistema de cómputo

D

No identifica, ni utiliza adecuadamente los componentes de un sistema de computo

20 Períodos

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COMPETENCI A

2. Tengo en cuenta Principios de funciona miento y criterios de selección, para la utilizació n eficiente y segura de artefacto s, producto s, servicios, procesos y sistemas tecnológi cos de mi entorno

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

• • • • •

•

Exploración de ventanas, iconos menú inicio Sistema de archivos sistema jerárquico de unidades y directorios Manejo de explorador de Windows Identificación de rutas Exploración y creación de directorios Manejo de editor de texto básico y editor de imágenes (MS- Paint Wordpad)

ACTIVIDADE S PEDAGÓGICA S • Dibujar la ventana de Windows y señalar sus partes • Crear un sistema de directorios y subdirectorios

•

Crear archivos a partir del editor de texto y editor de imágenes

•

Guardar, renombrar y recuperar información a través de las herramientas Mi PC y explorador de Windows

•

Identificar y utilizar diferentes unidades de almacenamiento

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

I

D

- Explora el sistema de archivos, utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios. . Explora el sistema de archivos utilizando la mayoría de herramientas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios. . Explora el sistema de archivos utilizando algunas herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios. Se le dificulta explora el sistema de archivos utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios. No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

20 Períodos

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COMPETENCIA

3. Resuelvo problemas tecnológic os y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condicione s, restriccion es y especifica ciones del problema planteado.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

Portapapeles de Windows (tareas de cortado, copiado y pegado)

•

Medios de consulta: Utilización medios electrónicos de consulta.(Encarta, buscadores web) Herramientas ofimáticas para consolidar y/o presentar información. Creación de presentaciones utilizando medios informáticos (editor de diapositivas)

•

•

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS • Manipular archivos a través del portapapeles de Windows, con el fin de copiarlos, moverlos o pegarlos en otras carpetas y directorios • Explorar las bondades de la herramienta Microsoft Student: Mi primera Encarta y realizar búsquedas a través de la palabra “El computador”

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S A

I

•

Consolidar y presentar información utilizando el presentador de diapositivas

D

Ubica, selecciona, clasifica y presenta eficientemente 20 Períodos información, utilizando herramientas informáticas: Encarta y los buscadores Ubica, selecciona, clasifica y presenta información utilizando las herramientas informáticas: Encarta y los buscadores. Ubica, selecciona, clasifica y presenta información utilizando algunas herramientas informáticas. Encarta y los buscadores . Se le dificulta ubicar, selecciona, clasifica y presenta información utilizando las herramientas informáticas : Encarta y los buscadores No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCIA

4. Reconozco las implicacione s éticas, sociales y ambientales de las manifestacio nes tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsable mente.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

Generación de informes que ilustren de manera creativa información relacionada con un tema de consulta. Medios de almacenamiento para conservar y compartir el trabajo generado en clase

ACTIVIDADES PEDAGÓGICA S • Preparar un informe donde ponga en práctica todas las herramientas informáticas exploradas durante el año escolar.

•

Ilustrar el informe con imágenes, graficas, tablas y animaciones

• Guardar los informes, en diferentes medios de almacenamiento y compartirlos con los demás integrantes del grupo

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

I

D

Crea presentaciones de manera creativa utilizando 20 Períodos las funciones y herramientas disponibles en MS Power Point. Crea presentaciones de manera creativa utilizando la mayoría de las funciones y herramientas disponibles en MS Power Point. . Crea presentaciones de manera creativa utilizando algunas funciones y herramientas disponibles en MS Power Point. Se le dificulta diseñar presentaciones de manera creativa utilizando las funciones y herramientas disponibles en MS Power Point. No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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GRADO:

COMPETENCI A

1. Analizo y valoro Críticam ente los Compone ntes y evolució n de los sistemas tecnológi cos y las estrategi as para su desarroll o.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

•

•

Evolución de los medios para la creación de documentos escritos. Identifica el concepto y utilidad del procesador de texto como herramienta informática Identifica las partes de la ventana de trabajo del procesador de texto MS WORD Reconoce y utiliza comandos para la manipulación de archivos disponibles en MS WORD (guardar, guardar

SÉPTIMO

ACTIVIDADE S PEDAGÓGICA S

RECURSOS

• Indagar en internet sobre la evolución de los medios para crear documentos escritos

• •

•

•

Dibujar en el cuaderno la ventana de MSWord • Explorar las diferentes herramientas de edición y formato de textos

•

Utilizar los comandos para

•

• • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

Reconoce e identifica eficientemente el 20 Períodos procesador de texto como una herramienta para la construcción de documentos escritos. Reconoce e identifica el procesador de texto como una herramienta para la construcción de documentos escritos. Reconoce e identifica medianamente el procesador de texto como una herramienta para la construcción de documentos escritos. .

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como, abrir, nuevo, imprimir)

COMPETENCI A

2. Tengo en cuenta Principios de funciona miento y criterios de selección, para la utilizació n eficiente y segura de artefacto s, producto

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

Ingresa texto y manipula las características básicas de un caracteres, palabras, renglones y párrafos (Fuente, Alineación, Índices, Subíndices, interlineado, Viñetas) Identifica y utiliza los comandos para definir propiedades y formato básico de un documento en MS WORD (Márgenes, Tamaño Papel, orientación, columnas, sangrías, etc.)

la manipulación de archivos en el procesador de texto: guardar, abrir nuevo documento y recuperar información

ACTIVIDADE S PEDAGÓGICA S •

Digitar textos y aplica las diferentes opciones del menú edición y formato

•

Configura página y define márgenes, orientación y tamaño del papel.

I D

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

Se le dificulta reconoce r e identificar el procesador de texto como una herramienta para la construcción de documentos escritos. No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

Utiliza correctamente las 20 Períodos herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en el Procesador de Texto MS Word . Utiliza la mayoría de las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en el Procesador de Texto MS Word Utiliza algunas as herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en el Procesador de Texto MS Word

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s, servicios, procesos y sistemas tecnológi cos de mi entorno

COMPETENCIA

3. Resuelvo problemas tecnológic os y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condicione

I

D

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

Define y aplica formatos adecuados a la información ,utilizando los comandos disponibles en el procesador de texto MS WORD Manipulación de imágenes y gráficos en un documento de texto

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS •

Digitar textos y aplicar diferentes atajos para dar formato al mismo • Insertar imágenes y graficas y aplicarles

RECURSOS

•

• • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC

Se le dificulta utilizar las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en el Procesador de Texto MS Word No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL E

S

Presenta Informes aplicando normas y 20 Períodos formatos preestablecidos, utilizando el procesador de texto Presenta Informes aplicando la mayoría de normas y formatos preestablecidos , utilizando el procesador de texto

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s, restriccion es y especifica ciones del problema planteado

•

Identifica la importancia de organizar y estandarizar la presentación de información con el fin de facilitar su divulgación Conoce y utiliza las Normas ICONTEC para la presentación de trabajos escritos

•

COMPETENCIA

4. Reconozco las implicacione s éticas, sociales y ambientales de las manifestacio nes tecnológicas

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS •

•

Presenta informes relacionados con diferentes temas de consulta, utilizando múltiples herramientas ofimáticas. (MS WORD & MS POWER POINT) Organiza y presenta de forma creativa y

diferentes formatos • Emplear las normas ICONTEC para la elaboración de trabajos escritos

• • •

Guías Talleres Paquete Office

de

I

•

Presentar un informe sobre algún artefacto tecnológico de alto impacto en la sociedad, utilizando las normas ICONTEC. Debe contener mínimo dos capítulos.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS •

Elaborar documentos y presentar informes utilizando tabulaciones, columnas, tablas, letra capital, gráficos e

A

D

Presenta Informes aplicando algunas normas y formatos preestablecidos utilizando el procesador de texto Se le dificulta presenta r Informes aplicando las normas y formatos preestablecidos , utilizando el procesador de texto

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

RECURSOS

•

• • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

Utiliza eficientemente las herramientas ofimáticas 20 Períodos para presentar Informes y trabajos escritos.

S

Utiliza herramientas ofimáticas para presentar Informes y trabajos escritos.

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del mundo en que vivo, y actúo responsable mente.

congruente información recabada mediante consultas y/o investigaciones

GRADO:

imágenes que ilustren el texto

•

Diseñar presentaciones con elementos y efectos multimediales y utilizando hipervínculos

OCTAVO

• • •

Guías Talleres Paquete Office

de

A

Utiliza algunas herramientas ofimáticas para presentar Informes y trabajos escritos

I

Se le dificulta utilizar herramientas ofimáticas para presentar Informes y trabajos escritos

D

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCI A

1. Relaciono los conocimien tos científicos y tecnológico s que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

• • •

Mapas conceptuales y otros medios de representación esquemática de información Hoja de cálculo Medios electrónicos para manipular hojas de cálculo Historia y evolución de herramientas tecnológicas para el manejo de hojas de cálculo

ACTIVIDADE S PEDAGÓGICA S •

Consultar que es un mapa conceptual e Identificar las formas que tiene los mapas conceptuales, las telarañas y los mapas de ideas

•

Consultar la historia de las hojas de cálculo y su aplicación en las labores académicas y empresariales

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

I

D

Reconoce y utiliza eficientemente la Hoja 20 Períodos electrónica de cálculo junto con otras herramientas, para la organización y presentación de información Reconoce y utiliza la Hoja electrónica de cálculo junto con otras herramientas para la organización y presentación de información . Reconoce y utiliza algunas veces la Hoja electrónica de cálculo junto con otras herramientas, para la organización y presentación de información Se le dificulta reconocer y utilizar la Hoja electrónica de cálculo junto con otras herramientas para la organización y presentación de información No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCIA

2. Tengo en cuenta normas de mantenimi ento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológic os de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

Ms Excel como herramienta para la organización y presentación de información (manejo de celdas, rangos, hojas y libros) Procesamiento y análisis de información (funciones, macros, gráficos) utilizando hojas electrónicas de calculo

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS •

Dibujar la ventana de Excel e identificar sus partes • Visualizar los conceptos de celda, rango, fila, columna, hoja y libro, • Introducir diferentes datos a la hoja de calculo

•

Aplicar formato a los datos, moneda, texto, porcentaje, dólar, etc.

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEP TUAL

E

S

A

I

•

Realizar ejercicios propuestos en clase utilizando funciones y formulas

•

Generar graficas a partir de la información procesada e Interpretar los gráficos

D

Procesa y analiza eficientemente 20 Períodos información, utilizando funciones y graficas mediante una hoja de cálculo Procesa y analiza información utilizando funciones y graficas mediante una hoja de cálculo . Procesa y analiza información utilizando algunas funciones y graficas mediante una hoja de cálculo Se le dificulta procesar y analizar información utilizando funciones y graficas mediante una hoja de cálculo No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCIA

3. Resuelvo problemas utilizando conocimient os tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restriccione s y condiciones.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

• •

Bases de datos (definición, clasificación, y usos) Estructuras de bases de datos (tablas, campos, registros, consultas formularios)

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS •

Consultar la definición de base de datos, sus características y bondades para el manejo de información.

•

Visualizar los tipos de campos que se manejan en la base de datos • Crear la estructura de una base de datos: tablas, campos y registros.

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEP TUAL

E

S

A

•

Insertar registros en las tablas, diseñar formularios y generar consultas a partir de los datos guardados en la base de datos

I

Crea y utiliza eficientemente 20 Períodos estructuras para el almacenamiento y posterior manipulación de información mediante la implementación de un sistema de base de datos Crea y utiliza estructuras para el almacenamiento y posterior manipulación de información mediante la implementación de un sistema de base de datos Crea y utiliza algunas estructuras para el almacenamiento y posterior manipulación de información mediante la implementación de un sistema de base de datos Se le dificulta crear y utilizar estructuras para el almacenamiento y posterior manipulación de información mediante la implementación de un sistema de base de datos

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D

COMPETENCIA

4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

Medios de comunicación (historia y evolución)

•

Redes de computo (definición, componentes y clasificación)

•

Internet (definición historia, servicios)

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS •

Consultar en Encarta la evolución e historia de los medios de comunicación.

•

Reconocer las diferentes topologías de redes y dibujarlas en el cuaderno • Consultar terminología básica de internet y los diferentes servicios para comunicación e interacción en la red.

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

VALORACION TIEMP CONCEP O TUAL

E

S

A

Analiza y explica eficientemente la 20 Períodos influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica Analiza y explica medianamente la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA - 2009

I

D

Se le dificulta analizar y explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA - 2009

GRADO NOVENO

COMPETENCIA

1. Relaciono los conocimien tos científicos y tecnológico s que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transforma r el entorno

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS • • •

Servicio http (páginas web) Navegador web (definición y tipos) Utilización del navegador web como herramienta de navegación en internet (URL, direcciones ,formularios para enviar información)

RECURSOS

• Consultar el significado de la sigla http • Indagar sobre los servicios que ofrecen los navegadores en internet

•

•

•

Listar los cinco navegadores mas utilizados en internet

•

Realizar consultas utilizando deferentes navegadores

• •

• • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

•

Elaborar una Web grafía con las paginas consultadas

•

Manipular información a través de los formularios con el envió de

I

Reconoce las características propias el 20 Períodos servicio HTTP, y utiliza eficientemente el navegador WEB como Herramienta apropiada para explorar los contenidos WEB. Reconoce las características propias el servicio HTTP, y utiliza el navegador WEB como Herramienta apropiada para explorar los contenidos WEB. Reconoce algunas características propias el servicio HTTP, y utiliza el navegador WEB como Herramienta para explorar los contenidos WEB. Se le dificulta reconocer las características propias el servicio HTTP, y utilizar el navegador WEB como Herramienta para explorar los contenidos WEB.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA - 2009

información, realizando la apertura de un correo electrónico.

COMPETENCI A 2. Tengo en cuenta normas de mantenimi ento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológic os de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

Correo electrónico

•

Blogs, wikis, foros.

•

Ftp

D

ACTIVIDADES RECURSOS PEDAGÓGICA S •

Manejar el envió y recepción de archivos a través del correo electrónico

•

Explorar algunos blog educativos, hacer una lista de los que más le llamaron la atención

•

Elaborar en grupo un blog para compartir información relacionada con la informática • Explorar una wiki • Manipular archivos a través de la herramienta FTP.

• Fotocopia s y material de apoyo facilitados por los docentes. • Libros de la Biblioteca • Equipo de Cómputo • Normas ICONTEC • Guías • Talleres • Paquete de Office • Archivo FTP

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

VALORACION TIEMPO CONCEPTU AL

E

Utiliza eficientemente los medios electrónicos 20 Períodos modernos de comunicación para compartir y debatir información

S

Utiliza los medios electrónicos modernos de comunicación para compartir y debatir información

A

Utiliza algunos medios electrónicos modernos de comunicación para compartir y debatir información

I

D

Se le dificulta utilizar los medios electrónicos modernos de comunicación para compartir y debatir información

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCIA

3.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías Resuelvo de la información y la problemas comunicación, para utilizando apoyar mis procesos de conocimient aprendizaje y os actividades personales tecnológicos (Recolectar, y teniendo seleccionar, organizar y en cuenta procesar información).

algunas restriccione s y condiciones.

CONTENIDOS

•

Lenguaje HTML (básico)

•

Editores de páginas web

ACTIVIDADES PEDAGÓGICA S •

Consultar las características del lenguaje HTML

•

Identificar las herramientas de edición de archivos en este lenguaje

•

•

Diseñar programas sencillos utilizando este lenguaje Explorar diferentes editores para el diseño de páginas web

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

S

A

I

D

Conoce las características propias del leguaje HTML 20 Períodos e identifica las herramientas para la edición de archivos en este lenguaje. Conoce la mayoría de las características propias del leguaje HTML e identifica las herramientas para la edición de archivos en este lenguaje. Conoce algunas de las características propias del leguaje HTML e identificar las herramientas para la edición de archivos en este lenguaje. Se le dificulta conoce las características propias del leguaje HTML e identificar las herramientas para la edición de archivos en este lenguaje.

-No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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COMPETENCIA

4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

DESEMPEÑO

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CONTENIDOS

•

•

Diseño y elaboración de documentos de hipertexto páginas web Elaboración de informes y material utilizando diversa herramientas.

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS •

Explorar la interfaz de la herramienta dream weawer con miras a elaborar una página web

•

Elabora una página web, presentando las diferentes especialidades que ofrece nuestra institución.

•

Presenta informes de los proyectos realizados en el año escolar utilizando diferentes herramientas informáticas.

RECURSOS

•

• • • • • •

Fotocopias y material de apoyo facilitados por los docentes. Libros de la Biblioteca Equipo de Cómputo Normas ICONTEC Guías Talleres Paquete de Office

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

E

Elabora informes de trabajo, utilizando 20 Períodos eficientemente diversas herramientas informáticas.

S

Elabora informes de trabajo, utilizando diversas herramientas informáticas.

A

Elabora informes de trabajo, utilizando algunas herramientas informáticas.

I

Se le dificulta elaborar informes de trabajo, utilizando diversas herramientas informáticas.

D

No demuestra ningún interés por apropiarse de los conocimientos emitidos en clase.

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GRADO DÉCIMO

COMPETENCI A 1. Analizo y valoro Críticam ente los Compone ntes y evolució n de los sistemas tecnológi cos y las estrategi as para su desarroll o.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADES RECURSOS PEDAGÓGICA S

VALORACION TIEMPO CONCEPTU AL

E S A I D

20 Períodos

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COMPETENCI A 2. Tengo en cuenta Principios de funciona miento y criterios de selección, para la utilizació n

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADES RECURSOS PEDAGÓGICA S

VALORACION TIEMPO CONCEPTU AL

E S A I

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eficiente y segura de artefacto s, producto s, servicios, procesos y sistemas tecnológi cos de mi entorno

D

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COMPETENCIA 3. Resuelvo problemas tecnológic os y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condicione s, restriccion es y especifica ciones del problema planteado.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADES RECURSOS PEDAGÓGICA S

VALORACION TIEMPO CONCEPTU AL

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COMPETENCIA

4. Reconozco las implicacione s éticas, sociales y ambientales de las manifestacio nes tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsable mente.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADE RECURSOS S PEDAGÓGICA S

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

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GRADO ONCE

COMPETENCIA

1. Analizo y valoro Críticam ente los Compone ntes y evolució n de los sistemas tecnológi cos y las estrategi as para su desarroll o.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADE RECURSOS S PEDAGÓGICA S

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

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COMPETENCIA

2. Tengo en cuenta Principios de funciona miento y criterios de selección, para la utilizació n eficiente y segura de artefacto s, producto s, servicios, procesos y sistemas tecnológi cos de mi entorno

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADE RECURSOS S PEDAGÓGIC AS

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

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COMPETENCIA

3. Resuelvo problemas tecnológic os y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condicione s, restriccion es y especifica ciones del problema planteado

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADE RECURSOS S PEDAGÓGIC AS

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

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20 Períodos

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COMPETENCIA

4. Reconozco las implicacione s éticas, sociales y ambientales de las manifestacio nes tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsable mente.

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

ACTIVIDADE S PEDAGÓGIC AS

RECURSO S

VALORACION TIEMPO CONCEPT UAL

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LOGROS E INDICADORES DE LOGRO POR PERÍODOS GRADO SEXTO LOGRO 1. Reconoce, identifica y utiliza adecuadamente los componentes básicos de un sistema de cómputo

INDICADOR 1.1. Identifica el computador como un artefacto tecnológico para la el manejo de la información y la comunicación y la utiliza en diferentes actividades 1.2 Describe los componentes básicos de un sistema computacional: Software y Hardware y clasifica y describe la función de los diferentes periféricos o dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de un PC 1.3. Describe las diferentes secciones del teclado y adquiere habilidades en el manejo del teclado ( software de mecanografía)

2. Explora el sistema de archivos utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios

2.1. Maneja el explorador de Windows aplicando sus potencialidades: creación de carpetas, directorios, subdirectorios, búsqueda y organización de archivos 2.2. Utiliza los comandos para la creación de directorios y subdirectorios a partir de la herramienta Mi PC o el explorador de Windows 2.3. Manipula el graficador y el editor de texto de Windows para graficar y presentar información

3. Ubica, selecciona, clasifica y presenta información utilizando herramientas informáticas:

3.1. Realiza las acciones básicas para el manejo de directorios, subdirectorios y archivos: Copiar, cortar, pegar, renombrar, eliminar, explorar, abrir, etc., 3.2. Utiliza medios electrónicos: Encarta y los buscadores para realizar actividades de aprendizaje, búsqueda, selección validación de información

y

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Buscadores y Encarta 4 . Crea presentaciones de manera creativa utilizando las funciones y herramientas disponibles en MS Power Point.

3.3. Usa las herramientas ofimáticas en el proceso de creación, edición, formateo, corrección, incorporación de tablas y gráficos, en la producción de informes relacionados con las diversas áreas del conocimiento 4.1. Explora el entorno grafico de la ventana del presentador power point y describe las funciones de los diferentes iconos 4.2. Ubica estéticamente los elementos que integran una presentación y aplico animaciones a las imágenes y al texto 4.3. Aplica las utilidades del software Power Point para la creación de presentaciones dinámicas e interactivas

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO GRADO SÉPTIMO LOGRO 1. Reconoce e identifica el procesador de texto como una herramienta para la construcción de documentos escritos.

INDICADOR 1.1 Identifica las partes de la ventana de Microsoft Word y la utilidad del programa como un procesador de texto 1.2 Identifica la ruta de entrada a MS-Word 1.3. Diferencia cada una de los iconos que conforman las diferentes barras de la ventana del procesador y respectiva función: estándar, formato, dibujo, tareas y barras de desplazamiento

2. Utiliza las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en el Procesador de Texto MS Word.

describe su

2.1. Utiliza los comandos básicos para la manipulación de archivos, disponibles en el procesador; Guardar, guardar cono, abrir, nuevo, imprimir, etc. 2.2. Utiliza los iconos correspondientes a fuente, tamaño de fuente, estilo, color de fuente, alineaciones y las aplica a un texto 2.3 Planea y estructura un documento (Diseño de página) : Configura página, establece márgenes, tamaño y orientación del papel, etc.

3. Presenta Informes Aplicando normas y formatos preestablecidos, utilizando el procesador de texto

3.1. Reconoce la estructura básica de un documentos con fines académicos: aplica las normas ICONTEC 3.2. Estructura un documento en secciones, inserta imágenes, tablas, columnas, comentarios, y notas al mismo 3.3. Elabora y presenta informes utilizando las diferentes herramientas de edición, formateo, corrección, incorporación de tablas y

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JOAQUÍN PARÍS DE IBAGUÉ ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: INFORMÁTICA - 2009 gráficos , almacenamiento e impresión de documentos, en el procesador de texto 4 Utiliza herramientas ofimáticas para presentar Informes y trabajos escritos.

4.1. Explora e identifica el entorno de la ventana de power Pont y establece la funcionalidad de cada uno de los menú y submenú 4.2. Presenta informes, relacionados con diferentes temas de consulta, Power Point,

utilizando las diferentes plantillas y fondos que ofrece

4.3. Diseña presentaciones dinámicas basadas en efectos visuales, aplicando animaciones a los objetos y al texto y los socializa al grupo, demostrando conocimiento del tema consultado

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO GRADO OCTAVO LOGRO 1. Reconoce y utiliza la Hoja electrónica de cálculo junto con otras herramientas para la organización y presentación de información 2. Procesa y analiza información utilizando funciones y graficas mediante una hoja de cálculo

INDICADOR 1.1 Explora herramientas informáticas para la construcción de mapas conceptuales y visuales: Inspiración, Cmap Tools 1.2 Indaga y consulta sobre la historia y evolución de una herramientas tecnológicas como la hoja de cálculo Explora e identifica el entorno de la ventana de Excel 1.3. Establece la funcionalidad de cada menú, con sus respectivos submenús 2.1. Conoce y manipula en la hoja de cálculo las celdas, los rangos, las hojas de trabajo, libros de trabajo e introduce diferentes tipos de datos en ella 2.2. Desarrolla en la hoja de cálculo, los ejercicios propuestos en clase aplicando funciones matemáticas, estadísticas y lógicas (Asistente para funciones) 2.3. Explora los diferentes tipos de gráficos e interpreta la información a partir de los mismos (Asistente para Gráficos)

3. Crea y utiliza estructuras para el almacenamiento y posterior manipulación de información mediante la implementación de un

3.1. Diferencia los diferentes tipos de base de datos y explora e identifica los elementos básicos de la ventana de Access 3.2., explica la funcionalidad de las bases de datos dentro de una organización 3.3., diseña una base de datos, genera tablas, consultas e informes en Access

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sistema de base de datos 4.Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica

4.1. indaga sobre la historia y evolución de los medios de comunicación 4.2. Identifica los diferentes elementos de una red de computadoras y construye diversos esquemas, aplicando las diferentes topologías de una red, de acuerdo a su extensión. 4.3. Explora los diferentes servicios que ofrece internet: consulta, chat, correo electrónico.

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO GRADO NOVENO LOGRO 1. Reconoce las características propias del servicio HTTP, y utiliza el navegador WEB como Herramienta apropiada para explorar los contenidos WEB. 2. Utiliza los medios electrónicos modernos de comunicación para compartir y debatir información

INDICADOR 1.1 Conoce el protocolo de transferencia de hipertexto o trafico de archivos en internet entre un navegador (el cliente) y un servidor web. 1.2. conoce el funcionamiento de un navegador como herramienta para recuperar y visualizar documentos de hipertexto a través de internet (Internet Explorer, mozilla, opera) 1.3. Manipula formularios para el envió y recepción de datos a través de internet y reconoce que cualquier información a la que un cliente Web accede es conocida como la URL 2.1. Recibe y envía mensajes mediante un sistema de comunicación electrónica 2.2. Mantiene una conversación en tiempo real con otras personas a través de la web y participa en foros de opinión y discusión en torno a un tema común o específico. 2.3. explora diferentes blog educativos y wikis con mira a crear un espacio virtual tecnológicos y educativos

3.

Conoce

las

que nos permita opinar

3.1. Conoce que es lenguaje de marcas de texto, utilizado normalmente en la creación de páginas web

y trata temas

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características propias del leguaje HTML e identifica las herramientas para la edición de archivos en este lenguaje. 4. Elabora informes de trabajo, utilizando diversas herramientas informáticas.

3.2. Relaciona la estructura de los documentos HTML crea algunas etiquetas para dar formato al texto, alinear los párrafos o insertar una imagen 3.3. Explora diferentes editores `para elaborar páginas web 4.1. conoce los conceptos básicos y el entorno de trabajo de Macro media Dream Weawer e identifica las ventajas de construir páginas web con Dream weaver 4.2. elabora informes y material didáctico utilizando diversas herramientas: procesadores de texto, presentadores multimedia, hojas de cálculo y base de datos 4.3 diseña y construye una página web teniendo en cuenta los énfasis de la institución

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO GRADO DÉCIMO LOGRO 1.

1.1. 1.2 1.3.

2.

2.1. 2.2. 2.3.

3.

3.1. 3.2.

INDICADOR

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3.3. 4.

4.1. 4.2. 4.3.

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO GRADO DÉCIMO LOGRO 1.

1.1 1.2 . 1.3.

2.

2.1. 2.2. 2.3.

3.

3.1. 3.2.

INDICADOR

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3.3. 4.

4.1. 4.2. 4.3.

CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación será de orden teórico - práctico donde la adquisición del conocimiento nuevo, tenga como condición el manejo competente de lo aprendido. Pretenderá entonces la concreción de etapas secuenciales que materialicen la adquisición de las competencias básicas, implícitas en el área así: •

Se hará en forma práctica frente al PC u ordenador personal, sobre los temas desarrollados

•

Tendrá en cuenta las habilidades en el manejo del computador

•

La creatividad en la elaboración de los trabajos

•

La presentación del trabajo realizado en clase cumpliendo con los parámetros establecidos

•

Habilidad para ubicar iconos, barras de herramientas y operaciones básicas y/o procedimiento del programa

•

Utilización adecuada del lenguaje en la elaboración de trabajos y/o actividades

•

Habilidad para digitar y utilizar adecuadamente el teclado

•

La disposición para el trabajo en equipo como estrategia que permita abordar la tecnología como campo interdisciplinario para la solución de problemas y satisfacción de necesidades de su entorno.

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•

La interacción con las diferentes herramientas informáticas

DOCENTES RESPONSABLES OSCAR

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GLORIA AMPARO NAVARRO CASTRO

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