Pkm Gt Sri Indriani Idris 1610109837.docx

PROPOSAL PROGRAM KRETIVITAS MAHASISWA FENOMENA TIK TOK SEBAGAI METODE BAHAN AJAR SPEAKING BAHASA INGGRIS DAN BAHASA ARAB

BIDANG KEGIATAN : PKM GAGASAN TERTULIS

Diusulkan oleh : Riska Riski Amalia Andy Febrianto Sri Indriani Idris

Ketua NIM. 1610110081 Angkatan Tahun 2016 Anggota NIM. 1510210155 Angkatan Tahun 2015 Anggota NIM. 1610109837 Angkatan Tahun 2016

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA 2019 i

HALAMAN PENGESAHAN 1. Judul

2. Bidang Kegiatam 3. Ketua Kelompok a. Nama Lengkap b. NIM c. Jurusan d. Universitas/Institut/Politeknik

: Fenomena Tik Tok sebagai Metode Bahan Ajar Speaking Bahasa Inggris dan Bahasa Arab : PKM-Gagasan Tertulis : : : :

Riska Riski Amalia 161110081 Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya e. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Jl. Gajah Mada I No. 25 Wonokromo Surabaya, Jawa Timur / 082230808123 f. Alamat Email : [email protected] 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang 5. Dosen Pendamping a. Nama Lengkap dan Gelar : Nanis Setyorini, S.Pd., M.Pd., Ph.D b. NIDN : 0722057601 c. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Perum Pondok Maritim Indah Cluster Bougenvile Blok 2A-30 No. 25 Balasklumprik Wiyung, Surabaya, Jawa Timur / 082111888762 Surabaya, 9 Januari 2019 Menyetujui, Ketua Pelaksana Kegiatan, Ketua Program Studi Akuntansi,

(Dr. Wahidahwati, S.E., M.Si., Ak., CA.)

(Riska Riski Amalia)

NIP. 02.02.206

NIM. 1610110081

Wakil Ketua III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama Kelembagaan

Dosen Pendamping

(Dr. Suwitho, M.Si.)

(Nanis Setyorini, S.Pd., M.Pd., Ph.D.)

NIP. 00.10.201

NIDN. 0722057601

ii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ........................................................................................................ i HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................... ii DAFTAR ISI ........................................................................................................................... iii PENDAHULUAN Latar Belakang .............................................................................................................. 1 Tujuan .............................................................................................................................. 2 Manfaat ........................................................................................................................... 2 GAGASAN Kondisi Kekinian.......................................................................................................... 3 Solusi yang pernah ditawarkan ................................................................................ 3 Perbaikan kondisi kini ................................................................................................ 4 Pihak yang membantu ................................................................................................. 5 Langkah Strategis ......................................................................................................... 5 KESIMPULAN Gagasan yang diajukan ............................................................................................... 7 Teknik Implementasi ................................................................................................... 7 Prediksi hasil ................................................................................................................. 7 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 9 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing .................. 11 2. Lampiran 2 Susunan Organisasi Tim dan Pemberian Tugas ....................... 19 3. Lampiran 4 Surat Pernyataan ..................................................................... 20

iii

1

PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Penguasaan bahasa asing menjadi sebuah keharusan di zaman globalisasi seperti ini. Hal ini disebabkan karena bahasa merupakan suatu instrumen terpenting untuk berkomunikasi dengan orang lain atau juga bisa disebut dengan alat untuk berkomunikasi. Misalnya di dalam kehidupan pekerjaan, salah satu persyaratan yang wajib di lakukan adalah menguasai bahasa asing, atau di dalam pembelajaran banyak buku buku yang berbahasa asing, dan banyak sekali produk-produk dari luar negeri yang berbahasa asing terutama semenjak adanya pasar global. Maka secara tidak langsung kita semua dituntut untuk bisa berbahasa asing supaya bisa mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Jadi dapat disimpulkan bahwa menguasai bahasa asing itu sangat penting di era modern ini untuk bertahan hidup mengikuti perkembangan zaman. Setiap negara mempunyai bahasa yang berbeda beda, misalnya Negara Jepang menggunakan Bahasa Jepang, Negara Korea menggunakan Bahasa korea atau Hangul dll, maka dari itu untuk mengatasi solusi perbedaan bahasa dalam berkomunikasi antar negara digunakanlah Bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional. Bahasa inggris telah digunakann oleh beberapa negara dan menjadi bahasa penghubung antar bangsa. Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa terpenting untuk dikuasai, karena bahasa inggris merupakan sebuah alat untuk berkomunikai baik lisan maupun tulisan. Sedangkan Bahasa Arab juga bahasa terpenting karena Allah menciptakan Al-Qur’an dengan bahasa Arab. Dengan mengerti dan memahami bahasa Arab kita bisa berkomnikasi dan melatih bacaan Al-Qur’an. Dewasa ini masyarakat sedang kebingungan menemukan cara untuk dapat melatih skill bahasa asingnya terutama dalam hal speaking. Sebenarnya telah banyak cara untuk melatihnya mulai dari kursus hingga memanfaatkan internet. Kami membuat suatu cara untuk melatih speaking bahasa asing terutama bahasa inggris dan bahasa arab dengan memanfaatkan salah satu aplikasi yang sedang booming yaitu aplikasi Tik Tok. Aplikasi ini berasal dari cina berisi video musik yang resmi meramaikan industri digital di Indonesia. Tik Tok menjadikan ponsel pengguna sebagai studio berjalan. Aplikasi ini menghadirkan special effects yang menarik dan mudah digunakan sehingga semua orang bisa menciptakan sebuah video yang keren dengan mudah, sebelumnya beberapa waktu lalu aplikasi telah di blokir oleh pemerintah Indonesia namun dicabut kembali. Oleh sebab itu kami mempunyai ide memanfaatkan aplikasi untuk tujuan yang lebih baik, dimana aplikasi ini dapat dimanfattkan sebagai sarana melatih bahasa asing yaitu bahasa inggris dan bahasa arab.

2

B. Tujuan Penulisan ini memiliki tujuan untuk : 1) Untuk membuat aplikasi Tik Tok lebih bermanfaat dn memberikan manfaat yang positif serta mengedukasi. 2) Dapat membantu masyarakat khususnya pelajar dalam meningkatkan skill speaking bahasa asing terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. 3) Sebagai sarana alternatif menigkatkan kepercayaan diri. 4) Untuk menyalurkan bakat dan minat kaum millenialas dengan cara yang lebih positif serta dapat menyebarkan kebaikan serta ilmu yang bermanfaat. C. Manfaat Adapun manfaat yang ingin didapat dari penulisan ini adalah : 1) Memberikan masukan bagaimana menggunakan aplikasi Tik Tok secara positif dan menambah pengetahuan. 2) Memberikan suatu gagasan untuk pemerintah dan masyarakat khususnya kaum Millrnials bahwa aplikasi Tik Tok dapat membantu untuk meningkatkan skill speaking bahasa asing terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. 3) Melatih rasa percaya diri untuk dapat tampil di ruang publik media sosial. 4) Sebagai sarana penyaluran kegiatan positif kepada masayarakat khususnya kaum millenials pegguna Tik Tok dengan adanya aplikasi ini dapat dimanfaatkan dengan baik karena dapat melatih skill speaking bahasa asing terutama Bahasa Inggri dan Bahasa Arab.

3

GAGASAN A.

Kondisi Kekinian Tik Tok yang dipublikasikan di laman PR Asia, Tik Tok merupakan sebuah platform sekaligus media sosial yang digarap oleh ByteDance Inc. Platform yang berdiri pada 2016 ini disebut-sebut cukup sukses di negeri asalnya. Aplikasinya juga cukup berkembang dan menjadi aplikasi berbagi video paling populer di Tiongkok. Tik Tok masuk ke Indonesia pada September 2017. Saat peluncurannya di Jakarta, lebih dari 100 konten kreator dan selebritas menghadiri acara tersebut. Menurut pihak Tik Tok, mereka masuk ke pasar Indonesia karena memiliki jumlah pengguna internet terbanyak keenam di dunia. Hal ini jadi kesempatan tersendiri bagi Tik Tok untuk berkembang pesat. Dalam waktu kurang dari satu tahun, aplikasi ini mulai berkembang hingga viral di Indonesia.Akun Instagram Tik Tok Indonesia yang belum terverifikasi memiliki lebih dari 807 ribu pengikut. Layanan Tik Tok kini bisa dibilang populer di Indonesia, terutama di kalangan anak muda. Aplikasi tersebut memiliki konsep serupa Musically, yakni aplikasi lipsync yang juga pernah booming tahun lalu. Penggunanya pun 11-12, anak-anak muda, terutama mereka yang masih duduk di bangku sekolah. Pengguna yang ingin memakai aplikasi ini bisa langsung mengunduhnya di toko aplikasi. Meski begitu, beberapa waktu lalu Tik Tok sempat disindir sebagai "aplikasi goblok". Saat pengguna mengetik kata "aplikasi goblok" dalam pencarian Google Play, aplikasi yang muncul di deretan paling atas adalah Tik Tok diikuti sejumlah aplikasi lainnya.Walaupun banyak orang yang mencibir, tidak sedikit juga orang yang menggunakan Tik Tok untuk hiburan. B.

Solusi yang pernah ditawarkan Tik Tok dan Musically melakukan kolaborasi di bawah naungan ByteDance dengan tujuan agar bisa menjadi wadah bagi remaja supaya bisa lebih kreatif dan mulai membuat konten-konten yang menarik. Tik Tok dan Musically merupakan dua platform yang sangat menunjukkan antusiasme untuk membantu para remaja yang ingin berkreasi dengan membuat konten-konten yang menarik. Mereka menilai bahwa di era digital ini remaja bisa menjadi lebih kreatif dalam mengekspresikan diri dan itulah mengapa mereka ingin menjadi tempat bagi remaja untuk membuat konten yang lebih positif. Di masa depan kolaborasi dari Tik Tok dan Musical.ly digadang-gadang akan menghasilkan platform yang lebih efisien dan akan menyediakan hal-hal yang lebih menarik bagi pengguna untuk menciptakan suatu konten yang lebih kreatif lagi.

4

C.

Perbaikan kondisi kini Dengan adanya kolaborasi adanya Tik Tok dan Musically kolaborasi diharapkan para millenials dapat membuat konten-konten yang bermanfaat dan mengandung nilai yang positif. Sehinggan tidak hany untuk keseruan dan mendapatkan popularitas semata, tetapi juga dapat menambah ilmu pengetahun yang dapat dibagikan satu sama lain serta melatih skill diri sendri. Aplikasi ini ialah aplikasi lypsync yang berarti penggunanya harus mengahafalkan dan menirukan gerikan bibir ataupun suara yang akan dikeram oleh pengguna tersebut. Aplikasi ini memiliki bebragai macam tema, sehingga nantinya semakin menarik video yang di-upload maka semakin banyak pila pengikutnya. Perlunya memanfaatkan aplikasi ini kearah yang lebih baik, tidak hanya konten yang kreatif tetapi juga perlunya edukasi didalamnya. Sehingga nantinya aplikasi tidak hanya untuk hiburan semata, tetapi juga dapat memberikan pengetahuan didalamnya. Meliahat banyaknya pengguna Tik Tok yang masih berada dibangku sekolah, maka saat perlunya edukasi didalam aplikasi ini. Terlebih lagi karena aplikasi gratis dalam pemasangannya di semua smartphone. Dari sini Tik Tok dapat menggaet para influencer ataupun guru serta orang yang mempunyai keahlian dalam bahasa asing khsusnya Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Mereka nantinya dapat membuat lypsync serta konten yang kreatif didalamnya sehingga para pengikutnya dapat tertarik mengikutnya. Terlebih lagi peran influencer sangat penting karena mereka sebagai salah satu role model masyarakat khususnya kaum millenials. Sehingga akan membuat mereka lebih tertarik dna mengikutinya. Sekolah dan guru dapat menetapkan hal ini sebagai slah tugas yang wajib dilakukan siswanya sebagai tugas, sehingga dengan adanya rasa terpaksa itu mereka akan membuat konten yang kreatif yang dari para influenncer yang telah lypsync menggunakan Bahasa Inggris ataupun Bahasa Arab. Hal ini membutuhkan tingkat pengelihatan dan pendengaran yang cukup serius. Kaum millenilas akan dituntun untuk melihat video mimik bibir para influencer ataupun guru bahasa inggris dan mendengar apa yang diucapkan. Sehingga nantinya secara tidak sengaja mereka akan mengikutinya dan hal tersebut juga melatih mereka bagaimana speaking bahasa asing terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab yang baik dan benar. Kegiatan rutin yang dapat dilakukan oleh para influencer atau guru serta orang yang mempunyai kehalian Bahasa Asing terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Misalnya mereka dapat mebuat video dengan konten yang menarik dan mempunya kreatifitas yang tinggi dalam seminggu 1-3kali dan menjadikannya trending itu sangat mudah terlebih influencer adalah orang yang terkenal dan mempunyai bakat dalam hal ini.

5

D. Pihak yang membantu Pihak-pihak yang dapat membantu mengimplementasikan gagasan adalah: 1. Mahasiswa umum Kepedulian mahasiswa umum sebagai kaum millenials yang hausnya menjadi contoh dan teladan untuk generasi selanjutnya dengan menggunakan Tik Tok dengan baik dan mengedukasi. 2. Influencer Membantu dalam tercapainya gagasan ini, dimana influencer dapat membuat video yang menarik dan kreatif yang natinya akan dengan mudah viral dan booming, sehingga masyarakat antusias untuk melaku hal yang serupa. 3. Guru dan Orang yang mempunyai keahlian berbahasa asing Sebagai sarana lintas komunitas yang dapat melakukan tukar anggota agar saling melengkapi, mendukung dan menjadi lebih baik dan membangun oara siswa agar dapat melakukan hal yang sama. 4. Pemerintah Daerah Memberikan ijin kepada sekolah untuk memberikan tugas membuat konten yang kreatif yang mengadopsi dari para influencer, guru serta orang yang yang mempunyai keahlian berbahasa asing. Dan meberikan sarana dan prasana seperti wadah ataupun ruang untuk menunjang kegiatan positif para content creator. Seperti tempat sebagai rumah berkumpul, peralatan yang dibutuhkan, serta himbuan tertulis atau lisan agar membuat Tik Tok menjadi aplikasi yang positif, bermanfaat dan mengedukasi. 5. Sekolah Merekomendasikan siswa-siswi dan memberika tugas kepada mereka agar membuat konten yang kreatif yang mampu mengasah skill speaking serta membuat mereka menjadi percaya diri dengan hail karyanya sendiri. E. Langkah Strategi Langkah strategi yang diterapkan agar gagasan ini dapat tercapai yaitu: 1. Membuat Komunitas influencer dengan para guru bahasa ataupun orang yang mempunyai keahlian didalmanya. Dengan adanya komunitas ini para influencer, guru serta orang yang mempunyai keahlian berbahasa asing dapat membuat rencana dan strategi bagaimana membuat konten yang kreatif dan mendukasi. Komunitas ini tidak harus saling bertemu, yang paling utama ialah mereka mempunyai suatu wadah didalamnya untuk saling bertukar pikiran. 2. Upload serta share diberbagai macam media sosial dan membuatnya menjadi trending. Menentukan dan membuat video apa yang akan di lypsync serta kereatifitas seperti apa yang akan ditampilakan didalamnya, setelah itu ditunjukan kepada para influencer, guru serta orang yang mempunyai

6

keahilian beberbahasa asing. Setelah itu mereka melakukan rekaman lalu di upload dan share, kemudian membagikan akun Tik Tok serta vidoenya di berbagai media sosila seperti Instagram, Facebook, Twitter dan lainnya. Sehingga video itu akan memiki banyak pengiut dan viewer dan menjadikannya viral dan akan banyak yang mengikutnya. 3. Membuat challenge ataupun menjadikannya sebagai tugas akhir di sekolah. Para influencer, guru dan orang yang memiki keahlian berbahasa asing dapat membuat chalege kepada para pengikutnya ataupun kepada siswa. Sehingga mereka akan tertarik membuat video yang sama tentunya dengan kreativitas yang berbeda. Hal ini bertujuan untuk melatik mimik bicara dan pengendarannya untuk mengikti apa yang mereka lihat, setelah itu mereka akan hafal dan dapat melakukan speaking dengan baik dan benar.

7

KESIMPULAN A.

Gagasan yang diajukan Gagasan yang diberikan ialah bagaimana aplikasi Tik Tok dapat menjadi alnetanatif dan mengedukasi masyarakat terutama pelajar untuk melatih skill speaking mereka. Sehingga nantinya dapat menumbuhkan rasa kepercayaan diri untuk dapat berbicara bahasa asing yaitu Bahasa Inggris dan Bahsa Arab.. Ide ini diharapkan dapat memberikan pengaruh positif pada anak untuk lebih tampil percaya diri, berani, disiplin, dan bertanggungjawab serta menjadi salah satu solusi bagaimana menggunakan media sosial yang bijak dan benar. Pembedanya dengan kelompok Tik Tok yang lain ialah kami mengajak influencer, guru serta orang yang yang mempunyai keahlian berhasa asing untuk dapat memberikan metode pembelajaran serta contoh kepada kaum millenials bahwa Tik Tok bukan hanya hiburan semata untuk mengekspresikan diri tapi juga dapat memberikan edukasi yang positif jika digunakan dengan benar. Sehingga generasi millenias lebih terarahkan dan dapat menumbuhkan minat dan bakat yang dimilkinya dengan sesuatu yang positif B.

Teknik Implementasi Untuk mewujudkan gagasan tersebut, harus ada dukungan dan kerjasama dari berbagai elemen yang ada di masyarakat maupun pemerintahan. Dengan melakukan sosialisasi yang rutin, target sasaran utama dalam sosialisasi ini adalah anak-anak dan remaja dimana sebagai generasi penerus bangsa. Selanjutnya pembentukan dan penyusunan struktur organisasi dan merancang kegiatan komunitas influencer, guru serta orang yang mempunyai keahlian berbahsa asing terutama Bahasa Inggris dan Bahasa Arab kemudian mencari dan memutuskan konten kreatif seperti apa yang akan digunakan. Selanjutnya adalah membuat konten tersebut menjadi viral dan dapat diikuti kalangan msyarakat khususnya siswa, untuk membuat konten yang sama tetapi dengan sisi kreativitas yang beda. Hal ini memerlukan bantuan serta kerjasama pemerintah dengan mengeluarkan himbauan kepada lemaga pendidikan dan sekolah untuk memberikan tugas kepada para siswanya untuk membuat video speaking dengan mengadopsi video Tik Tok yang tengah viral dan dibuat oleh para influencer, guru serta orang yang mempunyai keahlian berbahasa asing. Selanjutnya mengadakan evaluasi. Pengadaan peninjauan dan evaluasi kegiatan dari komunitas tersebut untuk menilai dan mengukur bagaimana kegiatan tersebut berjalan sesuai tujuan dari adanya gagasana ini dan perbaikan-perbaikan apa yang perlu dilakukan. Selain itu harus ada dukungan dari pihak keluarga yang memberikan kebebasan dan kepercayaan kepada anak-anaknya untuk belajar dikomunitas dan mengekpresikan diri didepan smartphone dengan batas wajar. C.

Prediksi Hasil Dengan adanya ide baru yang segar pada setiap bulan dan meberikan metode cara belajar yang mengasyikan dalam komunita influencer, guru dan orang yang mempunyai keahlian berbahasa asing dapat menghadirkan suasana

8

dan pengalaman baru bagi semua pihak, tak terkecuali anak-anak, pengajar dan masyarakat. Konten yang menarik serta mempunyai kreatifitas merupakan modal utama bagi anak-anak dalam belajar. Maka dengan adanya program ini mampu tercipta generasi millenials yang aktif serta positif yang mana dapat mengembangkan ide dan bakatnya secara positif. Sehingga tidak hanya mengasah kreatifitas, mereka juga dapat melatih skill speaking karena itu sangat berguna saat ini. Hal tersebut juga dapat membuat mereka menjadi lebih percaya diri untuk berbicara bahasa aing khususnya Bahasa Inggris dan Bahasa Arab

9

DAFTAR PUSTAKA https://www.liputan6.com/tekno/read/3577828/fenomena-tik-tok-baru-boominglangsung-diblokir-kemkominfo diunduh pada tanggal 28 Desember 2018 pukul 10:00 WIB https://www.republika.co.id/berita/trendtek/aplikasi/17/09/19/owigz4335-tik-tokaplikasi-video-asal-cina-jajal-pasar-indonesia diunduh pada tanggal 28 Desember 2018 pukul 10:00 WIB https://techno.okezone.com/read/2018/09/15/207/1950834/tiktok-edukasipengguna-untuk-ciptakan-konten-positif diunduh pada tanggal Desember 2018 pukul 10:00 WIB

28

https://www.teen.co.id/read/8876/kolaborasi-tik-tok-dan-musical-ly-bisa-jadiwadah-remaja-untuk-bikin-konten-yang-menarik-seperti-apa diunduh pada tanggal 28 Desember 2018 pukul 10:00 WIB

10

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 Biodata ketua, anggota dan dosen pembimbing BIODATA KETUA A. Identitas Diri 1 2 3 4 5 6 7

Nama Lengkap Jenis Kelamin Program Studi NIM Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Nomor Telepon/HP

Riska Riski Amalia Perempuan Akuntansi 1610110081 Surabaya, 5 April 1998 [email protected] 082230808123

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang / Pernah Diikuti No

Jenis Kegiatan

1 2 3

-------

Status Dalam Kegiatan -------

Waktu dan Tempat -------

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima No. 1 2 3

Jenis Penghargaan -------

Pihak Pemberi Penghargaan

Tahun

-------

-------

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis Surabaya, 9 Januari 2019 Ketua,

Riska Riski Amalia

11

BIODATA ANGGOTA 1 A. Identitas Diri 1 2 3 4 5 6 7

Nama Lengkap Jenis Kelamin Program Studi NIM Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Nomor Telepon/HP

Andy Febrianto Laki-laki Manajemen 1510210155 Madiun, 25 Februari 1996 [email protected] 081339550188

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang / Pernah Diikuti No

Jenis Kegiatan

1 2 3

-------

Status Dalam Kegiatan -------

Waktu dan Tempat -------

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima No. 1 2 3

Jenis Penghargaan -------

Pihak Pemberi Penghargaan

Tahun

-------

-------

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis Surabaya, 9 Januari 2019 Anggota 1,

Andy Febrianto

12

BIODATA ANGGOTA 2 A. Identitas Diri 1 2 3 4 5 6 7

Nama Lengkap Jenis Kelamin Program Studi NIM Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Nomor Telepon/HP

Sri Indriani Idris Perempuan Akuntansi 1610109837 Surabaya, 16 Juli 1995 [email protected] 085733198257

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang / Pernah Diikuti No 1

Jenis Kegiatan UCLG ASPAC 10-15 September 2018

Status Dalam Kegiatan Liaison Officer

2

Innocreativation, Bekraf Festival dan SNS

Liaison Officer

3

Youth Compettion CSR Surabaya

Peserta

Waktu dan Tempat 10-15 September 2018, Dyandra Convention Center Surabaya 12-18 November 2018, Grand City Convex Surabaya 22 November 208, Dinas Sosial Covention Hall Surabaya

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima No. 1 2 3

Jenis Penghargaan Beasiswa Perpendiknas Beasiswa PPA ---

Pihak Pemberi Penghargaan STIESIA Surabaya STIESIA Surabaya ---

Tahun 2017 2018 ---

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM Gagasan Tertulis Surabaya, 9 Januari 2019 Anggota 2,

Sri Indriani Idris

13

BIODATA DOSEN PENDAMPING A. 1 2 3 4 5 6 7

IdentitasDiri Nama Lengkap Jenis Kelamin Program Studi NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Nomor Telepon/HP

Nanis Setyorini, S.Pd., M.Pd., Ph.D. Perempuan Manajemen 0722057601 Lamongan, 22 Mei 1976 [email protected] 082111888762

B. Riwayat Pendidikan Gelar Sarjana Akademik Nama Institusi Universitas Negeri

S2/Magister

S3/Doktor

Surabaya (UNESA)

Universitas Negeri Surabaya (UNESA)

Jurusan

Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidikan Bahasa dan Sastra

The University of New South Wales (UNSW) Sydney, Australia Pendidikan Bahasa

Tahun MasukLulus

1995 - 2000

2005 - 2007

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT C.1. Pendidikan / Pengajaran No. Nama Mata Kuliah Bahasa Inggris I 1 Bahasa Inggris II 2 Praktikum Bahasa Inggris 3 C.2. Penelitian No. Judul Penelitian 1 ----2 --3 C.3. Pengabdian Kepada Masyarakat Judul Pengabdian Kepada No. Masyarakat 1 ----2 --3

2012-2017

Wajib / Pilihan Wajib Wajib Wajib

SKS 2 2 2

Penyandang Dana -------

Tahun -------

Penyandang Dana

Tahun

-------

-------

14

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-Gagasan Tertulis.

Surabaya, 9 Januari 2019 Dosen Pendamping,

Nanis Setyorini, S.Pd., M.Pd., Ph.D.

15

Lampiran 2 Susunan Organisasi Tim Kegiatan Dan Pembagian Tugas No

Nama / NIM

1

Riska Riski Amalia/ 1610110081

2

Jillyana Febrianto/

Program Bidang Studi ilmu Akuntansi Ekonomi

Akuntansi

Ekonomi

Akuntansi

Ekonomi

1510210155

3

Sri Indriani Idris / 1610109837

Alokasi Waktu Uraian Tugas (jam/minggu) a. Bertanggung jawab 12 jam / dalam berkoordinasi minggu dengan dosen Pembimbing. b. Bertanggungjawab dalam membuat outline dan pengembangan ide PKM-GT. a. Bertanggungjawab 12 jam / dalam minggu mengumpulkan referensi yang terkait a. Bertanggung jawab 12 jam / dalam sistematika minggu penyusunan (hardcopy dan softcopy)