Pengembangan Ips Kls 7.docx

SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Waktu KI 1 KI 2

: MTs Muhammadiyah 27 Tlogosadang : VII/1 : IPS : 1 x 40 Menit

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang diantutnya : Menunjukkan Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejaian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kegiatan Alokasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penialaian Sumber Belajar pembelajaran Waktu 3.1 Memahami Konsep  Kondisi geografis  4 x 10 JP  Mengamati peta ruang (lokasi, distribusi, Indonesia (letak dan kondisi geografis potensi, iklim, bentuk, luas, iklim, geologi, di Indonesia muka bumi, geologis, rupa bumi, tata air,  Membuat peta flora dan fauna) dan tanah, flora dan penyebaran sumber interaksi antaruang di fauna) melalui peta daya alam di Indonesia serta rupa bumi Indonesia pengaruhnya terhadap  Potensi Sumber Daya  Membandingkan kehidupan manusia Alam (jenis sumber data kependudukan dalam aspek ekonomi, daya, penyebaran di (sebaran dan sosial, budaya, dan darat dan laut) pertumbuhan) pendidikan berdasarkan tahun  Sumber Daya 4.1 Menyajikan hasil telaah Manusia  Menyajikan data konsep ruang (lokasi, - Jumlah, kependudukan distribusi, potensi, iklim, sebaran,dan dalam bentuk bentuk, muka bumi, komposisi; grafis barang atau geologis, flora dan - Pertumbuhan; Pie fauna) dan interaksi - Kualitas  Menganalisis antaruang di Indonesia (pendidikan, dampak positif dan serta pengaruhnya kesejahteraan);

terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan  

3.2 Menganalisis interaksi  sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya  dalam nilai norma serta kelembagaan sosial budaya 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan  pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai norma serta kelembagaan sosial budaya

-

Keragaman etnik (aspek-aspek budaya) Interaksi antar rauang (distribusi potensi wilayah Indonesia) Dampak interkasi antar ruang (perdagangan, mobilitas penduduk)

 



Interaksi sosial:  pengertian, syarat dan bentuk (akomodasi, kerjasama, asimilasi) Pengaruh interaksi sosial terhadap  pembentukan lembaga sosial, budaya, ekonomi, pendidikan dan politik Lembaga sosial: Pengertian, jenis, dan fungsi (ekonomi,  pendidikan, budaya, dan politik)

negatif interaksi antar ruang Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antaruang Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antar ruang Mencari solusi terhadap dampak interaksi antarruang Mengamati interaksi sosial masyarakat perdesaan dan perkotaan Mengamati faktorfaktor yang mempengaruhi bentuk interaksi sosial berdasar lembaga uang ada di masyarakat Menyajikan data hasil analisis interaksi sosial menurut bentuknya di perdesaan dan perkotaan

4 x 9 JP

Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran

: MTs Muhammadiyah 27 Tlogosadang : VII/2 : IPS

Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis konsep interaksi antar manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran permintaan) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antar manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran permintaan) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia 3.4 Memahami berpikir kronologi, perubahan kesinmabungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek

Materi Pembelajaran 



  



Konsep kebutuhan  dan kelangkaan (motif, prinsip, dan tindakan ekonomi) Kegiatan ekonomi  (produksi, distribusi, konsumsi) kaitannya dengan perkembangan itek. Permntaan,  penawaran, harga, dan asar Peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi Indonesia Hubungan antara kelangkaan, permintaanpenawaran, dan harga untuk mewujudkan kesejahteraan dan persatuan bangsa Indonesia.

Perubahan dan  kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa praaksara secara kronologis 

Kegiatan pembelajaran Membuat daftar kebbutuhan dan kelangkaan barang dalam keluarga Mengumpulkan data berbagai kegiatan ekonomi diperdesaan dan perkotaan Menganalisis pengaruh teknologi internet terhadap penawaran dan permintaan

Mengomunikasika n hasil identifikasi karakteristik manusia praaksara Membandingkan

Indikator

Penialaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

politik, sosial, budaya,  geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam 4.4 Menyajikan hasil  analisis kronologi, perubahan kesinmabungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam

Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa Hindu Buddha secara  kronologis Perubahan dan kesinambun gan masyarakat Indonesia pada masa Islam secara kronologis

kaarakteristik kehidupan masa Hindu-Buddha dan masa Islam Menyajikan hasil analisis dan kesinmabungan kehidupan bangsa Indonesia pada masa praaksara, Hindu-Budha dan Islam