Pelaporan Pst6 Sjk 21sep2.xlsx

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT PELAPORAN PENTAKSIRAN SEK

Klik dua kali (double click) pada imej di bawah untuk membaca panduan ini dalam format PDF. Panduan i http://bpk.moe.gov.my

N PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6)

n ini dalam format PDF. Panduan ini juga boleh dimuat turun dari

SEKOLAH : SK JALAN MUARA TUANG ALAMAT : JALAN DATO MUHD. MUSA, : SAMARAHAN BULAN PENTAKSIRAN OKTOBER NAMA GURU : PN. FIONA MAH SIAO WEN

NAMA GURU BESAR : EN. OSMAN BIN BUJANG

KELAS: 6 BIJAK

MATA PELAJARAN BIL

NAMA MURID

NAMA SINGKATAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

AARON

060527-08-0321

LELAKI

3

JANTINA

BAHASA MELAYU

BAHASA INGGERIS

SAINS

MATEMATIK

1

AARON ROLAND AK MOHAN

2

ABRIELLIA SYLVIAN ANAK AUBREY

ABRIELLIA

061010-13-0394

PEREMPUAN

3

3

ADRIEL JENTA ANAK ROLLIN JENTA

ADRIEL

060512-13-0453

LELAKI

4

4

AIMAN ALIF BIN AHMAD ZAIDI

AIMAN

060130-14-0875

LELAKI

3

5

AINUR HANIFAH BINTI AHMAD ZAIDI

AINUR

060130-14-0736

PEREMPUAN

3

6

AMIESHA STEFINA ANAK STEPHEN KANANG

AMIESHA

060529-13-0572

PEREMPUAN

3

7

ANDY LAI KIET LIANG

ANDY

060906-13-0683

LELAKI

4

8

BONG SUN

BONG

061026-13-1009

LELAKI

3

9

CATERINA EMELYIA LIJA ANAK SUNGGOH

CATERINA

060706-13-1366

PEREMPUAN

4

10

CATHERINE NGO YI WENG

CATHERINE

060528-13-0482

PEREMPUAN

4

11

CELIANA DORECH ANAK ROMZUFEKA

CELIANA

060218-04-0094

PEREMPUAN

3

12

CHELSEA REMUS ANAK CHRISTOPHER

CHELSEA

060808-13-0874

PEREMPUAN

3

13

CHRISTY AZIZI ANAK DAVIDSON

CHRISTY

060404-13-0376

PEREMPUAN

4

14

CLOFINNA MAVRYLL ANAK CASSIDY

CLOFINNA

061202-13-0372

PEREMPUAN

3

15

CONINELLISA SENNY ANAK KENNETH

CONINELLISA

060127-13-0916

PEREMPUAN

4

16

EURECA CHAI WEE TING

EURECA

061214-13-1102

PEREMPUAN

3

17

FELICIA TEO SUE WEN

FELICIA

060708-13-0340

PEREMPUAN

3

18

GEMMA PRUDENTIA ANAK BAIDERIN

GEMMA

060311-04-0048

PEREMPUAN

3

19

IRENE CHIN JIA LING

IRENE

060501-13-0124

PEREMPUAN

5

20

KELLY LIU SAN WEI

KELLY

060324-13-0800

PEREMPUAN

4

21

SEJARAH

SEKOLAH : SK JALAN MUARA TUANG ALAMAT : JALAN DATO MUHD. MUSA, : SAMARAHAN BULAN PENTAKSIRAN OKTOBER NAMA GURU : PN. FIONA MAH SIAO WEN KELAS: 6 BIJAK

BIL

NAMA MURID

NAMA SINGKATAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

AARON

060527-08-0321

LELAKI

JANTINA

1

AARON ROLAND AK MOHAN

2

ABRIELLIA SYLVIAN ANAK AUBREY

ABRIELLIA

061010-13-0394

PEREMPUAN

3

ADRIEL JENTA ANAK ROLLIN JENTA

ADRIEL

060512-13-0453

LELAKI

4

AIMAN ALIF BIN AHMAD ZAIDI

AIMAN

060130-14-0875

LELAKI

5

AINUR HANIFAH BINTI AHMAD ZAIDI

AINUR

060130-14-0736

PEREMPUAN

6

AMIESHA STEFINA ANAK STEPHEN KANANG

AMIESHA

060529-13-0572

PEREMPUAN

7

ANDY LAI KIET LIANG

ANDY

060906-13-0683

LELAKI

8

BONG SUN

BONG

061026-13-1009

LELAKI

9

CATERINA EMELYIA LIJA ANAK SUNGGOH

CATERINA

060706-13-1366

PEREMPUAN

10

CATHERINE NGO YI WENG

CATHERINE

060528-13-0482

PEREMPUAN

11

CELIANA DORECH ANAK ROMZUFEKA

CELIANA

060218-04-0094

PEREMPUAN

12

CHELSEA REMUS ANAK CHRISTOPHER

CHELSEA

060808-13-0874

PEREMPUAN

13

CHRISTY AZIZI ANAK DAVIDSON

CHRISTY

060404-13-0376

PEREMPUAN

14

CLOFINNA MAVRYLL ANAK CASSIDY

CLOFINNA

061202-13-0372

PEREMPUAN

15

CONINELLISA SENNY ANAK KENNETH

CONINELLISA

060127-13-0916

PEREMPUAN

16

EURECA CHAI WEE TING

EURECA

061214-13-1102

PEREMPUAN

17

FELICIA TEO SUE WEN

FELICIA

060708-13-0340

PEREMPUAN

18

GEMMA PRUDENTIA ANAK BAIDERIN

GEMMA

060311-04-0048

PEREMPUAN

19

IRENE CHIN JIA LING

IRENE

060501-13-0124

PEREMPUAN

20

KELLY LIU SAN WEI

KELLY

060324-13-0800

PEREMPUAN

21

REKA BENTUK TEKNOLOGI

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI

PENDIDIKAN MUZIK

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN KESIHATAN

SEKOLAH : SK JALAN MUARA TUANG ALAMAT : JALAN DATO MUHD. MUSA, : SAMARAHAN BULAN PENTAKSIRAN OKTOBER NAMA GURU : PN. FIONA MAH SIAO WEN KELAS: 6 BIJAK

BIL

NAMA MURID

NAMA SINGKATAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

AARON

060527-08-0321

LELAKI

5

JANTINA

PENDIDIKAN JASMANI

1

AARON ROLAND AK MOHAN

2

ABRIELLIA SYLVIAN ANAK AUBREY

ABRIELLIA

061010-13-0394

PEREMPUAN

4

3

ADRIEL JENTA ANAK ROLLIN JENTA

ADRIEL

060512-13-0453

LELAKI

4

4

AIMAN ALIF BIN AHMAD ZAIDI

AIMAN

060130-14-0875

LELAKI

3

5

AINUR HANIFAH BINTI AHMAD ZAIDI

AINUR

060130-14-0736

PEREMPUAN

4

6

AMIESHA STEFINA ANAK STEPHEN KANANG

AMIESHA

060529-13-0572

PEREMPUAN

4

7

ANDY LAI KIET LIANG

ANDY

060906-13-0683

LELAKI

4

8

BONG SUN

BONG

061026-13-1009

LELAKI

4

9

CATERINA EMELYIA LIJA ANAK SUNGGOH

CATERINA

060706-13-1366

PEREMPUAN

4

10

CATHERINE NGO YI WENG

CATHERINE

060528-13-0482

PEREMPUAN

4

11

CELIANA DORECH ANAK ROMZUFEKA

CELIANA

060218-04-0094

PEREMPUAN

4

12

CHELSEA REMUS ANAK CHRISTOPHER

CHELSEA

060808-13-0874

PEREMPUAN

4

13

CHRISTY AZIZI ANAK DAVIDSON

CHRISTY

060404-13-0376

PEREMPUAN

4

14

CLOFINNA MAVRYLL ANAK CASSIDY

CLOFINNA

061202-13-0372

PEREMPUAN

4

15

CONINELLISA SENNY ANAK KENNETH

CONINELLISA

060127-13-0916

PEREMPUAN

4

16

EURECA CHAI WEE TING

EURECA

061214-13-1102

PEREMPUAN

4

17

FELICIA TEO SUE WEN

FELICIA

060708-13-0340

PEREMPUAN

4

18

GEMMA PRUDENTIA ANAK BAIDERIN

GEMMA

060311-04-0048

PEREMPUAN

4

19

IRENE CHIN JIA LING

IRENE

060501-13-0124

PEREMPUAN

4

20

KELLY LIU SAN WEI

KELLY

060324-13-0800

PEREMPUAN

4

21

BAHASA CINA

PENDIDIKAN MORAL

SEKOLAH : SK JALAN MUARA TUANG ALAMAT : JALAN DATO MUHD. MUSA, : SAMARAHAN BULAN PENTAKSIRAN OKTOBER NAMA GURU : PN. FIONA MAH SIAO WEN KELAS: 6 BIJAK

BIL

NAMA MURID

NAMA SINGKATAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

AARON

060527-08-0321

LELAKI

JANTINA

1

AARON ROLAND AK MOHAN

2

ABRIELLIA SYLVIAN ANAK AUBREY

ABRIELLIA

061010-13-0394

PEREMPUAN

3

ADRIEL JENTA ANAK ROLLIN JENTA

ADRIEL

060512-13-0453

LELAKI

4

AIMAN ALIF BIN AHMAD ZAIDI

AIMAN

060130-14-0875

LELAKI

5

AINUR HANIFAH BINTI AHMAD ZAIDI

AINUR

060130-14-0736

PEREMPUAN

6

AMIESHA STEFINA ANAK STEPHEN KANANG

AMIESHA

060529-13-0572

PEREMPUAN

7

ANDY LAI KIET LIANG

ANDY

060906-13-0683

LELAKI

8

BONG SUN

BONG

061026-13-1009

LELAKI

9

CATERINA EMELYIA LIJA ANAK SUNGGOH

CATERINA

060706-13-1366

PEREMPUAN

10

CATHERINE NGO YI WENG

CATHERINE

060528-13-0482

PEREMPUAN

11

CELIANA DORECH ANAK ROMZUFEKA

CELIANA

060218-04-0094

PEREMPUAN

12

CHELSEA REMUS ANAK CHRISTOPHER

CHELSEA

060808-13-0874

PEREMPUAN

13

CHRISTY AZIZI ANAK DAVIDSON

CHRISTY

060404-13-0376

PEREMPUAN

14

CLOFINNA MAVRYLL ANAK CASSIDY

CLOFINNA

061202-13-0372

PEREMPUAN

15

CONINELLISA SENNY ANAK KENNETH

CONINELLISA

060127-13-0916

PEREMPUAN

16

EURECA CHAI WEE TING

EURECA

061214-13-1102

PEREMPUAN

17

FELICIA TEO SUE WEN

FELICIA

060708-13-0340

PEREMPUAN

18

GEMMA PRUDENTIA ANAK BAIDERIN

GEMMA

060311-04-0048

PEREMPUAN

19

IRENE CHIN JIA LING

IRENE

060501-13-0124

PEREMPUAN

20

KELLY LIU SAN WEI

KELLY

060324-13-0800

PEREMPUAN

21

SEKOLAH : SK JALAN MUARA TUANG ALAMAT : JALAN DATO MUHD. MUSA, : SAMARAHAN BULAN PENTAKSIRAN OKTOBER NAMA GURU : PN. FIONA MAH SIAO WEN KELAS: 6 BIJAK

BIL

NAMA MURID

NAMA SINGKATAN

NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK

AARON

060527-08-0321

LELAKI

JANTINA

1

AARON ROLAND AK MOHAN

2

ABRIELLIA SYLVIAN ANAK AUBREY

ABRIELLIA

061010-13-0394

PEREMPUAN

3

ADRIEL JENTA ANAK ROLLIN JENTA

ADRIEL

060512-13-0453

LELAKI

4

AIMAN ALIF BIN AHMAD ZAIDI

AIMAN

060130-14-0875

LELAKI

5

AINUR HANIFAH BINTI AHMAD ZAIDI

AINUR

060130-14-0736

PEREMPUAN

6

AMIESHA STEFINA ANAK STEPHEN KANANG

AMIESHA

060529-13-0572

PEREMPUAN

7

ANDY LAI KIET LIANG

ANDY

060906-13-0683

LELAKI

8

BONG SUN

BONG

061026-13-1009

LELAKI

9

CATERINA EMELYIA LIJA ANAK SUNGGOH

CATERINA

060706-13-1366

PEREMPUAN

10

CATHERINE NGO YI WENG

CATHERINE

060528-13-0482

PEREMPUAN

11

CELIANA DORECH ANAK ROMZUFEKA

CELIANA

060218-04-0094

PEREMPUAN

12

CHELSEA REMUS ANAK CHRISTOPHER

CHELSEA

060808-13-0874

PEREMPUAN

13

CHRISTY AZIZI ANAK DAVIDSON

CHRISTY

060404-13-0376

PEREMPUAN

14

CLOFINNA MAVRYLL ANAK CASSIDY

CLOFINNA

061202-13-0372

PEREMPUAN

15

CONINELLISA SENNY ANAK KENNETH

CONINELLISA

060127-13-0916

PEREMPUAN

16

EURECA CHAI WEE TING

EURECA

061214-13-1102

PEREMPUAN

17

FELICIA TEO SUE WEN

FELICIA

060708-13-0340

PEREMPUAN

18

GEMMA PRUDENTIA ANAK BAIDERIN

GEMMA

060311-04-0048

PEREMPUAN

19

IRENE CHIN JIA LING

IRENE

060501-13-0124

PEREMPUAN

20

KELLY LIU SAN WEI

KELLY

060324-13-0800

PEREMPUAN

21

PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 6 (PST6) TAHUN 2016 NAMA MURID : AARON ROLAND AK MOHAN KELAS : NO. MY KID / NO. SURAT BERANAK : BULAN PENTAKSIRAN

PADAMKAN KOTAK DAN LETAKKAN LOGO SEKOLAH BIL.

MATA PELAJARAN

SEKOLAH :

6 BIJAK 060527-08-0321 OKTOBER SK JALAN MUARA TUANG JALAN DATO MUHD. MUSA, SAMARAHAN

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

PENYATAAN

1

BAHASA MELAYU

0

Tiada

2

BAHASA INGGERIS

0

Tiada

3

SAINS

0

Tiada

4

MATEMATIK

3

AARON boleh: 1. Mengaplikasi pengetahuan asas matematik. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi mengaplikasi pengetahuan asas matematik. 3. menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi.

5

SEJARAH

0

Tiada

6

REKA BENTUK TEKNOLOGI

0

Tiada

7

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI

0

Tiada

8

PENDIDIKAN MUZIK

0

Tiada

9

PENDIDIKAN SENI VISUAL

0

Tiada

10

PENDIDIKAN KESIHATAN

0

Tiada

11

PENDIDIKAN JASMANI

5

AARON boleh merancang dan melakukan aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan badan yang sesuai dengan keperluan intensiti latihan mengikut prosedur yang betul dan konsisten. Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.

12

BAHASA CINA

0

Tiada

13

PENDIDIKAN MORAL

0

Tiada

14

15 16

BIL.

MATA PELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

PENYATAAN

ULASAN GURU

Pencapaian boleh dipertingkatkan lagi terutama dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris dan Matematik.

…………………………………………………………………………………

( ) Nama,Tandatangan Guru Besar dan cap rasmi sekolah Tarikh: ...........................................................

6 BIJAK BAHASA MELAYU TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

BAHASA INGGERIS TP 1 0

TP 2 0

TP 3 0

TP 4 0

TP 5 0

TP 6 0

5

0

TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

TP 1 0

TP 2 0

TP 3 0

TP 4 0

TP 5 0

TP 6 0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

TP 4 0

TP 5 0

TP 6 0

SAINS

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

TP 4 7

TP 5 1

TP 6 0

MATEMATIK

TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

TP 1 0

TP 2 0

TP 3 0

5

TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

TP 1 0

TP 2 0

TP 3 12

15 12 10 7 5 1

0

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

SEJARAH

TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP

5

TP0 6

JUMLAH

20

MURID

REKA BENTUK TEKNOLOGI

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

5

0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

PENDIDIKAN MUZIK

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

5

0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

0

MURID

0

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

0

MURID

6 BIJAK PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

5

0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

PENDIDIKAN JASMANI

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

BAHASA CINA

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

1

18

1

0

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

20

5

18

15 10 5 1 0

TP0 1

TP0 2

1

TP 3

TP 4

TP

5

0

TP0 6

JUMLAH

20

MURID

PENDIDIKAN MORAL

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

0

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

BIL. MURID

0

0

0

0

0

0

5

0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

TP 4 0

TP 5 0

TP 6 0

0

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

0

MURID

TP 4 0

TP 5 0

TP 6 0

0

TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

TP 1 0

TP 2 0

TP 3 0

5

0

TAHAP PENGUASAAN BIL. MURID

TP 1 0

TP 2 0

TP 3 0

5

TP0 1

TP0 2

TP 0 3

TP0 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

0

MURID

0

TP0 1

TP0 2

TP0 3

TP0 4

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

0

MURID

BIL

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

MATA PELAJARAN 1

2

3

4

5

6

BAHASA MELAYU

AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran dan latihan dalam kemahiran bahasa. bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

2

BAHASA INGGERIS

AARON shows very limited command of the language and requires a lot of guidance to perform basic language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat terhad dan memerlukan banyak bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang asas.

AARON shows satisfactory command of the language. He has the ability to use language adequately but requires guidance for some challenging language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang memuaskan tetapi memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar.

AARON shows good command of the language. He has the ability to use language fairly independently but requires guidance for more complex language tasks. AARON mununjukkan kemahiran berbahasa yang baik. Beliau mempunyai kemampuan menggunakan bahasa tetapi memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang bersifat kompleks.

AARON shows very good command of the language. He has the ability to use language almost independently.He is able to perform challenging and complex language tasks with minimal guidance. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat baik. Beliau mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu dibimbing sepenuhnya. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar dan bersifat kompleks dengan bimbingan yang minima.

AARON shows excellent command of the language. He has the ability to use language almost independently.He is able to perform challenging and complex language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa dengan cemerlang. Beliau mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu dibimbing. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar dan bersifat kompleks.

3

BAHASA MELAYU (SJK)

AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran dan latihan dalam kemahiran bahasa. bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

BAHASA INGGERIS (SJK)

AARON shows very limited command of the language and requires a lot of guidance to perform basic language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat terhad dan memerlukan banyak bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang asas.

AARON shows limited command of the language and requires a lot of guidance to perform basic language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang agak terhad dan memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang asas.

AARON shows satisfactory command of the language. He has the ability to use language adequately but requires guidance for some challenging language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang memuaskan tetapi memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar.

AARON shows good command of the language. He has the ability to use language fairly independently but requires guidance for more complex language tasks. AARON mununjukkan kemahiran berbahasa yang baik. Beliau mempunyai kemampuan menggunakan bahasa tetapi memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang bersifat kompleks.

AARON shows very good command of the language. He has the ability to use language almost independently.He is able to perform challenging and complex language tasks with minimal guidance. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat baik. Beliau mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu dibimbing sepenuhnya. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar dan bersifat kompleks dengan bimbingan yang minima.

AARON shows excellent command of the language. He has the ability to use language almost independently.He is able to perform challenging and complex language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa dengan cemerlang. Beliau mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu dibimbing. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar dan bersifat kompleks.

BAHASA CINA (SK)

AARON 根据国小华语课程标准，学生语文能力尚未 达标，学习表现处于初学者的阶段。 学生听说读写的能力薄弱，不能应付实际需要。 学生语言材料积累贫乏，还难以表情达意、与人沟 通。 mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据国小华语课程标准，学生语文能力有限，学习表 现必须改进，才能达到学习标准的要求。 学生约略掌握口语交际能力，但尚不足以应付实际需要。 学生积累了一些语言材料，但仍难以进行有效的沟通，表达 时往往词不达意。 mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据国小华语课程标准，学生语文学习表现处在最 基础的阶段。 学生能够以简短的话语进行口语交际，应付实际需要有些 力不从心。 学生积累了日常生活基本的语言材料，具备简单的语言表 达能力，尝试与人沟通。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据国小华语课程标准，学生的语文能力一般，学 习表现尚令人满意。 学生初步掌握听说读写的能力，能用简单的语言应付实际 需要。 学生积累了日常生活的语言材料，具备简单的语言表达能 力，能与人沟通。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据国小华语课程标准，学生的语文能力比一般为佳，学习表现良 好。 学生掌握听说读写的能力，能根据实际需要初步应用语文。 学生积累了日常生活的语言材料，具备较好的语言能力，能与人沟通，尝 试表达自己的看法，并有自主学习的意识。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据国小华语课程标准，学生的语文能力优良，表现稳定，可以成为其他同学的学习对象。 学生掌握听说读写的能力，能根据实际需要应用语文。 学生积累了日常生活的语言材料，具备良好的语言能力，能与人沟通，表达自己的看法，对学习语文有兴趣 。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

BAHASA CINA

AARON 根据小学华文课程标准，学生语文能力尚未 达标，学习表现处于初学者的阶段。 学生听说读写的能力薄弱，不能应付实际需要。 学生语言材料积累贫乏，难以表情达意和与人沟通 。 mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据小学华文课程标准，学生语文能力有限，学习表 现必须改进，才能达到学习标准的要求。 学生初步掌握听说读写的能力，但尚不足以应付实际需要。 学生积累了一些语言材料，但仍难以表情达意、与人沟通， 表达时往往词不达意。 mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa..

AARON 根据小学华文课程标准，学生掌握了基本的语文能 力，学习表现处在最基础的阶段。 学生掌握基本的听说读写能力，能初步应付实际需要。 学生积累了基本常用的语言材料，具备简单的语言表达能 力，能与人沟通，并有自主学习的意识。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据小学华文课程标准，学生的语文能力中规中矩 ，学习表现令人满意。 学生掌握听说读写的能力，并能有效地应付实际需要。 学生积累了常用的语言材料，具备一定程度语言表达和组 织能力，能应用语言来表情达意、与人沟通，并初步有学 习语文的兴趣。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa..

AARON 根据小学华文课程标准，学生掌握了较扎实的语文能力，学习表现 良好。 学生能于大部分情境中，根据实际需要应用语文。 学生语言材料积累充足，具备良好的逻辑思维和语言表达能力，能有效地 应用语言来表情达意、与人沟通，态度自然，并对学习语文有兴趣。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON 根据小学华文课程标准，学生稳定地表现出扎实的语文能力，学习表现优良，可以成为其他同学的学 习对象。 学生能在不同的情境中，根据实际需要灵活、正确地应用语文。 学生语言材料积累丰富，逻辑思维和语言表达能力程度较高，能自如地应用语言来表情达意、与人沟通，态 度自然，且热爱语文，具备良好的语文学习习惯。 berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

BAHASA TAMIL (SK)

AARON Á¡½Å÷ìÌ Á¢¸ì ̨Èó¾ ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. Á¢¸ì ̨Èó¾ «ÇÅ¢ø ÁðΧÁ ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨Èô ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. Á¢¸ì ̨Èó¾ «ÇÅ¢ø ÁðΧÁ ±ñ½í¸¨ÇÔõ ¸Õòи¨ÇÔõ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON Á¡½Å÷ìÌì ̨Èó¾ ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. ̨Èó¾ «ÇÅ¢ø ÁðΧÁ ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨Èô ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É ¢, ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. ̨Èó¾ «ÇÅ¢ø ÁðΧÁ ±ñ½í¸¨ÇÔõ ¸Õòи¨ÇÔõ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON Á¡½Å÷ìÌ µÃÇ× ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. µÃÇ×, ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨Èô ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. µÃÇ× ±ñ½í¸¨ÇÔõ ¸Õòи¨ÇÔõ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang memuaskan. berupaya menyatakan idea serta fakta dan menguasai kemahiran berfikir yang asas melalui kemahiran bahasa.

AARON Á¡½Å÷ìÌ ¿øÄ ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. ¦ºÅ ¢ÁÎò¾Åü¨Èô ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. ±ñ½í¸¨ÇÔõ ¸Õòи¨ÇÔõ þÄ츽ôÀ ¢¨Æ¢ýÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ ¿ýÈ¡¸ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional, dapat mengaplikasi pengetahuan bahasa dengan berkesan, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minima melalui kemahiran bahasa.

AARON Á¡½Å÷ìÌî º¢Èó¾ ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨Èô Òà ¢óÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. AARON Á¡½Å÷ìÌ Á¢¸î º¢Èó¾ ¦Á¡Æ¢ÂÈ¢×õ ¦Á¡Æ¢Â¡üÈÖõ ¯ûÇÐ. ¦ºÅ¢ÁÎò¾Åü¨Èô ÒâóÐ ¦¸¡ûÇ×õ ºÃ¢Â¡É §Å¸õ, ¦¾¡É¢, ±ñ½í¸¨ÇÔõ ²Ã½Á¡É ¸Õòи¨ÇÔõ þÄ츽ôÀ¢¨Æ¢ýÈ¢ ¿øÄ ¦Á¡Æ¢¿¨¼Â¢ø Å¡ö¦Á¡Æ ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ì¸×õ ¸ÕòнÃ×õ þÂÖõ. ±ñ½í¸¨ÇÔõ ²Ã½Á¡É ¸Õòи¨ÇÔõ þÄ츽ôÀ¢¨Æ¢ýÈ¢ ¿øÄ ¦Á¡Æ¢¿¨¼Â¢ø ¦Á¡Æ ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ º¢ÈôÀ¡¸ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. berupaya mempamerkan ¢Â½¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ì ¸ÅÕõ Ũ¸Â¢ø Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ±ØòÐ ãÄÁ¡¸×õ Á¢¸î º¢ÈôÀ¡¸ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾ þÂÖõ. berupaya tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat baik. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang. berupaya menyatakan idea berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional dengan jelas dan terperinci, serta fakta yang rasional dengan jelas, terperinci dan tersusun, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasi pengetahuan bahasa yang lebih menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, mengamalkan pembelajaran kendiri serta menjadi kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta model teladan kepada lain dalam kemahiran bahasa. mengamalkan pembelajaran kendiri melalui kemahiran bahasa.

1

4

5

6

7

AARON shows limited command of the language and requires a lot of guidance to perform basic language tasks. AARON menunjukkan kemahiran berbahasa yang agak terhad dan memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang asas.

BIL

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

MATA PELAJARAN 1

2

3

4

5

6

AARON மமமமமமமமமம மமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. AARON மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமம, மமமமமமமமம மமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமம மம மமமமம மம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமம மமமம மம மம மம மமமம மம மம மமம ம மம மம மமமமம மம மமமம மம மமமமம மம மமம மமமமமமம மம மமமம மம மம மமமமம மம மமம மமம வமயதவமமழளயமகவமத எழததத மலமமகவமத நனதறமக வவளளபதபடததத மலமமகவமத வவளளபதபடததத இயலமத. mempamerkan tahap மமமமமம. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik. berupaya memuaskan. berupaya menyatakan idea serta fakta dan menyatakan idea serta fakta yang rasional, dapat mengaplikasi menguasai kemahiran berfikir yang asas melalui kemahiran pengetahuan bahasa dengan berkesan, menguasai kemahiran bahasa. berfikir yang kritis dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minima melalui kemahiran bahasa.

AARON மமமமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமம மம மமமமம மம மமம மமம மமம மமமமமமம மம மமமம மம மம மம மமமம மம மம மமம ம மம மம மமமமம மம மமமம மம மம மமமமம மம மமம மமம மலமமகவமத சளறபதபமக வவளளபதபடததத இயலமத . berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat baik. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasi pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran kendiri melalui kemahiran bahasa.

AARON மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமம மம மமமமம மம மமம மமம மமம மமமமமமம மம மமமம மம மம மம மமமம மம மம மமம ம மம மம மமமமம மம மம மம மமமமமமமம மமமம மமம மமம ம மமமம மம மமமமம மம வமயதவமமழளயமகவமத எழததத மலமமகவமத மளகசத சளறபதபமக வவளளபதபடததத இயலமத. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang. berupaya menyatakan idea serta fakta yang rasional dengan jelas, terperinci dan tersusun, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, mengamalkan pembelajaran kendiri serta menjadi model teladan kepada lain dalam kemahiran bahasa.

AARON Kaanu popokito kopongorotian montok popoundaliu bontuk komunikasi toi ko' papadalin om popointalang nunu i nabalajalan. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON Kaanu popoindalan isoiso' toinaon di otinuud, AARON Kaanu momoguno koilaan montok popoindalan isoiso' tumanud nuludan toi ko' poinsistematik. berupaya toinaon id isoiso' kohuboyoon. berupaya mempamerkan tahap mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan dalam kemahiran bahasa. pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON Kaanu popoindalan isoiso' toinaon id isoiso' kohuboyoon wagu miampai tumanud nuludan toi ko' poinsistematik, konsistent om kiwoyo' positif. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON Kaanu momoguno koilaan om kabaalan poinsandad montok gunoon id kohuboyoon wagu di poinsistematik, kiwoyoo positif, kreatif om inovatif om milo tonudon. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

BAHASA IBAN

AARON Nembiak nemu pun pekara tauka ngaga ngena pengelandik sida sereta meri respon ngagai pun pekara. tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons tehadap perkara yang asas.

AARON Nembiak mantaika baru penemu sida ngena chara nukar komunikasyen tauka ngalihka penemu sereta nerangka utai ti dipelajarka sida. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON Nembiak ulih ngemansutka pengelandik enggau chara AARON Nembiak ulih ngena penemu nyadika malin bejalaika ti beradat iya nya nitihka prosedur tauka sechara sistematik. sebengkah pengelandik ba situasyen. berupaya berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang dalam kemahiran bahasa. kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON Nembiak ulih bejalaika sebengkah pengelandik ba situasyen ti baru nitihka prosedur tauka sechara sistematik sereta kul enggau pemaiulah positif. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON Nembiak ulih ngena penemu enggau pengelandik ti bisi dikena ba situasyen baru sechara sistematik, pemaiulah positif, kreatif enggau inovatif. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

11

BAHASA SEMAI

AARON kipanei pekare de asas atau buleh kibeh cenempet asas atau kiog respon nu pekare de asas. tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons tehadap perkara yang asas.

AARON kiternyul pengham untok kitukar mentok komunikasi atau kitejemah serte kipejelas ma de kibelajar. mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

AARON buleh kigunak penanei untok kilaksane nunanek cenempet nu nunanek situasi. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON killaksane nunanek cenempet ru beadat iaajeh kijoi AARON kilaksane nunanek cenempet nu situasi pai ru kijoi proseder atau secare proseder atau secare sistemetik. berupaya mempamerkan sistemetik serte tekal ru kibesikap positip. berupaya mempamerkan tahap tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa. secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaye kigunak ipenanei ru cenempet sediemong untok kigunak nu situasi pai secare sistemetik, kibesikap positip, kretip ru inovatip. berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.

12

BAHASA ARAB

‫تعررف التلميذ على المهارات اللغوية الساسية واستعداده لتطبيقها مع‬ ‫إرشاد المعلم‬.AARON mengetahui kemahiran asas bahasa ‫تع ررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه واعيا‬. AARON mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan Arab dan memerlukan bimbingan untuk mempraktikkannya dengan betul secara sedar tanpa bimbingan mempraktikkannya dengan betul

‫تع ررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا‬ ‫تع ررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا‬. ‫ومناسبا بالمواقف‬. AARON mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan AARON mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya dengan betul secara konsisten mempraktikkannya dengan betul secara konsisten dan menepati situasi

‫تعررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف‬ ‫ومتطوعا‬. AARON mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya dengan betul secara konsisten, sukarela dan menepati situasi

‫تع ررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‬. AARON mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya dengan betul secara konsisten dan menepati situasi serta boleh dicontohi

AARON boleh: 1. Mengimbas kembali pengetahuan asas matematik. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk mengimbas kembali pengetahuan asas matematik dengan bimbingan. 3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik dengan bimbingan.

AARON boleh: 1. Mengaplikasi pengetahuan asas matematik. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi mengaplikasi pengetahuan asas matematik. 3. menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi.

AARON boleh: 1. Menyelesaikan masalah rutin yang kompleks dalam kehidupan seharian dengan menggunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan masalah rutin yang kompleks. 3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

AARON boleh: 1. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan masalah bukan rutin. 3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.

8

9

10

BAHASA TAMIL

AARON Koilo koilaan touhai, kaanu popoindalan kabaalan touhai toi ko' kaanu manahak tisuli' kumaa BAHASA KADAZANDUSUN koilaan touhai. tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons tehadap perkara yang asas.

13

MATEMATIK

14

SAINS

15

PENDIDIKAN ISLAM

16

PENDIDIKAN MUZIK

18

SEJARAH

19

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI

PENDIDIKAN KESIHATAN

22

PENDIDIKAN MORAL

AARON boleh: 1. Menyelesaikan masalah rutin dalam kehidupan seharian. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan masalah rutin. 3. dapat mendemonstrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam pelbagai situasi.

AARON menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk AARON menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam rekacipa, menilai diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi baru secara tekal, AARON atau mengkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam melaksanakan sesuau tugasan dengan cara yang bersistematik bersistematik dan bersikap positif

AARON berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasi AARON dapat menjelaskan dan mengaplikasi pengetahuan, pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang AARON berkebolehan memberi justifikasi serta istiqamah terhadap tindakan kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dipelajari secara bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab yang dilakukan dalam kehidupan dalam kehidupan harian berdasarkan mengikut keupayaan masing-masing dalam kehidupan harian. melaksanakannya dalam kehidupan harian. pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari.

AARON berkebolehan merumuskan pengetahuan,mengaplikasi kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam bentuk perubahan tingkah laku serta mempamerkan ciri-ciri kepimpinan sebagia seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

AARON menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan AARON menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan AARON menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam teknik dalam penghasilan karya yang sederhana teknik dalam penghasilan karya yang memuaskan penghasilan karya yang baik.

AARON menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya yang cemerlang

AARON tahu perkara asas atau boleh melakukan AARON menunjukkan kefahaman tentang muzik serta boleh melakukan kemahiran asas dalam muzik atau memberi menjelaskan apa yang telah dipelajari. respon terhadap muzik.

AARON boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan AARON melaksanakan kemahiran muzik dengan mengikut sesuatu kemahiran pada sesuatu situasi. prosedur atau secara sistematik.

AARON melaksanakan kemahiran muzik pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

AARON boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran muzik pada situasi baru, bersikap positif, kreatif dan inovatif.

AARON Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON menerangkan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON menguasai pengetahuan dan kemahiran secara tersusun berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

AARON tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam TMK.

AARON menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk AARON menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam TMK. dipelajari dalam TMK.

AARON melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik dalam TMK.

AARON melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut AARON berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif dalam TMK. sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi dalam TMK.

AARON dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran AARON dapat menjelaskan konsep atau menggunakan dan nilai dalam setiap kandungan yang dipelajari pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam mengikut keupayaan masing- masing. kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

REKA BENTUK TEKNOLOGI AARON tahu perkara asas dalam bidang teknikal, teknologi pertanian dan sains rumahtangga

21

AARON boleh: 1. Menerangkan pengetahuan asas matematik. 2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk menerangkan pengetahuan asas matematik. 3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik.

AARON mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas AARON memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat AARON mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains sains. menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara. untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi.

AARON menguasai bahasa seni visual, media serta PENDIDIKAN SENI VISUAL proses dan teknik dalam penghasilan karya yang terhad.

17

20

AARON மமமமமமமமமம மமமமம மமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம AARON மமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம. மமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமமமம மமமமமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமம மமமமம, மமமம, மமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமம மமமமமம. மம மமம மம மமமம ம ம மமம மம மமம மம மம மமமமமமமமமமமமம மமமமமம. மம மமமம ம ம மமம மம மமம மம மம மமமம மம மமமமம மம மமம மமமமமமம மம மமமம மம மம மமமமம மம மமமம மம மமமமம மம மமம மமமமமமம மம மமமம மம மம மமமமம மம மமம மமம எழததத மலமமகவமத வவளளபதபடததத இயலமத. மலமமகவமத வவளளபதபடததத இயலமத.mempamerkan tahap mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang terhad dan kecekapan berbahasa yang sangat terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan dan latihan dalam memerlukan banyak bimbingan, panduan dan latihan kemahiran bahasa. dalam kemahiran bahasa.

AARON menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya yang minimum.

AARON memahami semua kemahiran dalam bidang teknikal, teknologo pertanian,dan sains rumah tangga

AARON melaksanakan kemahiran berdasarkan kemahiran asas AARON mengaplikasikan kemahiran berdasarkan kemahiran yang telah dipelajari asas yang telah dipelajari

AARON berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan AARON mengetahui kepentingan dan boleh mengurus AARON memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri. diri, kesihatan dan keselamatan diri. keselamatan diri.

AARON mengetahui nilai yang dipelajari.

AARON memahami dan menjelaskan nilai yang dipelajari.

AARON mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.

mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan untuk membuat keputusan AARON melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut AARON untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapat prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif. dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh yang tekal.

AARON berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

AARON berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

AARON berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.

AARON mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam pelbagai situasi.

AARON mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

AARON mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian dan boleh dicontohi.

BIL

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

MATA PELAJARAN 1

23

PENDIDIKAN JASMANI

AARON boleh melakukan aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan badan dalam kumpulan kecil.

2

3

4

AARON boleh melakukan aktiviti memanaskan badan sehingga AARON boleh mengira kadar nadi selama satu minit sebelum dan AARON boleh melakukan aktiviti memanaskan badan sehingga kadar nadi meningkat melebihi 120 denyutan seminit dan selepas melakukan aktiviti fizikal. Boleh menyatakan dengan kadar nadi meningkat melebihi 120 denyutan seminit dalam menyejukkan badan dalam kumpulan kecil mengikut prosedur ringkas peranan kadar nadi sebagai petunjuk beban aktiviti. kumpulan kecil. yang betul.

5

6

AARON boleh merancang dan melakukan aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan badan yang sesuai dengan keperluan intensiti latihan mengikut prosedur yang betul dan konsisten. Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti.

AARON boleh mengetuai aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan sebelum dan selepas melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani atau fizikal yang sesuai dengan keperluan intensiti latihan mengikut prosedur yang betul dan konsisten. Boleh bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

24 BAHASA MALAYSIA (P. KHAS) AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

25 BAHASA INGGERIS (P. KHAS) AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

26

MATEMATIK (P. KHAS)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

27

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI (P. KHAS)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

28

PENGURUSAN DIRI

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

29

PENGURUSAN TINGKAH LAKU

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

30

telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad KEMAHIRAN MANIPULATIF AARON terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

31

PENDIDIKAN SENI VISUAL (P. AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad KHAS) terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

33 PENDIDIKAN ISLAM (P. KHAS) AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

32

PENDIDIKAN MUZIK (P. KHAS)

34

PENDIDIKAN MORAL (P. KHAS)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

35

PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

36

PEND SAINS SOSIAL & A SEKITAR

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

37

KEMAHIRAN HIDUP (MASAKAN)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

38

KEMAHIRAN HIDUP (JAHITAN)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

39

KEMAHIRAN HIDUP (PERKEBUNAN)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

40

KEMAHIRAN HIDUP (PENTERNAKAN)

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan AARON mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan 41 BAHASA MALAYSIA (SUAIAN) kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran dan latihan dalam kemahiran bahasa. bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.

AARON berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran bahasa.

AARON show very limited command of the language 42 BAHASA INGGERIS (SUAIAN) and require a lot of guidance to perform basic language tasks.

AARON show satisfactory command of the language. They have AARON show good command of the language. They have the the ability to use language adequately but require guidance for ability to use language fairly independently but require some challenging language tasks. guidance for more complex language tasks.

AARON show very good command of the language. They have the ability to use AARON show excellent command of the language. They have the ability to use language independently. They are language almost independently. They are able to perform challenging and able to perform challenging and complex language tasks. complex language tasks with minimal guidance.

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

AARON mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

AARON menjadikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari sebagai amalan dan melakukannya secara bersungguhsungguh serta bertanggungjawab melaksanakan sesuatu dalam kehidupan seharian.

AARON memberi justifikasi atau istiqamah terhadap tindakan yang dilakukan dalam kehidupan seharian berdasarkan pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari.

AARON mengalami perubahan tingkah laku, cara pemikiran serta mempamerkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertakwa berdasarkan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada tajuk yang telah dipelajari dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

43

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

AARON show limited command of the language and require guidance to perform basic language tasks.

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

44 PENDIDIKAN ISLAM (SUAIAN) AARON menguasai asas penghayatan, kemahiran dan nilai dalam tajuk yang dipelajari.

AARON menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam tajuk yang dipelajari.

BIL

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

MATA PELAJARAN 1

2

45 KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

3

4

5

6

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

47

PENDIDIKAN SENI VISUAL AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad SUAIAN terhad

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

48

TEKNOLOGI MAKLUMAT KOMUNIKASI SUAIAN

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang memuaskan

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat baik

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang cemerlang

46

PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

AARON telah mencapai tahap penguasaan yang sangat AARON telah mencapai tahap penguasaan yang terhad terhad

Ulasan

Lemah Dalam Penguasaan Bahasa Inggeris. Banyakkan Membaca Bahan Berbahasa Inggeris Dan Latihan Di Rumah. Anda M Tumpukan Perhatian Di Dalam Kelas & Mengulangkaji Pelajaran Dan Latihan Di Rumah Tingkatkan Lagi Usaha Anda. Anda Mampu Melakukan Yang Lebih Baik. Gandakan Lagi Usaha Anda Serta Tumpukan Perhatian Di Dalam Kelas. Anda Mampu Melakukan Yang Lebih Baik. Banyakkan Latihan Terutama Dalam Pelajaran Matematik. Berusahalah.

Tingkatkan Lagi Daya Usaha Anda. Anda Mampu Melakukan Yang Lebih Baik. Perbanyakkan Latihan Bagi Matapelajaran Yan Tahniah Di Atas Usaha Anda. Mantapkan Lagi Keputusan Anda Di Masa Akan Datang.

Berpotensi Untuk Menjadi Di Antara Yang Cemerlang. Berusahalah Untuk Lebih Berinteraksi Di Dalam Kelas Dan Tunjukkan Berusahalah.