Pedoman Wawancara Siswa.docx

PEDOMAN WAWANCARA SISWA Nama Siswa : Tanggal

:

No Pertanyaan 1 Berdasarkan pengalaman anda dalam mengerjakan soal-soal yang telah diberikan. Bagaimana pendapat anda mengenai soal-soal tersebut? a. Pilihlah soal yang anda anggap paling mudah! Mengapa anda anggap soal tersebut paling mudah ? b. Pilihlah soal yang anda anggap paling sulit! Mengapa anda anggap soal tersebut paling sulit? 2 Apa yang menyebabkan anda masih kesulitan dalam mengerjakan soal-soal kesetimbangan kimia? a. Apakah anda mengalami kesulitan dalam aspek perhitungan? b. Apakah anda mengalami kesulitan dalam memahami arti lambang-lambang yang digunakan? c. Apakah anda mengalami kesulitan dalam aspek pemahaman konsep dasar? 3 Apakah anda suka pelajaran kimia? a. Jika anda suka pelajaran kimia, apa yang menyebabkan anda belum mendapat nilai yang memuaskan? b. Jika anda tidak suka kimia, mengapa memilih peminatan IPA? 4 Apakah anda memperhatikan guru ketika mengajar di kelas? a. Jika anda memperhatikan penjelasan guru, apa yang menyebabkan anda belum mendapat nilai yang memuaskan?

Jawaban

5

6

7

8

b. Jika anda tidak memperhatikan penjelasan guru apa yang anda lakukan selama di kelas? Apa yang menyebabkan anda tidak memperhatikan guru mengajar? Apakah anda bisa mengikuti pelajaran di kelas dengan baik? a. Apakah anda dapat melihat tulisan di papan dengan jelas? b. Apakah anda dapat mendengar penjelasan guru dengan baik? c. Apakah anda sering tidak masuk sekolah? Menurut anda, bagaimana cara guru mengajar di kelas ketika menjelaskan materi kesetimbangan kimia? a. Apakah cara guru mengajar bisa membuat anda tertarik untuk belajar? b. Apakah cara guru mengajar bisa membuat anda semangat belajar? c. Apakah cara guru mengajar bisa membuat anda mudah memahami materi? Apakah sumber belajar yang anda gunakan sudah lengkap? a. Apakah ada memiliki buku paket dan LKS? b. Apakah anda sering meminjam buku kimia lain sebagai penunjang pembelajaran di perpustakaan? c. Apakah anda sering diajak melakukan kegiatan praktikum di laboratorium? Bagaimana pengaruh teman dan suasana belajar di kelas? Apakah ada pengaruhnya terhadap kesulitan anda memahami materi kesetimbangan kimia? a. Apakah anda pernah bertanya kepada teman lain tentang pelajaran kimia, khususnya materi kesetimbangan kimia?

9

10

11

b. Apakah suasana kelas anda kondusif? Apakah pencahayaan dan sirkulasi udara di kelas sudah baik? Apakah anda latihan soal kembali di rumah setelah pelajaran di sekolah selesai? a. Apakah anda mengikuti les tambahan? b. Apakah setiap hari ada waktu khusus untuk belajar? Bagaimana peran orang tua atau keluarga dalam pendidikan anda? a. Apakah anda disarankan untuk belajar oleh orang tua? b. Apakah anda diawasi ketika belajar? c. Apakah anda selalu ditanyakan mengenai prestasi belajar anda di sekolah? Apakah anda memiliki kegiatan lain setelah pulang sekolah? a. Apa saja kegiatan tersebut? b. Apakah anda aktif dalam kegiatan di masyarakat? Kegiatan apa saja yang anda ikuti?

PEDOMAN WAWANCARA GURU Nama Guru

:

Tanggal

:

No Pertanyaan 1 Bagaimana minat siswa selama mempelajari kimia, khususnya materi kesetimbangan kimia? 2 Apa tindakan bapak/ibu untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mempelajari kesetimbangan kimia, khususnya materi kesetimbangan kimia? 3 Bagaimana cara bapak/ibu mengajar khususnya pada materi kesetimbangan kimia? Apa saja teknik mengajar yang digunakan? Apakah pernah mengadakan praktikum? 4 Apa kendala yang dihadapi oleh bapak/ibu saat mengajarkan materi kesetimbangan? 5 Subtopik apa yang sulit dipahami oleh siswa? 6 Mengapa subtopik tersebut dianggap sulit?

Jawaban