Servicio Nacional De Aprendizaje: Centro De Mercadeo, Gestion Logistica Y Tecnologias De La Información

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE MERCADEO, GESTION LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN LUIS E. REDONDO “INSTRUCTOR ” OSCAR LOZANO EDNA RIVERA ANGIE BELTRAN CURSO 40093 MAYO DE 2009

PROYECTO DE MANTENIMIENTO

DISEÑO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE, DONDE EL APRENDIZ TOMA EL PAPEL DE INSTRUCTOR O GUIA PARA EL DESARROLLO DE

Objetivo General: Hacer el discernimiento de los conceptos técnicos y tecnológicos del mantenimiento preventivo y correctivo para garantizar las condiciones óptimas de funcionamiento de los equipos de cómputo manejando como parámetro las necesidades del actual mercado laboral mejorando así la calidad de vida de los estudiantes de colegio que no tengan convenio alguno con instituciones de educación superior y/o el SENA.

Objetivos Específicos: •Diagnosticar y profundizar el desarrollo tecnológico de los colegios siguiendo indicaciones establecidas según el actual mercado laboral de acuerdo con las necesidades de los usuarios y empresarios. •Diseñar estrategias de formación para la prestación de servicios de Mantenimiento de equipos de cómputo. •Realizar el Mantenimiento Preventivo y Correctivo en equipos de cómputo de acuerdo a las normas y parámetros definidos por el aprendiz-instructor. •Evaluar la efectividad y calidad de la formación en mantenimiento de computadores basados en las necesidades del usuario y/o empresa.

Descripción Problema

del

•¿Cómo desarrollar un plan de formación en mantenimiento que garantice el completo aprendizaje del estudiante? •¿Cómo hacer que la formación llegue en tan poco tiempo a ser fructífera al estudiante?

Tipo de Proyecto a. SERVICIO TECNOLOGICO b. PRODUCTIVO

Descripción del Proyecto El proyecto eje es el desarrollo del conocimiento conjunto en el Ensamble, Mantenimiento y reparación de equipos de cómputo, lo que permitirá interpretar los procedimientos rápidamente y de manera más significativa; siendo esto un ofrecimiento de servicios tecnológicos y educativos a comunidades menos favorecidas en este caso estudiantes de colegios que no tienen convenio con alguna institución de educación superior y/o el SENA. Al ejecutarse el proyecto creara oportunidades en los estudiantes para que logren dominio de nuevas competencias para el mundo laboral y sus exigencias, las cuales se definen a partir de las necesidades actuales del mundo globalizado garantizando la efectividad y la calidad del servicio de Siendo este puesto a disposición de manera inicial en la localidad de Usme, al sur de Bogotá en el barrio Aurora sector II .

Permite 1. Interpretar los procedimientos rápidamente y de manera más significativa para ambas partes. 2. Generar oportunidades en los estudiantes para que logren dominio de nuevas competencias para el mundo laboral y sus exigencias. 3. Da la posibilidad de que el aprendizaje sea más ágil y concreto buscando la Mejora de la técnica, confiabilidad y eficiencia al enseñarse por parte del aprendiz-instructor y su aceptación por el estudiante. 4. En la formación se adoptara la modalidad de calificación del SENA a nivel académico y disciplinario; se manejara la metodología de práctica donde el estudiante haga su propio conocimiento con actividades dinámicas sin dejar de lado el Desarrollo integral de las competencias del estudiante generando valor agregado en sus actitudes y valores a través del trabajo en equipo y colaborativo a las que se lleguen en conjunto con el aprendiz-instructor.

Características 1. Flexibilidad de 3 horas por 3 días variados por colegio para un total de 9 horas semanales de lunes a sábado en la mañana. 2. Tiempo de ejecución de 8 meses. 3. La utilización un tráiler equipado con todo el material propicio de para el mantenimiento de computadores. 4. La realización por parte de los aprendices-instructores un proceso de selección de los colegios tomando como punto de referencia aquellos que no tengan convenio alguno con instituciones de educación superior y/o el SENA. Este iría aplicado para grados 11º, 5 personas de cada grado por colegio dándose al principio por 30 estudiantes que empezarían la formación; al elegirlos se tendrá en cuenta todo el curso (11º) por medio de una prueba de aptitud quienes demuestran el interés de aprovechar la oferta educativa.

Beneficiados e Impactos del Proyecto

Restricciones y/o Riesgos 1.

2.

3.

Transporte de equipos y/o personas a lugares diferentes al sitio de ubicación de los aprendices para hacer la formación en mantenimiento de computadores. En este caso contar con un vehículo y/o la posibilidad de transporte. Contingencias en caso de pérdida y/o daño parcial o total de equipos, software, materiales e insumos por parte nuestra. Para esto se propone contar con un contrato de aprendizaje en donde se haga responsable al estudiante de los daños o mal uso de los elementos de trabajo. Personal cualificado para realizar el trabajo profesional. Para iniciar con la formación contando con una base de datos de los aprendices en

Resultados •Generar personas capacitadas en el área de mantenimiento de computadores en lo preventivo y correctivo que garanticen que las necesidades del cliente sean suplidas al máximo. •Nuevos estudiantes capacitados para ejercer la labor de mantenimiento de equipos de cómputo. •Implementación de una prueba en el centro de formación que involucre todas las actividades de aprendizaje que se enseñaron para que los que estén en la capacidad de seguir con la formación puedan optar por un titulo técnico. •A partir de lo anterior en las fases del proyecto, se determinara la madurez de los componentes del proyecto y nos dará la posibilidad de realizar acciones correctivas a futuro o masificarlo en diferentes sectores de la ciudad para una póstuma articulación con el SENA.

Fases FASE 1. Análisis y Definición FASE 2. Planeación FASE 3. Ejecución FASE 4. Evaluación

Gracias …